报告指富裕区学校资源多 对贫困区学生构成不公

加拿大都市网

根据一项调查指出,由于安省较富裕地区的学校所筹集的资金较多,且相当于贫困地区学校筹款额的两倍,这差距将限制一些学生的学习机会,造成不公平现象。

安省教育组织The People for Education向省内1,254间学校进行调查后,发表一份名为“教育人士”的报告,指来自家长及社区的资助额,可为学校提供“增强及可选择计划”,从而给予学校选择更适合的教材。

报告指出,家长的教育水平与收入,是会“复制优势或劣势的模式”,因为学校筹集所得的资金,可影响学校的资源,而当学校依靠筹款来提供学生学习的机会时,就会对就读于筹款额较低学校的学生造成不公平。

报告亦指出,学校提供的体育、音乐及艺术等课外活动,与学习成果是有关,因为可培养学生的创造力、领导力及社区意识。

报告指出,接受调查的学校中,有99%小学及89%中学,于年初至今的一段时间内有进行筹款活动,而筹得最多资金的10%小学是位于高收入地区内,筹得最少资金的10%小学位于低收入地区;至于筹集最多与最少资金的差距竟达33倍;有部份学校表示,年初至今已筹得逾10万元。

中学方面,筹得最多资金的首5%学校,金额相当于由最少金额起计的82%学校的总和;有中学表示,年初至今已筹得22万元。

(图片:CP24) T02

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