教育

《泰晤士报高等教育世界大学排名2019年》公布调查结果，多伦多大学今年排名第21位，较去年升一级。 资料图片

星岛日报记者/网上图片 法两种官方语言，令更普及与蓬勃发展，由2019年至2020年，将在全国少数族裔社区及学校，于文化艺术活动中，投放750万元以作支持，鼓励学生善用英法语文。 昨日庆祝安省法裔省民日(Franco Ontarian Day)，联邦旅游、官方语言及法语事务部长乔莉(Melanie Joly)，向就读少数族裔的学生宣布，由2019年至2020年，政府将在全国其中一千间少数族裔学校众多的艺术及文化活动中，投放750万元，作为推一步推动加国英法两种官方语言。 在上述的承诺下，全国广泛社区的艺术及文化活动，可让学生学习更多关于本身的文化，从而协助他们以第一官方语言来建立他们自己的认同感。 有关经费，是来自专为少数族裔社区而设立的“微额捐赠行动计划”(Action Micro-Grant Program)，支持少数族裔学校的文化活动及项目。该项投资，在未来4年，将可惠及超过4,000项文化活动。 今年展开官方语言行动计划 乔莉又表示，这项措施是在本年至2023年、联邦政府“官方语言行动计划”(the Action Plan for Official Language)中的一部分，目标是支持全国社区，让官方语言在未来数年更加普及。这是政府在过去5年内，在推动英法两种官方语言更蓬勃的最庞大及历史性的投资，共达27亿元。 乔莉表示，政府深切明白在少数族裔社区的学生，善用加国官方语言，在参与文化活动上会更觉享受，及令到他们感到自豪的重要。政府实施这项计划，不单增加更多的艺术、文化活动，更让在少数族裔社区生活及学习的学生乐于使用官方语言。加拿大两大官方语言在我们的历史上已经根深蒂固，亦是加拿大身分的关键元素。 有关联邦政府着力推动英法官方语言的概要如下： ● 根据2016年加拿大统计局得数据显示，在魁省以外的法裔社区，人口只有3.8%。魁省以外的双语社区则达到6.8%。预测至2036年，魁省以外讲法语的人口会下降3%。而在全国双语中比例，只有魁省会有上升，由目前的44.5%至2036年的49%。目前在加拿大全国的双语比例是17.5%。 ● 联邦在官方语言上，于全国各省及特区的各少数族裔社区中均会进行监察。该些社区均有他们的现实环境及需求而要作出调整。这项计划目的，主要是针对魁省以外的法裔社区，及魁省的英语社区。 ● 行动计划预计要多4.992亿元额外经费，来补充目前的22亿元的投资。在过去5年，联邦政府已投放了接近27亿元。

■ 张怡乐（左）为企业发明新产品，旁为InteliRain总裁 Cam Cote。美迪斯提供 星岛日报记者报道 据资料显示，加拿大的大学每年约有6,000名博士生毕业。卑诗大学（UBC）报告指出，每3个博士毕业生中，有一人最终从事学术研究工作。在亚省越来越多博士生包括华裔投身意想不到的行业，反映博士专才开始获得雇主青睐，在职场上发挥所长。 以往博士生毕业后，一般人会多认为回到大学任教，或者埋首于研究工作，职业发展范围较为狭窄。全国非牟利机构美迪斯（Mitacs）与政府及专上院校协力推行研究和训练，总裁兼科学总监艾邓（Alejandro Adem）表示，统计数字显示，约有75%博士毕业生并非在大学任职，这些专家开始投身不同行业工作，为企业带来不少贡献。 发明新的机器人洒水器 目前有不少博士生及后博士生通过美迪斯参与实习后，获私人机构聘用的数目，在2013年至2016年上升13%，每5个职位中约有一人来自伙伴公司。 其中在卡加利大学的华裔研究生及数学专家张怡乐（Yile Zhang，译音），在私人企业InteliRain实习。他开发一个数学方程式，以电脑控制洒水喷头调节喷雾，并且适应风力。由此发明新的机器人洒水器推出市场，该企业申请了专利权。 同校另一名机械工程学博士生苏维尔（Ali Zareian），在一家管理及治疗失眠的公司Zephyr Sleep Technologies完成实习后获得全职工作，成为项目经理带领研究及发展小组。 该公司的共同创办人兼技术总监伯奥文（Sabina Bruehlmann）称，公司本来并没有计划聘请博士毕业生，但要寻求专家解决有关产品开发问题，提供实习工作是一个可负担的选项，而美迪斯就主动介绍这位博士生协助解决研究上的难题。 伯奥文认为，博士专才能够适应任何商业环境，实习工作把博士生与企业联系起来。她在卡加利大学修读生物医学工程博士学位，研究背痛的问题，当时为事业发展感到彷徨及挫败，花了6年时间完成专业，却难以寻找私人公司申请职位。直至遇上目前的公司共同创办人，一起创立这门生意。

