教育

综合报道 安省自由党政府的新版性教育大纲，成了安省保守党党魁竞选中一个重要议题。候选人德加福特（Doug Ford）和叶丽雅（Christine Elliott）均明确表示，一旦当选省长将重开性教育大纲的讨论，另一名候选人卡路莲（Caroline Mulroney）则不打算这样做。 韦恩政府2015年推出新版性教育大纲，一直争议不断。据加拿大广播公司（CBC）报道，德加福特周一宣布，如果他赢得党魁和6月的省选，将重新审视本省的性教育课程。他说，性教育课程应该是关于事实，而不是教导自由主义的意识形态，并表示支持父母对孩子所接受的教育有最初和最后的决定权。 德加福特在1月29日宣布正式竞选党魁后，首先提出重开有关性教育大纲辩论的想法，现正式成为他政纲的一部分。他同时表示会审视其他学科的大纲。 卡路莲主张不修改 德加福特的竞争对手叶丽雅和卡路莲也对性教育大纲表态。叶丽雅同意德加福特所指，韦恩政府没有向家长进行足够的咨询。而她现时的立场与2015年竞逐党领时一样，主张重提大纲议题，听取家长的意见。如果需要，她乐意对大纲做出改变。 卡路莲同意家长在课程修改时必须有更大的发言权，但与福特和叶丽雅不同的是，她不会撤销自由党政府已对大纲所作的任何改变。 除了上述候选人外，还有一名准候选人艾伦（Tanya Granic Allen）称安省的性教育大纲过于激进。她作为Parents as First Educators组织的会长，希望为党内保守成员发声，但她需要在周五的注册截止日前筹集10万元，才能成为候选人。 上月底辞职的前党魁彭建邦（Patrick Brown），在做党领期间一直试图搁置社会保守议题，也无意把性教育列为省选议题。

■省长韦恩（右）与龙顺大学师生仰望校园内的一些设施。 本报讯 安省省长韦恩昨日前往湿比利（Sudbury），探访位于区内的龙顺大学（Laurentian University），展开她的全省4天院校及大学巡回访问，与师生会晤并进行讨论，听取他们的意见。 韦恩在安省龙顺大学重申了省府的承担，也就是正在寻求专上教育的学生，都可根据他们的个人学习能力上院校或大学，追寻他们的人生目标、日后选择的专业，不用担心能否经济上负担得起的问题。 收集学生意见 她表示，省府正在推行多项帮助他们完成理想的措施，当中包括： ‧省府的院校或大学免收学费项目，今年已有225,000名学生受惠，安心去攻读他们所选择的课程。与此同时，省府革新了安省学生援助项目（Ontario Student Assistance Program，OSAP），使到学生更易于申请经济援助。 ‧将最低工资增加至每小时14元（明年更增至15元），以便学生兼职时多赚钱，应付读书与生活上的开支。　 ‧透过安省保健+（OHIP+）这个新推出项目，给全省的婴儿以至25岁以下青少年，当中不少是学生，在看医生后免费配药。　　 ‧推行公平房屋计划（Fair Housing Plan），保障租客尤其是学生租客，不受不公平的加租及逼迁困扰。 ‧提供免费及平价网上书本。 逗留龙顺大学期间，韦恩与师生们讨论了大专院校面对的问题，比如可以如何透过温室气体排放校园修葺项目，来帮助院校／大学校园更新设，牵涉范围广及湿比利、京士顿、剑桥、温莎以至多伦多及邻近地区。 韦恩说：“我们讨论如何创造社会公平，这方面学生是有很大的发言权。从免费大学教育以至增加最低时薪，我们无疑是已坐言起行，落实承诺，以确保我们的年轻人好像他们的父母辈，同样得到往上游的均等机会。我们知道前面还有很多工作要做，因为当中涉及的不独只是院校／大学，但还有我们的各个不同的社区。因此，我渴望听取学生的意见。”

文︰子慧 Excessive是形容词，解more than is necessary, normal, or desirable，过度的、过量的。大家都知道，就算是好的东西，若是excessive，好也会变坏。Excessive运动，excessive营养，就是对人的关怀，excessive也不是好事。父母excessive呵护子女，就会变成helicopter parents（直升机家长），容易堕入过分保护、过度介入和干预孩子的陷阱。 Excessive也解immoderate。Immoderate解not sensible or restrained，无节制的、过分的。例如︰Immoderate drinking would lead to liver problem.（饮酒过度会伤害肝脏。） “适可而止”大学问 若excessive和immoderate不好，那我们就应该学会"moderation - the avoidance of excess or extremes,...

星岛资料图根据A1电台消息，约克区教育局因为教师请病假而在去年支出四千四百万元，这项开支还有继续增加的趋势。省府在五年前就教师病假实行新措施后, 约克区教育局单单在上一个学年就花费多一千六百七十万元在病假事项上, 令去年一共支出四千四百万元。2011至2012年度, 老师平均会请8日病假, 但到上一个学年平均请到12日病假。2012年每前, 教师个学年有20日病假, 当中大约一半是有薪假期。而新措施下, 教师有11日会给全额薪金的病假, 另外还有120日会支付九成薪金的短期伤残假期。 （Grace编辑）    

■多伦多教育局将为112间中学提供纳洛酮药盒。 星报资料图片 综合报道 多伦多公校教育局（Toronto District School Board，TDSB）周三晚上举行会议后，通过会向市内112间中学提供应付过量服药情况的纳洛酮（naloxone）药盒，并会向每间学校最多三名职员提供培训，学习使用纳洛酮。 教育局发言人伯德（Ryan Bird）表示，将在下月开始在112间学校培训最多三名工作人员，以便在校内管理及使用纳洛酮，及监察是否有人因过量服药尤其是鸦片类药物而出现不适状况，预计在今年4月底完成培训。在培训结束后每间学校会获分发一个纳洛酮药盒，每个纳洛酮药盒的成本约在150元至200元，药盒将会放在便利提取的地方，有需要时可立即取用。 多伦多公共卫生部（Toronto Public Health）称，纳洛酮可以在3至5分钟内逆转鸦片类药物过量的反应。据公共卫生部2016年的数据显示，芬太尼（fentanyl）已取代了海洛因和吗啡，成为过量死亡案件中最常见的鸦片类药物。 资料来源：加通社、星报

