根據一項調查指出，由於安省較富裕地區的學校所籌集的資金較多，且相當於貧困地區學校籌款額的兩倍，這差距將限制一些學生的學習機會，造成不公平現象。
安省教育組織The People for Education向省內1,254間學校進行調查後，發表一份名為「教育人士」的報告，指來自家長及社區的資助額，可為學校提供「增強及可選擇計劃」，從而給予學校選擇更適合的教材。
報告指出，家長的教育水平與收入，是會「複製優勢或劣勢的模式」，因為學校籌集所得的資金，可影響學校的資源，而當學校依靠籌款來提供學生學習的機會時，就會對就讀於籌款額較低學校的學生造成不公平。
報告亦指出，學校提供的體育、音樂及藝術等課外活動，與學習成果是有關，因為可培養學生的創造力、領導力及社區意識。
報告指出，接受調查的學校中，有99％小學及89％中學，於年初至今的一段時間內有進行籌款活動，而籌得最多資金的10％小學是位於高收入地區內，籌得最少資金的10％小學位於低收入地區；至於籌集最多與最少資金的差距竟達33倍；有部份學校表示，年初至今已籌得逾10萬元。
中學方面，籌得最多資金的首5％學校，金額相當於由最少金額起計的82％學校的總和；有中學表示，年初至今已籌得22萬元。
（圖片：CP24） T02
