■幾十位市民分享他們的移民故事。
圖文：本報記者沈雯潔
正在籌建中的加拿大太平洋承傳中心暨移民博物館，周六在溫哥華舉辦移民故事分享活動。主辦機構表示，口述故事的形式能在不同族裔之間搭建溝通橋樑，既可促進華裔群體與其他族裔的交流，同時讓亞裔文化得以傳承與保留。
該活動邀請來自不同族裔的市民參加。加拿大太平洋承傳中心暨移民博物館協會主席張麗玲表示，在今年6月，博物館已與列治文公共圖書館展開首度合作，舉辦移民故事分享活動，廣受好評，許多參與者要求再辦，所以周六該會再舉辦同類活動。
張麗玲指出，位於哈利法斯（Halifax）的加拿大移民歷史博物館，不足以充分展現華裔和其他族裔的移民故事，但通過口述歷史模式能讓更多民眾了解移民背後的心路歷程。她說：「故事通過口耳相傳在激起共鳴時，也能影響許多人，講故事活動是博物館的軟實力。」
幾十位市民周六聚集在溫市華埠新華中心一個單位，分享他們的移民故事。每位演講者有10分鐘時間，講述移民經歷和體會。
■帕克表示，加國生活教會她順其自然並非壞事。
韓裔生：體會順其自然生活真諦
講者之一、韓裔學生帕克（Kilim Park）表示，在韓國居住18年，從未想過在另一個國家生活，選擇移民是意料之外。她說，妹妹在韓國求學期間，教師要求所有學生剪同樣長短的頭髮，她父母強烈反對，全家為此到溫市旅遊散心。他的父親被史丹利公園的美麗景色打動，於是提交移民申請，她們全家於1999年時搬到溫市生活。
帕克說：「韓國社會要求每個人都有計劃，但移民後發現計劃趕不上變化，我們要接受生活中突然發生的變化，順其自然才是生活真諦。」
■王婉瑩說，即使她出國求學多年，但中國教育理念對她的影響仍然根深蒂固。
華裔生：享受學習過程更重要
另一位講者、卑詩大學（UBC）學者王婉瑩，自2013年從中國北京來到溫市求學。她分享首次在西方社會參加公開演講時，由於緊張導致發揮欠佳的經歷。她表示，失敗的經歷對她打擊很大，隨後在本地學習過程中，她逐漸意識到中國教育要求每個人都爭第一的理念存在問題，其實應該享受學習的過程。
張麗玲說，期望未來能與低陸平原不同機構合作，把故事分享的理念傳播到不同地區，讓更多人可以分享和記錄亞裔群體的移民故事。
