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星島日報綜合報道
一個教育促進組織昨日最新發佈的報告顯示，由於教育撥款不公平、學校缺乏空間及合格的藝術教師等原因，令全安省各地的中小學生接受藝術教育的機會也不公平。
據加通社消息，獨立非牟利組織「教育人」(People for Education)對全省1,200所公立學校進行了調查，並對政府數據進行了收集，以便評估全省學校藝術項目撥款和使用的狀況。
報告稱，在小型和鄉村學校的學生，以及貧困程度較高和父母教育水平較低的學校的學生，不太可能獲得課堂上的藝術教育的機會。
這一年度報告的負責人柯索(Christine Corso)稱，鑒於藝術教育在支持基礎技能發展方面發揮的重要作用，安省的所有學生都應該平等地獲得藝術資源和項目。
倡藝術資源應各校平等
但有關的研究結果顯示，父母收入和受教育水平、籌款能力和地理位置都對藝術科目的預算，以及師資造成影響。她呼籲，現在是時候確保所有學校都有適當的藝術預算了。
報告還稱，安省的學校藝術預算差別很大，從10萬元到500元不等，部分取決於家長的籌款能力，並進一步導致了預算的不公平。
藝術預算達到5,000元或更高的學校的學生，將有更多機會參加合唱團或樂隊，以及觀看現場藝術表演或展示他們的藝術作品。
而在進行籌款活動的中、小學中，則更有可能擁有高於5,000元的藝術預算。
報告也指出，缺乏合格的藝術教師也是安省學校的一個問題。只有46％的小學說他們有一名全職或兼職音樂老師，低於20年前的58％。另外，43％的小學沒有專門的藝術課教室。
安省教育廳表示，藝術在幫助學生進步方面發揮着重要作用，並指出省府最近宣布3年內撥款2,100萬元，用於支持藝術教育。
在昨日的一份聲明中教育廳承諾，這項投資將加強在課堂內外通過舞蹈、戲劇、音樂和視覺藝術學習藝術的機會。
