加拿大智庫菲沙研究所（Fraser Institute）公布2017-18年度卑詩中學排名榜，前20名中學(附表一)仍以私校為主，共佔去17間，其餘3間是公校，分別是蘭里的Langley Fundamental中學、阿加西斯(Agassiz)中學和高貴林的Dr. Charles Best中學。阿加西斯中學更是進步最大的中學，它在2014年度全省排名只是113，2017年度則躍升至17位，跳升了96位。本報記者馮瑞熊
該份《2019年卑詩省中學成績報告》（Report Card on British Columbia’s Secondary Schools 2019），是菲沙研究所根據全省251間公立及私立中學，在2017-18年度第10至12班省考成績、升級率、畢業率等共7項學生學術表現相關數據，進行排名並撰寫而成。
報告顯示，排在頭20名的中學17間是私校，其中兩間更得到10分的滿分，它們是溫哥華的Little Flower Academy和溫哥華島米爾灣(Mill Bay)的Brentwood College。
進步學校分佈全省
另外4間得到9.9分，都是溫哥華的學校，分別是Crofton House、West Point Grey、Malgrave和Pacific Academy。20名中的3間公校，排最高的Langley Fundamental，得分是8.8分。
有份撰寫報告的菲沙研究所高級政策分析員麥克勞德(Angela Macloed)接受《星島日報》記者訪問時稱，在比較全省251間中學過去5年的數據後，發現其中33間有明顯進步，這些學校分佈在全省不同地方，反映任何學校都能夠進步。她強調研究證明進步並非是偶然的，而是教育工作者努力得到的成績。
她舉例稱，進步最大的阿加西斯中學，在2014年得分只有4.6，但2018年度得分增至8.6，排名也由113升至17位，這是很大的進步。而進步最大的首10間中學，所在地除阿加西斯外，還有芝里華克（Chilliwack）、素里、英弗梅雷（Invermere）、魯拔太子（Prince Rupert）、基蒂馬特(Kitimat)、三角洲、楓樹嶺、特雷斯（Terrace）及百哩屋(100 Mile House)等地。
她表示，撰寫報告時沒有限制進步學校的數目，只是從數據中比較而得到，今次是發現其中33間有明顯進步。
吁教育當局了解進步原因
麥克勞德表示，只是根據卑詩教育廳提供的數據作出分析，所以不清楚這些學校進步的原因。她呼籲教育當局及教育工作者去了解這些學校進步的原因，作為其他學校及教育政策制定者的參考。
她指出，卑詩中學排名榜主要是作為家長的參考，令他們可以了解子女所在學校的學術表現，以及與其他學校的比較，也讓家長可以通過這些數據，與學校的教育工作者討論該校進步及退步的原因，以及如何改進表現。
她又說，家長在替子女選擇學校的時，除了參考成績表現，也應該了解該校其他方面的成就，包括體育和藝術表現。
師生齊心多元培育 3年跳升96位
有言是「山不在高，有仙則靈」，其實學校也是一樣，只有師生齊心努力，無論是任何學校，成績都可以突飛勐進。
在進步最大排名榜名列首位的Agassiz Elementary-Secondary School，位於東菲沙河谷平原的Agassiz，距離溫哥華約97公里，約有300名學生，分別來自肯特區(District of Kent)、夏理森溫泉(Harrison Hot Springs)以及Chelalis and Seabird島原住民社區。
該校除一般課程外，還提供一系列職業先修課程，包括工業技術、藝術、表演藝術、家政、學徒計劃以及電腦科技等。
因材施教 發掘強項
根據該校校長在網頁的介紹，該校是在1953年成立，除了有優異的學術及體育成績外，更在多項省級運動比賽中，包括曲棍球、男女子籃球和男女子排球取得冠軍，而游泳及田徑的成績也很突出。另外，校長指出，學校會花上大量時間協助學生建立一個為他們「度身訂造」的學習環境，令他們可以找到自己的強項；至於職業先修課程也令學生在畢業前，可以了解到未來的工作環境。