星岛资料图根据CP24消息，周四晚上多伦多Bayview Village发生枪击事件，一名男子受伤被送往医院。枪击事件发生于Burbank Drive夹Canary Crescent附近的住宅外，这些住宅位于Bayview夹Finch大道附近。医护人员表示，受害者在抵达医院时意识清醒有呼吸。目前还没有相关人员被逮捕。（Grace编译）

■工会成员昨天在多大市中心校区校长办公楼前发起游行示威，争取更好合约福利。CUPE3902分会提供 ■多大教师的罢工期限于本月26日届满。资料图片 综合报道 代表多伦多大学讲师和助教的加拿大公共雇员工会（CUPE）3902分会，昨天在多大市中心校区校长办公楼前发起游行示威，希望在罢工最后期限到来之前向校方施压，争取更好合约福利。 加拿大公共雇员工会3092分会代表9,500多名会员，其中包括多伦多大学的讲师和助教。工会宣称其会员承担了多伦多大学约30%的课程、指导和实验室工作，其会员与校方的集体合约在去年12月31日到期。工会在去年12月的会员大会投票中，以约9成的支持率获授权发起罢工行动，罢工的最后期限于本月26日。 目前双方的合约谈判仍在进行中，而工会利用昨天谈判小组与校方谈判代表在安省劳工厅主持下举行调解会议的场合发起游行示威，以向资方施加更多压力。工会方面坚持，作为合约条件的一个重要部分，校方必须承诺改善兼职员工的福利。 CUPE工会3902分会主席阿兰西维亚（Pamela Arancibia）表示，多伦多大学目前在人手严重不足的情况下运转，这是校方削减开支的手段，且这种情况在安省各专上教育机构中普遍存在。他说：“多伦多大学是加拿大最有名望的专上学府，其助教和讲师有专业的资格可培养国家的未来栋梁，但是他们的收入却难以维持自己的基本生活。”

■史宾斯被法庭驳回就取消博士资格的上诉。 星报资料图片 综合报道 多伦多公校教育局（TDSB）前教育总监史宾斯（Chris Spence）被指抄袭论文，去年遭多伦多大学建议取消博士资格后，多大上诉法庭驳回史赛斯的上诉，史宾斯考虑寻求司法复核。 上诉法庭上周五的判词指“抄袭是非常严重的罪行，而史宾斯论文的抄袭意图及抄袭范围更为严重”，并强调校方建议取消史宾斯学位，与校方以往处理同类事件的方法相似，程序上没有不公平或不合理，因此裁定多大取消博士资格建议是“正确决定”。多大去年发现史宾斯的专题论文中有67项内容源自其他人的学术研究，但史宾斯没有在论文显示适当的引用注明，多大去年6月建议取消史宾斯的博士资格。史宾斯的代表律师辛格（Darryl Singer）表示，史宾斯有意向安省地区法院（Ontario Divisional Court）寻求司法复核。 史宾斯2013年已被指在多份报纸刊登的文章有抄袭之嫌，当时他是多伦多公校教育局的教育总监。前年12月安省教师协会（Ontario College of Teachers）判定他专业失德，吊销他的教师牌照；史宾斯较早前表示正在地区法院就有关判决上诉。 资料来源：星报

■多伦多大学约6成的博士生毕业后在学术界任职。星报资料图片 本报记者 多伦多大学首次发表一份有关该校博士毕业生事业出路的研究报告显示，该校约60%博士生毕业后均在学术界任职，但有愈来愈多博士毕业生受雇私营机构。在2015年毕业的一届博士生，有23%现任职私营机构。 该项于上周四发表的研调，名为《10,000名博士生计划》(The 10,000 PhDs Project)，由多大研究院负责。研究人员的对象，是2000年至2015年多大博士学位毕业的10,886名学生，以及他们在2016年的事业状况，最后成功找到逾9,500名位毕业生的就业资料。 多大博士生来自四大学术范围，包括生命科学(34%)、自然科学(27%)、社会科学(24%)及人文学科(15%)。调查结果发现，在2016年该批多大博士毕业生分布全球97个国家工作，当中59.4%在学术界任职，21.8%受聘私营机构，11.6%受聘公营机构，3.5%任职慈善机构，3.6%是自雇或其他雇主类别。 受聘私营机构的多大博士毕业生，大多数是修读自然科学(40%)或生命科学(21%)。而在学术界任职的多大博士毕业生，接近三分一拥有终身职位。 任职私企毕业生增至23% 调查又录得在2000年毕业的一届博士生，有13%任职私营机构。但在2015年毕业的那一届博士生，任职私营机构的比例已增加至23%。现时聘用多大博士毕业生的五大私营机构雇主，分别为Google、Intel、Janssen、加拿大皇家银行及丰业银行。聘用多大博士毕业生的三大公营机构雇主，则包括多伦多大学保健网络(University Health Network)、多伦多病童医院(Hospital for Sick Children)及瘾癖及精神健康中心(Centre for Addiction and Mental Health)。 此外，正因绝大部分多大博士毕业生是在加国找到工作，他们为加拿大挽留人才亦出了一分力，同时也协助推动加国知识经济及创新驱动经济的发展。在加国就业的多大博士毕业生，当中属永久居民身分者或属国际学生身分合占46%。 多大研究院院长伯格教授(Joshua Barker)表示，这项调研结果反映博士生的事业出路扩阔，前景美好。调查结果亦将有助学生思考他们学习路途，如何引领他们将来开展事业。

