教师称戴口罩上课 会影响学生学习效果

加拿大都市网

People watch a science demonstration about air and air pressure at Telus World of Science, during the first of four days of free admission for essential workers and their families, in Vancouver, on Thursday, July 23, 2020. When Meghan Ewing travels abroad, she focuses on peoples' faces to decipher what they're saying in languages she doesn't understand. Studying facial expressions is a common practise among anyone dealing with a linguistic barrier, says Ewing, an ESL teacher in Guelph, Ont. THE CANADIAN PRESS/Darryl Dyck

(■■尤因表示,研究面部表情是学习言语重要的一环。 加通社)

口罩有助防疫众所周知。有教育界人士担心,教师在新学年开始后将戴着口罩教学,这对于初学语言的幼童、非英语为母语的学生、以及有听力障碍的学生等会造成新挑战。因为模仿教师的口型、唇部动作乃至面部表情,对初学语言者非常重要。

加通社报道,贵湖市ESL教师尤因(Meghan Ewing)表示,自己在国外旅行听不懂当地人语言时,会观察其面部表情,揣摩他们所表达的意思。这是人们面对语言障碍时一个常见做法。初学语言的小朋友也在做这件事。如果教师戴着口罩上课,孩子们在学习语言时,会错失视觉观察这一重要因素。

“你的面部表情可以传达太多讯息。不论学生年纪大小,如果他们是初次接触一种语言,都会处在同一起跑点上。他们需要透过那些非语言的线索来理解讯息。”尤因表示,她的ESL学生像观察一只鹰那样观察她,看她在发出某些音节时的嘴部动作。“你需要看到嘴唇如何动作。”她解释说:“这就是语言如何工作。”

专家担心这一新挑战会对本来已面临语言障碍的少数族裔学生,造成尤为严重的影响。西安大略大学教育系副教授海登(Rachel Heydon)表示,就像正在学说话的孩子,非英语母语学生也在学习一种新的发音方式。他们需要教师展示如何发出这声音。缺少这种视觉上的示范,将是一个很大挑战。

口罩可能会令声线改变

多伦多大学儿童心理学专家康宁汉(Dr. Todd Cunningham)表示,有听力障碍的学生也会受到不利影响。他们不能透过读唇或是观察表情,理解教师要传达什么。如果教师的声线因为戴着布口罩而出现某种改变,比如口罩的潮气可能令声码改变,甚至将一些声调屏闭,对他们更是雪上加霜。

就算是对于普通学生而言,面对一位戴口罩的教师授课,也无法由其面部表情中,看到肯定或否定的信息,甚至产生一些误解。对于正在学习观察表情的小学生而言,教师往往会透过面部表情与其交流,取得学生信任,增强学生的参与感、学习意愿和动力等。这些都会因戴口罩而打折扣。

康宁汉表示,相信教师还是会使用各种方法,包括影像和语言等,来吸引学生的注意。教师遮住嘴巴不会对所有学生产生致命的坏影响。但可以肯定,对于需要以观察口部动作而取得信息的这一部分学生,会产生很大影响。

尤因表示新学年会在自己的ESL课堂上使用更多的视频。海登则表示,在有条件的情况下,教师可以考虑将语言教学课堂移到户外,令老师和学生都可以摘下口罩。处于语言成长阶段的孩子,也可以引入家长或是哥哥姐姐的帮助,比如帮助他们阅读,以增加面对面互动机会。

在安省大部分室内场合都必须戴口罩。在学校内,4至12年级的学生在课室必须戴口罩,教师不论在哪个年级教学都必须戴口罩。星岛综合报道

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