研究显示，艺术教育对发展中儿童的情感发展非常重要。 星报资料图片
有非牟利教育团体报告指出，过去20年安省小学音乐老师人数缩减近60%，严重阻碍学生全面发展，指情况不健康，绝对不能接受。
向安省政府提供教育政策建议的非牟利教育团体People for Education昨天发表的报告显示，过去10年安省大部份小学全职或兼职音乐老师人数不断递减，令教育工作者不得不提出警告，指小学生如果缺乏音乐课程，将对下一代造成严重后果。
报告数据发现，安省41%小学聘有专业音乐老师，但过去10年数字急跌48%。该团体行政总监Annie Kidder表示，在这20年期间，安省小学专业音乐老师暴跌了近60%。
她认为这个现象的成因，概括可大致分为两个因素：首先是入学人数下降，学校因学生人数不足而相对获得政府拨款减少；其次是对不同学科的优先考虑，如优先考虑数学及科学。
建议省府拨款资助音乐课
Annie Kidder表示有研究结果显示，艺术教育对发展中儿童的认知、社会行为、解决问题能力及情感发展都非常重要。她更指出安省大学生如要成为音乐老师，只需在艺术系取得学分就成。
多伦多大学教育学院副教授Ruben Gaztambide-Fernandez指出，艺术可以相当技术性，所以很难以普通教育方法来施教。
报告指情况就如同安省其他社会问题一样，城市与乡镇出现很大差异，大多区学校音乐老师的人数，比安省北面、东面偏远地区多两倍。差异原因在于学生人数更多的学校，更易获得充足经费。因此，要保持学校音乐课程，维持学生人数是其中一个关键。
他认为不少人觉得要专注实际学科才有前途，不想将时间浪费在与工作或前途无关的事上。
该报告建议安省政府，应继续拨款投放在音乐课程上，更应不论地区，及包括一些课后艺术课程。