■许多企业正磨拳擦掌，准备进军大麻业。 资料图片 综合报道 随着今年夏季娱乐用大麻合法化，全国多家大学及专上学院争相开办有关大麻的学习课程，希望在这新兴事业中分一杯羹。报读大麻课程的人着实不少，更有不断上升趋势。 加通社报道，加国新兴大麻事业，由种植至市场推广均受政府条例严格监管。加国大学及大专院校看准时机开办有关大麻的学习课程，当中卑诗省的昆特仑理工大学（Kwantlen Polytechnic University，KPU）更早已洞烛先机，于3年前开办有关大麻市场学及财务学的网上课程。 KPU新兴业务主任David Purcell指出，他们明白需要提供大麻相关的教育及培训，而报读的人非常多，且人数节节上升，原本每8周开办一期的课程，现在改为每4星期开办一期。报读者年龄由25至40多岁，现已有超过1,200名学员。 大麻学习培训课程如雨后春笋在全国大学及专上学院蓬勃发展起来，安省南部尼亚加拉学院（Niagara College）开办大麻生产证书课程，纽奔驰域社区学院（New Brunswick Community College）亦开始培训这行业的人才。 安省奥沙华市杜咸学院（Durham College）持续进修学校校长庄逊（Debbie Johnson）表示，对于大麻这个新兴行业，专上教育的培训课程仍然处于萌芽阶段，但业界对受过大麻专业训练的员工或人才需求甚殷，所以大专学院开办更多的大麻课程是顺势所趋。 最近杜咸学院已经开办为期两日大麻概要培训课程，吸引来自各行业的人，如厨师、农夫、投资顾问、护理工作者等。庄逊表示大麻公司想聘请的专业人才，如会计及营业经理，有别于其他行业的会计或经理，他们最好是对大麻有专门知识的人。 为大麻行业招募员工的招聘公司负责人Alison McMahon表示，如果想入行的人曾受过相关培训，肯定会在求职者中脱颖而出。目前在应征者履历上，很少有学习过大麻培训课程，随着这个行业的兴起，大专院校相继提供课程，情况会获得改善。 昆特仑理工大学及杜咸学院均有意扩大大麻课程，昆特仑理工大学课程包括教授零售手法、安全处理、应变鉴定等。同时安排学员到大麻种植场实习；杜咸学院则专注于药用大麻的卫生健康，大麻法例等方面开办更多培训课程，为业界提供更多人才。

【2018年2月5日 讯】2月2日，OPAY “未来即是现在”产品发布会在多伦多Richmond Hill Centre of the Performing Arts成功举办。在本次产品发布会上，OPAY就当前国际零售市场趋势——“新零售”这一新型零售模式，进行推广并强调其必要性，更向大家正式推出顺应“新零售”这一市场发展潮流而研发的OPAY最新支付系统和小钱包等功能。本次产品发布会吸引了超过200位多伦多各个行业的零售商参与，与此同时，众多政要和媒体也对零售市场关注密切，共同见证了此次OPAY产品的发布。，其中到场的政客包括了：万锦市市长Frank Scarptti，多伦多市第三十九区议员Jim Karygiannis，万锦市区域议员Nirmala Armstrong，万锦市第二区议员Alan Ho，列治文山市第三区议员Castro Liu、第六区议员Godwin Chan以及多伦多华商会Evan Chau。与此同时，中华人民共和国驻多伦多总领馆商务参赞鄂德峰及总领馆商务领事冯春霖也亲临现场，祝贺OPAY正式成立。 随着时代的变迁，传统的零售模式及支付方式逐渐衰退，过去十年电子商务的迅猛发展使支付方式也变得有效便捷。在阿里巴巴马云指出“电子商务在达到顶峰后必将衰退”“拯救电商外70%的零售商铺是必然趋势”等预测和推断后，“新零售”时代正式到来。 OPAY在此次产品发布会中，响应了新零售将“线上线下与物流”相结合的理念，而这一新理念所带来的，并不只是单纯的支付方式的转变。在周五进行的产品发布会上，OPAY所带来的“新零售”无非成为了众多加拿大商铺的“救命稻草”，除了包含信用卡、储蓄卡、微信支付和支付宝在内的一站式支付方式外，OPAY的新产品还包括了迷你小程序，市场大数据分析，营销策略和推广计划及自定义模块等全方位服务，其中小钱包的功能更是解决了海外用户无法绑定支付宝、微信支付等困扰。作为加拿大版的支付宝及微信支付，OPAY励志改善加拿大零售店铺当前发展缓慢的现状。 OPAY顺应时代发展，并努力帮助加拿大各类型大大小小店铺改善经营模式的决心得到了巨大响应，当天的产品发布会坐无缺席，并得到了众多政要及媒体的认可。相信在未来几年的发展中，OPAY的产品及“新零售”理念能够帮助到更多的加拿大实体企业，减缓他们的经济压力，使得线上与线下得以同步平衡发展。 关于OPAY： OPAY Inc.在多伦多成立，并在加拿大联邦政府下成立。 OPAY是Open Decisions Inc.的子公司，在银行和电信系统部署，IT架构和生产运营方面拥有丰富的经验。 大多数执行董事来自领先的计算机和网络公司，拥有大量的系统设计和管理经验。 Open Decisions已经建立了由金融和电信行业主要参与者组成的强大客户基础，其中包括中国银行，中国建设银行，中国工商银行等知名银行。 OPAY被FINTRAC注册为货币服务业务（MSB），计划采取下一步战略措施。...

■本年度排行榜全球100强，多伦多大学罗特曼管理学院居第86位。 星报资料图片 本报记者 英国《金融时报》刚发表2018年全球工商管理硕士课程排行榜，有三所加国大学商学院荣登排行榜全球一百强。 根据《金融时报》（Financial Times）上月28日（周日）公布本年度全球工商管理硕士课程（MBA）排行榜，从世界155家商学院中，评选出全日制工商管理硕士课程的一百强。  加拿大共有三所大学商学院的工商管理硕士课程，获列入本年度排行榜全球一百强，它们分别是排第78位的魁省麦吉尔大学德索特管理学院（McGill University: Desautels）、排第86位的多伦多大学罗特曼管理学院（University of Toronto: Rotman）及排第90位的安省西安大略大学毅伟商学院（Western University: IVEY）。与往年比较，该三所大学商学院的排名今年皆有进步。 名列前十名的大学商学院中，有七所是在美国、一所在法国，一所在英国，一所在中国。它们的排名依次是：美国史丹福大学商学院（Stanford Graduate School of Business）、在法国和新加坡均设校区的欧洲工商管理学院（INSEAD）、美国宾夕法尼亚大学华顿商学院（University of Pennsylvania：Wharton）、英国伦敦商学院（London Business School）、美国哈佛商学院（Harvard Business School）、美国芝加哥大学布斯商学院（University of Chicago: Booth）、美国哥伦比亚大学商学院（Columbia Business...

