女儿桐桐是一位土生土长的CBC（Canadian Born Chinese），她出生在蒙特利尔，现在生活在多伦多，喜欢画画、喜欢音乐，内心特别向往再去一次纽约，因为那里住着她喜欢的流行歌手Taylor Swift，她喜欢一切加拿大孩子们喜欢的流行元素。
一口流利而地道的普通话，能听懂粤语，但不会讲。
当然，因为在多伦多的法语浸入式学校念书，她的法语和英文都讲得流利，阅读写作无障碍。
其实想想，这些都没什么特别，世界上的能人很多，会多种语言的孩子也很多，这也没什么好炫耀的。
桐桐从6岁开始痴迷《西游记》，渐渐开始阅读中文的《西游记》小人书、儿童版，继而阅读不少中文儿童文学作品……今年她已经完成阅读金庸先生中文版的《神雕侠侣》、《射雕英雄传》和《倚天屠龙记》这三部曲，她不仅痴迷金先生的武侠小说，还达到了一目十行的阅读速度。
最近，她在周末看完了热播电视剧《三生三世十里桃花》和《人民的名义》。虽然她对《人们的名义》的内容不求甚解，但惊讶也折服于《三生三世》里天马行空的神话情节，她一边和妈妈讨论，一边找《三生三世十里桃花》的网络小说来看，用了三周的业余时间将它看完。
看这部小说之前，她对妈妈说：“我先看，看完了再给你推荐，对比射雕，看看哪个好看。”
桐桐小时候的普通话，可让人不敢恭维。
那时，我们住在魁北克省蒙特利尔南岸的一个小镇上，孩子念法语学校，在家讲普通话，但她的普通话很普通，说出来声调都是上扬，简直就是一个活生生的“小老外”讲中文，她的表达就是法语思维，比如：“妈妈，快看！今天的太阳很多很多……”
桐桐6岁以前，虽然我已经教会她认、写100多个中文字，她可以简单阅读最熟悉的几个童话故事，但孩子的中文能不能进一步提高，和中国的孩子同步进步，这真让我犯愁。
和所有海外生活的中国父母一样，我们希望孩子学好中文，不仅希望孩子和父母思想沟通无障碍，尤其是孩子进入青春叛逆期后。通过这门语言，我们希望孩子能传承中国优秀的传统文化，为日后他们个人的发展提供更多机会。
桐桐六岁的时候，我们举家迁徙到多伦多。利用搬家这段时间，我们决定把女儿送往国内的小学念一年级，托付给爷爷奶奶照顾，待在一切安顿好后，再把女儿接回来。
在取舍之间，为了孩子的中文基础以及和增进亲人间的亲情，我们忍痛远离孩子……。
经过10个月的煎熬，女儿拿着三好学生的奖状、戴着红领巾，欢天喜地地回到了我们在多伦多安下的家，回到了父母的怀抱。
这时候的女儿：中文表达流畅，学会了许多中国儿童歌曲，认识了新朋友，会读会写了很多中文字……。
我很清楚，仅仅一年的基础对孩子一门语言的掌握，是远远不够的。语言一定要经常使用，否则孩子很快会忘记，把学到的知识都还给老师。
因为我一直在加拿大教中文，有10年以上的经验，而且平日以中文写作，所以我在女儿回多伦多后，继续教她中文，还为她写作，以保持她的阅读和写作的兴趣。
事实证明，我的这些付出，造就了桐桐今天的学习效果。
这些年积累的经验，我有自己的一套方法，兴趣是最好的老师，保持和激发孩子的学习兴趣，是教学的关键。
我通过“画中文”、解读像形字、文字解构、讲故事、国学诵读、游戏、自编表演小品等等不同的形式，让孩子在课堂里不知不觉地吸收着，成长着。
为了桐桐能保持阅读的习惯，我每天都记录生活的点滴，把她熟悉的情景，筛选整理进文字里，让她进入我的文字空间和微信朋友圈中，在我的文字里体验生活的每一滴美好。有时候我没时间写，她就在一旁催促着：“妈妈，你怎么还不更新啊？”
我还为女儿写童话：《小狗乐乐游学记》、《一把旧吉他》等等，虽然没有拿去投稿，但作为文章的第一位小读者，女儿内心充满了自豪与喜悦。
同时，我记录桐桐和弟弟之间的趣事，有一些连她自己都没有察觉到的细节，在我的文字中展现出来。有时候孩子看得哈哈大笑，也慢慢地学会了仔细观察人与生活，体会生命中的种种美好。
一颗美好而向阳的心，让孩子渐渐地在文字里沉淀，在文字中成长，在文字中感受到快乐。
我发现桐桐喜欢看电视，于是每个周末，我都陪着孩子“看”，她对电视剧中的中文有一半以上不理解，因为生活里的语音、语速、表达，都和学校里学的不一样。
因此，我们想到了一个很好的办法，就是纯粹地“看”电视，把音量调至静音，让孩子看字幕，从字幕中，桐桐慢慢学到生活里的许多口语、地道的表达、网络新词，同时我们把这些进行中英、中法语的互译，这样无形中也提高了孩子的法语和英语水平。
意外的事情发生了，桐桐经过很短的时间“看”电视，她的阅读速度迅速提高，慢慢地、慢慢地，我发现她能一目十行，惊讶眼里这个孩子进步的速度。
孩子的进步，背后是父母的坚持与陪伴。陪伴是最长情的告白，我们把孩子带到这个世界上，尤其在海外生活，更要用最有质量的陪伴，用满满的爱与亲情包围着她。