本报记者杨婉文 多伦多公校教育局周三考虑是否要取消第九及第十班学科分流。有华裔老师表示，教育局已经决定取消该制度，他认为不可行及弄巧反拙。 初中老师郭老师周三接受A1中文电台时事节目《A1出击》访问时表示，教育局已经有决定，因为两周前，校长已经通知老师，要准备为学生下学年上到中学时，学科不再分成学术及应用。虽然计划有待多伦多教育委员在2月7日讨论，但郭老师表示，教育总监已经决定了，因为想对学生公平，只是让教委象征性开会讨论及表决。 郭老师续称，校长也已经表明，下个学年的时间表要更改初中惯例，不再由专长某学科的老师去教学生，而是仿效小学模式，由一个老师教所有科目。他明年也不能只教数学，而要教美术及体育等其他学科。校长告诉老师，教育局的新方向，是仿效小学做法，不少老师对此都摇头，他打算下个学年转校或放假。但他补充，不是每间学校都如此，只是有些学校会尝试做这些事，连中学也想效法这种做法。 “不及格机会更大” 他认为，这种政策与省府想由专长数学的老师教数学的方向相反，反而会弄巧反拙，令成绩欠佳的学生更差，中、上成绩的学生也会被拖累。他续称，学生的基础要打得好，才能应付第九班的学术课程，但现 在省试应用数学的成绩已经很差，若要这些学生上到第九班读更深的学术数学，不及格机会更大，对学生的信心打击更大。老师日后会花大部分时间在成绩差的学生身上，不会有那么多时间，照顾成绩中、上的学生。“如果约克区也做这些事，我会给儿子读私校。” 他又说，两种不同学科的程度相差很远，就算老师替追不上的学生补课，也不一定能追得上，这些学生也未必全部愿意补课，估计只有一成学生会课余补课。他今年有100多个学生，只有两个学生定期来补习。 多伦多教育局发言人Ryan Bird周三回复该电台查询时表示，部分学校已经参与试验计划，鼓励更多学生读学术科目。教委若通过新计划，将会是一个三年计划，教育局将会支援大部分第九及第十班学生达到学术科目水平。当局咨询后，会制定更详细计划。教育局也会有过渡小组协助第七至第十班的教师，学生也会有额外支援。

■萧振华 本报记者 多伦多公校教育局将会检讨或取消第9至10班学科分流制度，约克区家长会共同主席萧振华认为，强制分流存在的问题已久，如今教育局决定改变，也是正确的改革方向。这对学生更为公平，他们有更多时间探索个人的兴趣及能力，日后寻找适合的职业路向。 “进大学时尚未清楚前途” 萧振华指出，分流制度存在多年，不少人以为成绩不太优异，才会选读应用科目，所以这类课程的学生人数相对较少。众多学生选读学术性科目，然后进入大学，在其专业领域寻找工作。他曾看到某些职位有7至8人申请，当中2人更拥有硕士资格，这反映出本国社会大量培育这类人才，令毕业生获聘过程中面对很大竞争。当局能够反思现行制度的缺失，对学生来说是好事。 他表示第9至10班的学生仍然年幼，不知未来应向那方面发展。特别是男生发育较迟，处于青春期面对荷尔蒙改变，情绪或其他因素会影响他们选择职业的决定。以其个人经验来说，进入大学时还未清楚前途。 萧振华说，如果学生多两年时间自由修读不同的科目，可以帮助他们了解自己的兴趣和能力，然后作出适当的决定。而且，每个人的学习进度不一，有些学生不用太勤力，成绩却名列前茅；有些在中学时期成绩一般，可能在大学二年级才开始发力，也同样成为优异生，在专业领域发展。

■有指学生过早分流将不利其未来发展，因此沿用近20年的传统做法或被废除。资料图片 ■多伦多公校教育局拟将9至10年级高校生的分流选择推后两年。加通社 ■有报告指多伦多公校中，非裔学生选择应用类学科的比例明显较其他族裔高。facebook 综合报道 安省中学生在升读9年级或10年级之后，要决定未来的职业发展方向，选择“学术方向（academic）”和“应用方向（applied）”两种不同类型的课程，这是安省各地公校过去近20年的传统做法。多伦多公校教育局认为让学生过早分流，不利于他们未来的发展，现决定对这项实行多年的做法进行检讨和改变，以打破阻碍平等教育的籓篱。 安省公校自1999年起实行的一项标准做法是，自愿选择“学术方向”的学生，日后将重点修读数学、科学和英语等理论性强的科目，为中学毕业后升读大学做准备。而选择“应用方向”课程的学生，将修读实用性强、培养手工操作能力的应用性课程，为将来从事技工型工作做准备。 多伦多公校教育局总监莫利（John Malloy）日前向教育局建议，检讨和改变上述政策，令大多数学生都修读学术类课程，将应用类课程减到最少，在一些学校甚至完全不提供。莫利的建议周三在教局的委员会审议，之后会在2月7日提交给全体教育委员会议讨论。 莫利指教局数字显示，以往在9至10年级选择学术方向的学生，日后受高等教育的机会更多，职业发展更好。但是选择应用学科方向的学生并非能力不够，如果教育得当，他们本来也可以达到学术方向的教育程度。 非裔学生多选应用类 在最近一个学年，多伦多公校中约有五分之一9至10年级学生选择应用方向学科。约克大学教育系教授詹姆士（Carl James）去年发表的研究报告指，多伦多公校非裔学生选择应用学科方向的比例，明显高于其他族裔。这可能是他们对于教育体制感到失望及幻灭，以及现有的课程设置不能令他们有效地参与教育过程。 他发现许多非裔学生被教师和提供课程咨询的人员“推到”应用类方向课程，显示在教职员中存在有种族的偏见。应该对于如何教育学生、测量学生的智能和技能做出检讨。 多伦多公校教局认为，不应在过早的阶段令学生做出学科方向选择，让他们过早认定未来职业方向，进入一个最终会引导他们进入技工行业的轨道。教局因此希望取消9至10年级学生选择学科方向，而意欲继续保留以往做法，令11至12年级学生必须在“大学预备”（university preparation）和“大专预备”（college preparation）两个水准的课程，或是两者混和课程中做出选择。 莫利表示，学生在升到11年级时，会对自己未来发展方向有更成熟、清醒的认识 。9年级学生还没有成熟到能做出这样决定。将分流选择推后两年，可以令学生在较长时间内保持一个开放的选择，待他们较为成熟之后，才做出最有利于自己的选择。 莫利指，不论是“应用方向”课程还是“大专预备”级别课程，都是帮助未来打算从事技工行业的学生做好准备。但即使学生确认了技工方向，11至12年级的课程对于他们而言仍不可或缺。“即使是准备做一个木匠，一个电工或是一个管道工，仍需要相当程度的数学知识。”

星岛资料图根据A1电台消息，多伦多教育局（Toronto District School Board）考虑检讨第九及第十年级将学科分流的做法。目前第九及第十年级学生会分流到学术或者应用的学科。就读学术学科的学生，会升读大学，但应用学科的学生就未必会上大学。多伦多教育局教育总监建议学校用不是这么明显的方法去分流，而就算分流，都要在幼稚园就开始尝试这样做。教育局一个委员会将会在今晚讨论有关建议，教委就会在2月7号商讨这个问题。有研究发现，黑人比其他族裔的学生有多一倍机会选读应用学科。有黑人学生认为，本地有时会因为自己的族裔而被迫要选读应用学科。部份多伦多既公立学校已经取消这种学科分流的做法。（Grace编辑）

■麦莱称分科制度导致不公平结果。 星报资料图片 综合报道 多伦多公校教育局（TDSB）称现时把学生分流修读为升读大学铺路的学术科目及应用科目，导致“不公平的结果”，并限制了学生未来的选择，计划用3年时间分阶段取消第9班和第10班的分科制度。 TDSB教育总监麦莱（John Malloy）在上周四发表的最新报告指出，目前的分科制度导致“不公平的结果”，研究显示修读应用科目的学生不太可能毕业或升读专上院校，而分科制度亦不成比例地影响来自黑人、贫穷和边缘化社区的学生。报告指出：“根据为期三年的分阶段计划，我们将开始支持大部分的学生在第9班和第10班修读学术科目。”麦莱就报告内容接受访问时形容：“这不只是改变学科，而是要开辟一条道路。” 取消分科是报告其中一项建议，目的是希望移除学生学习时的障碍，例如种族、社会经济等因素，获得更平等的机会。TDSB规划和重点事务委员会最快本周三（31日）审视报告。 其他建议包括加强特殊教育，把更多需要特殊教育的学生融入一般课堂，并维持保留资优班。另外，亦会维持专注于艺术、科学、科技和商业的特殊学校（specialty schools），但会重新审视入学程序，使学生背景更多元化。 资料来源：星报

星岛资料图根据A1消息，安省一名前高中校长承认因为干预标准考试而渎职。这名前女校长向安省教师学院承认, 去年三月担任校长期间, 在学生完成标准试后, 指示副校长同自己一齐翻看学生试卷，然后叫21名未做完部分试卷内容的学生完成了试卷。她解释, 事发前几个礼拜工作压力太大，很后悔选择这样做。涉事校长被处罚无薪停职20日, 并被降职做副校长。纪律委员会将会决定是否接受认罪, 及会否再作进一步处罚。（Grace编辑）

资料图片 本报记者 加拿大联邦政府为协助年青人未来有更好就业前景，历史性投放5,000万元，为全国超过100万位师生展开数码技能学习计划，主要是鼓励更多女生、原住民、少数族裔，在科学、科技、工程及数学教育（science, technology, engineering and math，STEM）等领域上的事业的追求。 联邦创新科技及经济发展部长贝恩（Navdeep Bains），昨天到访位于密西沙加市的微软公司（Microsoft）时宣布，政府将投放5,000万元，用作启动这个横跨全国的CanCode项目，让国内超过100万位老师及学生（由幼稚园至12班），在课堂上有机会透过这项计划，学习如编码（coding）的数码技能。 贝恩表示，这个项目目标，主要是鼓励更多女生、原住民、少数族裔在科学、科技、工程及数学教育（STEM）等领域上的事业的追求。 CanCode是加国政府提供众多数码技能学习计划中的其中一项，作为码数划分的桥梁，及协助国人透过数码技能，以充份掌握发展他们在这方面的技能。CanCode是联邦政府“创新及技能”计划其中一部分，是个多年战略，让加国年青人自我增值，让今日学懂的数码技能，为未来的工作或事业奠定更具竞争力条件及有更丰厚的收入。 贝恩表示，编码技能是未来职场上的主要技能，涵盖面十分广泛，由汽车工业、农产品、生命科学、洁净能源等各领域都需要用上编码，来应对数据变化。所以，政府现为加国年青人培训他们所需的数码技能，为他们未来的事业作好准备。 贝恩表示，政府投放5,000万元的CanCode计划，由2017年至2018年，已为全国，近100万位由幼稚园至12班学生提供编码技能训练。同时，亦为全国超过63,000个老师提供及提供器材。

■（前排）李叔玲（右4）、欧阳群（右1）、金声白（左1）与李乐遥（右2）、蔡佳伶（右3）、黄君妮（右5）等3位同学及与会者合影。   本报讯 由台湾侨务委员会、教育部、客家委员会及原住民族委员会等合办的“2018年海外华裔青年英语服务营”，将于6月30日至7月28日在台湾举行，驻多伦多台北经济文化办事处文化中心前日（20日）举办说明会，邀请去年获选参加该服务营的3位志工李乐遥、蔡佳伶及黄君妮同学，分享赴台担任英语教学志工期间所见所闻及生活体验。 目前就读怀雅逊（Ryerson）大学2年级的李乐遥，获分发到新北市瑞芳国中，她表示独自搭机前往台湾立刻就爱上充满美食、浓浓人情味的宝岛，本身讲粤语的她，在英语教学过程中也学会简单国语，更自告奋勇担任结业营火活动的节目主持，她希望透过这样的方式，让孩童了解虽然她国语说的不够好，但只要有信心鼓起勇气就能够克服语言障碍。 天性乐观随兴高歌 父母皆来自台湾、目前就读多伦多大学的蔡佳伶，分发往台东县大武国中，她分享在台东认识排湾族原住民小朋友的趣事，让她印象深刻的是原住民乐观的天性，随时随地兴之所至即能高声歌唱手舞足蹈，这样的热情感染了她倾尽所学，用更多热情回馈给城乡差距及资源有限的偏乡孩童，希望他们对英语从陌生到熟悉，勇于表达不再害怕说英语，短短2周建立的美好情谊至今未有稍减。 目前高中12年级的黄君妮同学分派至苗粟县建中国小，17岁的她第一次搭飞机，也是首次前往台湾，虽然事前心情紧张忐忑不安，但侨委会专业的教学培训，及所分发学校相关人员妥善照料安排，在美丽校园与孩童们教学相长，以及台式人文风情都让她印象深刻，参与其中感到无比荣幸。 文化中心主任李叔玲致词时表示，“海外华裔青年英语服务营”自2006年开办，今年活动预计招募534名以英语为主地区华裔青年（含70名海外客籍青年志工）前往台湾服务，是侨委会暑期各营队中最受欢迎的一个，主要原因是透过志工服务，引起台湾偏乡地区的孩童学习英语的兴趣，因为付出而得到肯定，由于历年来报名情况十分踊跃，因此今年全球新增100个名额，欢迎本地有兴趣参加该活动的华裔青年，把握付出机会踊跃上网报名申请。本活动由2月1日起至2月28日止开放网络报名，相关办法及申请手续请前往活动专属网站www.aidsummer.net参阅，并于3月1日前将报名表件寄（送）达台北文化中心，地址888 Progress Ave., Scarborough；洽询电话（416）439-8889分机211或电邮toronto@ocac.gov.tw。

■Glen Ames初中生发明的“皇家冲洗器”获邀往美国参赛。 星报资料图片 综合报道 多伦多Glen Ames Senior Public School初中生希望学校所属的多伦多公校教育局（TDSB）重新考虑放宽中小学不准组织学生到美国旅游或参加活动的禁令，好让他们可以带同获奖的洗铅器“皇家冲洗器”（Royal Flush），应邀前往美国参加比赛。 “皇家冲洗器”制作团队较早前在东安省比赛获得亚军后，取得前往美国底特律或者加州的参赛资格，但美国总统特朗普去年初限制7个伊斯兰国家的公民及难民进入美国，教育局宣布中小学不准组织学生前往美国，避免学生抵达边境后才遭美国拒绝入境。 团队教练马丁（Luke Martin）表示，国际比赛有助学生跟其他国家进行文化交流，曾经在美国参赛的学生也表示，教育局的规定会剥削学生建立人际网络、发展学术和个人技能，以及为履历表加分的机会。 教育局辖下一个委员会本月初曾经同意，与高中生比赛及专业发展机会有关的旅程，应该可以照样进行。教育局将于2月7日表决是否同意有关决定，成员之一拉斯金（Shelley Laskin）说：“学生关注到缺少这些比赛经验，会在同辈中失去优势，甚至影响他们取得奖学金和高中之后继续升学的机会。” 资料来源：星报

■大学博士课程首四年的学费有校方提供资助。 星报资料图片 ■多伦多大学今年会削减海外博士生第五年课程70%学费。 星报资料图片 综合报道 多伦多大学为吸引更多海外学术人才，决定今年9月起大幅削减海外博士生在入读第五年的学费70%，学费会由2万多元减至大约7,000元，金额和本地生看齐，学生首四年的学费已由校方提供学费资助。 多大博士课程一般采取五年制，海外生和本地生在首四年均可享有学费资助，但第五年大部分课程的本地生需支付6,960元学费，海外生则要支付21,560元。新学费措施生效后，除了法学博士和教育博士课程外，其他课程的海外生学费都会和本地生一样。 大部分毕业生留加工作 多大研究院（School of Graduate Studies）院长巴克（Joshua Barker）说：“我们经常寻找方法吸引顶尖研究人材，这（减学费）是其中一项新措施。” 来自伊朗的Somayeh Faghanipour是彭博护理学院生物伦理学四年级博士生，她说减学费的消息让他们这类学生松一口气，因为博士课程一般需时五年才完成，而大部分学生毕业后都会留在本国工作，“在课程末段，若不肯定还会否获得资助，正常人就根本无法负担那笔学费。” 安省的大学一般会向海外学生收取较高学费，借此增加收入，这类学费不在政府监管之列。有舆论认为政府向大学提供的学费资助，原意是帮助本地学生，但巴克认为削减海外生学费对学校的负担“不像想像中大”，而且海外生也是大学一分子，有助建立一个强大的研究社区。 资料来源：星报

加通社资料图本网综合Global News及加通社消息，贵湖大学（ University of Guelph ）已将一位教授停职，据称这名教授在课堂上侮辱了一位疑似有学习障碍的学生。根据一年级学生Kiara Butler的说法，在Edward Hedican教授的Introduction to Anthropology课堂上，一名似乎有学习障碍的学生举手表达意见，却随即遭到教授的侮辱和讥讽。后来学生哭着离开教室，有很多同学支持他也纷纷离开，600人的课堂仅剩下50人。贵湖大学教务长兼副校长Charlotte Yates周二上午在一份声明中表示，她已了解到这一事件，目前正在调查。（Grace编译）

■报告建议医学院应采用更民主、公正和平衡的收生方法。 星报资料图片 ■调查发现，近半医科学生是白人，其次两成为亚裔。 星报资料图片 本报记者 加拿大的医学院有68%学生是因社会地位、收入和家庭因素选择读医，当中有37%医科生来自收入超过10万元的家庭。SortSmart的研究认为，医学院招收学生时的偏差，造成违反专业操守的投诉增加以及人才流失。 据SortSmart行政总裁Behrouz Moemeni表示，一项向全国452位医学院学生所作的民意调查显示，全国17间大学医学院的情况并无差异，68%学生选读医科是因为社会地位、收入和家庭压力，只有32%医科学生和实习医生为了悬壶济世。 他说，医学院目前招收学生的方式，只能够评估学生的考试成绩，无法预测未来的工作表现。换言之，医学院招收的学生可能在专业理论和科学方面取得很高分数，却缺乏内在动力去行医，因而导致违反专业操守和人才流失等问题。 医科生白人占近半 如果招收到专心济世者，工作本身所带来的满足感，将能推动他们提升专业水平，减少出现违反专业操守的情况。调查又发现，49%医科生是白人，其次是亚裔，有22%；其他少数族裔占余下的29%。 另外，有71%医科生来自收入超过6万元的家庭，有37%家庭收入更是超过10万元。白人学生之中，有64%来自收入超过10万元的家庭，占比率最高；只有16%白人学生的家庭收入低于6万元。少数族裔学生有46%的家庭收入低于6万元，有24%来自收入超过10万元的家庭。来自高家庭收入的学生，同时获多间医学院招收的机会也更高。家庭收入超过6万元的学生，有45.8%获得超过一间医学院的取录通知；但家庭收入低于6万元的学生，只有30.7%收到多份取录通知书。 Moemeni的认为，数字反映出医学院招收学生时，对于来自社会经济地位较低的学生存有偏见，应该采用更民主、公正和平衡的收生方法。 高达90%的受访医科学生和实习医生认为，目前的招生方式需要改善，以提高透明度和更公平，包括向申请人公开评核的分数。

资料图片 去年，全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”公布首届获奖名单，斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克摘获一丹教育研究奖。德韦克提出了人的思维方式分为两种，一种是成长型思维，一种是固定型思维。 在她看来，一个人拥有成长型思维，将乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，而这也是未来发展最需要具备的能力。 8张图分辨你是固定型思维模式，还是成长型思维模式？ 固定思维的人：规避挑战。 成长思维的人：欢迎挑战。 固定思维的人：痛恨变化。 成长思维的人：拥抱变化。 固定思维的人：老是关注限制。 成长思维的人：总是寻找机会。 固定思维的人：改变现状上无能为力。 成长思维的人：凡事皆有可能。 固定思维的人：不接受批评。 成长思维的人：珍视反馈、主动学习。 固定思维的人：喜欢呆在舒适区中。 成长思维的人：喜欢探索新事物。 固定思维的人：有时觉得努力无用。 成长思维的人：每次失败都是一堂课。 固定思维的人：认为毕业后无需过多学习。 成长思维的人：认为学习是终身的事业。 德韦克提出的“成长型思维”就是从人的角度探讨不同的思维方式对世界的影响各异。 在她看来，人的思维方式其实蕴含了无限的能量。而一个拥有“成长型思维”的人，未来更有可能取得成功。 这个结论，甚至被美国大西洋月刊等媒体评价为“考试驱动型社会的一股清流”，因为孩子学习的内驱力被忽视了太久，而德韦克的这个观点，恰恰让孩子将重点重新放到自己的学习动机和心态上。 如果我们认为自己的智力和能力是一成不变的，而整个世界就是由一个个为了考察我们的智商和能力的测试组成的，我们拥有的就是“固定型思维模式”（fixed mindset）。 固定思维的孩子往往害怕失败，担心自己看起来不那么聪明、比较笨，而拒绝接受挑战、面对困难，由此他们的发展潜力会受到限制。 而如果我们认为所有的事情都离不开个人努力，这个世界上充满了那些帮助我们学习、成长的有趣挑战，我们拥有的就是“成长型思维模式”（growth mindset）。 那些成功孩子的思维模式就属于成长型的。他们相信通过自己的努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，他们对学习充满热情…… 且当孩子每一次突破自己的“舒适区”去学习新知识、迎接新挑战，大脑中的神经元会形成新的、强有力的联结，长久下去，他们变得越来越聪明。 也就是说，成长型思维模式不但决定了孩子面对困难和挑战的积极态度，还将通过激发更活跃的大脑活动，提高孩子的智商。 我们到底怎么培养孩子的成长思维？ 德韦克教授说，不困难，一些很小的干预，就能产生塑造成长型思维模式的作用。 比如，更加明智地表扬孩子。不要表扬孩子的智力或能力，不要给孩子贴标签。赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦！ 不要用类似“这幅画太棒了，你就是我们的毕加索！”“宝贝，你太聪明了！”这样模糊的语句表扬孩子。 这样做并不会增加孩子的自信心，让他们学得更好，反而会使孩子认为自己被重视、被表扬仅仅是因为智商。最终的结果是，他们会拒绝接受挑战和承担风险，担心搞砸了，自己看起来“不聪明”“很蠢”，长此以往，他们慢慢失去了对学习的积极性。 对孩子的表扬一定要具体明确，要表扬过程而不是结果，比如他的努力、专注、坚持、创意、策略等等。 教育的关键要让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量。 停止夸孩子“你真聪明” 1. 你很努力啊（表扬努力） You tried really hard on that. 当孩子给你呈现一幅漂亮的作品时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。 2. 尽管很难，但你一直没有放弃（表扬坚毅） You never gave up, even when it was hard. 当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想一个围棋残局，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。 3. 你做事情的态度非常不错（表扬态度） You have such a positive attitude. 当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。 4.你在__上进步了很多（表扬细节） You...

■有报告指皮尔区的“学校资源警员”计划成功。CBC 本报记者 多伦多公校教育局在去年11月下旬，依据教局的研究报告投票取消多市公校驻校警员计划。事隔不足两个月，一份独立研究报告于周三发表，指同样计划在皮尔区公校取得成功。报告指保守估计每投资1元于这项目，大约产生超过11元的社会和经济效益。 据加拿大广播公司（CBC）报道，卡尔顿大学（Carleton University）Sprott商学院教授达克丝伯里（Linda Duxbury）及心理学教授伯乃尔（Craig Bennell），2014至2017年就皮尔区“学校资源警员”（School Resource Officer，SRO）计划是否有效改善校园安全展开研究和评估，二人在5所学校进行研究，分别会见23名派驻校园警员、11名警队主管、44名学校管理层及8名学生，并在2015年9月及2016年3月两次向逾1,200名9年级学生展开问卷调查。 SRO警员致力六大工作 周三发表的研究报告指，SRO计划不仅达到校园安全目标，且改善学生和警员关系。皮尔区警队于2003年起在校园设立警员计划，有72位警员，包括8位警长和4位高级警长，以及9位平民投入这一计划，年花费约900万元。当局对该计划的成效一直缺乏评估和研究，今次研究明确显示，大多数学生和学校管理人员相信派驻警员后，学校员工、教师和学生在身处学校时感到更安全。 研究报告指，SRO警员一般在校园致力六大工作，包括应对刑事罪案及巡逻校园、搜集情报资讯预访犯罪活动、治安教育、预备应对紧急情况、行政工作，及建立学校与警队之间的良好关系。 研究报告又显示，设立警员计划令学生在学校的恐惧感降低，改善学习效果，有助心理健康。校园欺凌造成学生缺课的情况减少，校园罪案和欺凌事件减少，教师和工作人员花在维持纪律的时间及财产损坏方面都减少。 有受访学生表示，自己像许多8年级学生一样，一直面临校园欺凌问题。而学校派驻警员令他感到更安全。有学生指出，计划有助他摆脱恐惧而专心于学业和长远目标。另一位学生表示，SRO项目令他视警员如同朋友，遇到问题时可以向他们诉说。而他的朋友在没有警员派驻的学校就读，对警员持有不同看法，比如认为警察都是坏人，不愿与学生作任何交流等。

■Dasha Metropolitansky要求把急救和心肺复苏法列入中学课程。本报记者摄 本报记者 今年是安省省选年，学生教育委员协会（OSTA－－AECO）率先提出教育政纲，要求3大政党改革课程，助学生能学以致用，并提供足够就业辅导和精神心理健康服务。 建议政纲总结自中学生意见 协会主席Dasha Metropolitansky指出，安省学校的课程与现实脱节，不应只为升学或就业，也要顾及长大成人和公民责任，例如省府较早时重新要求财务教育是一项好的生活技能，但更需要向学生提供心肺复苏法（CPR）和急救课程，预防冲突和自卫术等技能；并应扩充半工读（Co-Op）课程，令更多学生可以参与。 她说，历届省选的重心都是促进安省的繁荣和发展，而学生是社会的未来，因此协会提出改善教育的政纲。这份政纲是集合全省62个公立和天主教教育局8,230位中学生的调查意见。60%学生认为辅导员不足；70%认为学校提供的升学出路和就业机会过时；75%认为学校的精神心理健康服务缺乏效能；不足50%学生认为，教师明白每位学生的需要。72%认为教育无助应付走出校园后的人生。 她又表示，虽然省府增加精神心理健康服务的拨款，但教育局的资源分配极为不均，个别学校有充足的资源和服务，其他学校则相当贫乏。教育应该为学生踏入社会作准备，但目前的教育只适用于象牙塔内，与现实脱节。偏远地区的学生更面对学校关闭和选修课程不足的问题，学生的学习不应该因为居住地区而有所差异。

综合报道 拥6.5万学生的皮尔区公校教局由去年10月起，校巴司机短缺问题日见恶化，误点情况严重。教局周二召开会议时审议的一份报告显示，校巴迟到超过1小时的情况持续困扰学生和家长。教局指，司机短缺问题的部份责任在于省府拨款不足，而薪资过低及工作压力大则是司机离职主因，亦致招聘新司机难度增加。 皮尔区公校教局大约使用1,500部校巴，分包给四家运输公司营运。目前各公司都在招聘新司机，不过由去年10月起至12月，区内2,500条校巴路线延误情况越来越严重。皮尔区学生交通运输部经理、报告作者荷尔（Tom Howe）指，聘司机困难的主因是薪资过低。 荷尔指，目前区内至少16条校巴路线无全职司机，另53条路线有固定司机生病或长期休假，需额外司机替补。上述情况导致部份路线延误超过1小时。皮尔区公校教局教育委员周二在会议上讨论家长投诉及不满。有指因校巴延误，学生到上午小息时才到达学校。有学生险因校巴延误赶不上考试时间，家长只好以出租车送子女上学；还有家长要等子女上了校巴后才能外出，误了自己上班时间。 与薪资过低相联的问题，是校巴司机感到工作压力太大，以及在校巴上应对调皮学生造成的压力。一位前校巴司机指，一般要把一天工作时间分成上、下午各数小时，仅赚取最低时薪。这名驾驶校巴12年、去年春天辞工的女司机对CBC表示，教师一般在课室照顾约23名孩子，而且是与学生面对面，但校巴接载55个学生，司机则一边开车一边背对这些学生，而一半学生在校巴上表现良好，但另一半则在后边的座位上制造麻烦。 皮尔区公校教局主席、代表密西沙加市两个选区的麦唐娜（Janet McDougald）表示，教局需要利用省选即将到来之际向省府施压，要求省府承诺更多拨款。 安省教育厅发言人周二通过电邮回应CBC查询时表示，教育厅了解问题所在并致力解决，“知道一些教局在招聘合格司机时遇到困难，引起他们所服务的社区关注和不满”。发言人指，未来两年省府计画拨出6,000万元用以招聘及留住校巴司机。

加通社资料图根据加通社消息，一项新的研究表明，将警察安置在安省南部一些高中的做法使得学生感到更安全，同时学校也与执法机构建立了良好的关系。卡尔顿大学（Carleton University）进行了一项调查，研究从2014年至2017年在皮尔区的一些高中中设置警察的效果。研究人员对皮尔区五所学校近1300名9年级学生进行了调查，并与学校的行政人员和社区成员等进行了访谈。这项研究表明，自从设置了警察后，学生们在学校和社区中的恐惧程度变低，而且学校发生的犯罪和欺凌事件也较少。C03

■百年学院（图）与多大嘉堡分校达成新合作协议。 ■百年学院与多大嘉堡分校（图）达成新合作协议。 本报记者 多伦多百年学院（Centennial College）宣布与多伦多大学士嘉堡分校（UTSC）达成新合作协议，让学生转校改读对方开办的博雅教育（Liberal Arts）课程。 百年学院周一公布，两校签订谅解备忘录，共同建立三条转学途径，容许学生转校改读对方开办的博雅教育课程，新措施将于今年春季学期实施。 根据协议，首条转学途径是“学院往大学之路”（College to University Pathway）。符合资格的百年学院博雅教育文凭课程的学生，可申请转到UTSC入读博雅教育学位课程，在百年学院完成的有关学科和学分将获承认。 第二条转学途径是“转向之路”（Redirect Pathway）。中学生如不达UTSC入学要求，但达到百年学院博雅教育课程入读要求并完成课程，可选择到UTSC继续进修，取得学位。 第三条途径为“二次机会之路”（Second Chance Pathway）。让UTSC成绩表现差的学生，有机会转往百年学院入读博雅教育文凭课程，完成课程后可再转回UTSC的学位课程。 百年学院助理副院长嘉雅谦（Rahim Karim）表示，学院响应安省劳动力市场需求，一向鼓励学生进修学位课程。他指学院的博雅教育课程毕业生，将掌握升读学士学位的优势。 百年学院博雅教育课程为两年制，课程包括人文学科和社会科学科目。该学院与约克大学（York University）及安省彼得堡（Peterborough）川顿大学（Trent University），均有转学途径协议。