■■联邦拨款研究协助年轻人面对网上极端主义的反应。MediaSmarts 星岛日报记者报道 为打击极端主义散播加拿大，联邦政府与社区伙伴合作，拨款研究在网上的仇恨言论，以及与激进暴力之间的联系，借此了解年轻人如何回应这类言论，以减少暴力罪行出现机会。 联邦国会议员艾亚(Chandra Arya)代表公共安全及紧急应变部长古迪尔(Ralph Goodale)，宣布政府于未来两年，从社区复原基金(Community Resilience Fund)拨款107,146元，支持MediaSmarts研究加国年轻人如何回应网上仇恨言论。如果这类言论被正常化，可能发生激进暴力事件的风险。 社区伙伴MediaSmarts通过数码及和媒体文化计划，集中提高儿童和青少年的批判性思维能力。其项目反对仇恨(Pushing Back Against Hate)放在网上，检视加国年轻人对网上仇恨言论的态度，以便确定那些因素影响他们对所看到的内容表达反对态度。研究所得作为政府制定政策及发展计划，而互联网供应商推广反对仇恨言论，有助保护人们抵抗极端主义的暴力攻击。 鼓励年轻人对仇恨言论说“不” 此外，社区复原基金支援加拿大社区参与及预防暴力中心(Canada Centre for Community Engagement and Prevention of Violence)，推动加国公共安全意识，防止激进暴力事件发生。 艾亚表示，网上的极端主义和仇恨内容，可能导致本国年轻人陷入危险境地，逐渐走向暴力之路。因此政府与各部门和社区，包括青少年共同合作，才可以有效地打击这个现象。而MediaSmarts的项目将有助保护年轻人，在网上浏览负面内容，可以采取弹性的处理方法，这样防止种族主义及暴力行为继续散播。 MediaSmarts行政总监希尔(Kathryn Ann Hill)称，本国年轻人表示，对于网上的仇恨内容，应该表达反对声音，但经常不愿意这样做。该机构获得这笔资金，将会寻找种种原因，以及鼓励年轻人能够对仇恨言论说“不”。此次的研究确定所需的工具及资源，以便协助年轻人面对网上极端主义。该机构将会进行全国调查，访问1,000名第9及10班的学生，研究结果向公众公布，以及张贴在其网址上。

网上图片 师者，传道授业解惑也。“每天的付出都能换来收获，人生，还有什么比看着身边的孩子成长进步更有意义？”美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金也曾说：“一个国家的繁荣，在于人民所受到的教育，这才是真正的力量所在。” 不过，在这些职业的价值与意义背后，终究还是普通人的柴米油盐。在负荷荣光职责的同时，教师们自身也必须直面生活。只有教师的待遇提高，他们才会有地位，才会有职业幸福感，全身心塑造国家和民族的未来。那么，不同国家中小学的教师待遇如何？与其他行业相比，处于什么水平？ 美国 ：教师职业不受追捧 年薪约6万美金 2017年，美国就业网站发布调查报告，综合考虑身体健康、工作环境、薪资收入、压力和发展前景等方面因素，在众多职业中，中小学教师排名为126位，位处中游。该网站透露，小学教师年薪约6万美金，中学教师年薪约6.5万美金，与记者、保险代理、房地产经理、档案管理员等职业薪资相近，但远低于医生、科学家、律师等职业。 调查报告指出，教师职业在美国并不受追捧，究其原因是获得教师证书比较繁琐。在美国，中小学教师候选人必须取得教师证书后才能上岗。首先，候选人必须从教育局认证过的大学获得学士及以上学位；其二，候选人还要通过语言、数学、科学等课程的考试，在专业教师评估中取得合格成绩；其三，候选人也要通过专业学术科目的考试。同时，候选人的品德行为也在考核范围之内。当候选人取得有效期是5年的教师执照，才可以上岗。到期后，教师需要提交180个专业发展分来申请更新，如发表论文、参加学术会议、出版专业书籍、选修更高级别的课程等。 俄罗斯： “当老师挣不到钱” 2018年6月，俄罗斯媒体对千余名教师进行了调查，调查结果表明，工资待遇低已经成为俄罗斯中小学教师的最大问题：“近20%的俄罗斯中小学教师因工资低、教学任务重等原因，计划半年内离职。”数据显示，偏远地区教师月平均工资为1.8万卢布，莫斯科、圣彼得堡等城市的教师月平均工资为4.7万卢布。一位不愿透露姓名的老师告诉媒体：“俄罗斯官方说教师月平均工资为5万卢布，但就我所知，没有人能拿到这个数。” 除了每周讲授约25-32节课，中小学教师还要担任学校的图书管理员或心理辅导员等，尽管工作量大，但微薄的收入只能维持教师的基本开销，他们没有多余的钱去购买书籍或度假。“当老师挣不到钱。”这位不愿透露姓名的老师抱怨：“老师的工资和莫斯科最低工资相当，我工作日讲课，周末还得当翻译，否则根本养活不起自己。” 对此，俄罗斯媒体在调查报告的末尾写道：“俄罗斯政府实施的重要战略之一是提高学校的教学质量和教师水平，虽然普京总统曾在2012年说过，要求将教师工资提高到各地区平均工资水平以上，但到了2018年，俄罗斯各地区基本都未达标。” 韩国：教师是公务员 学生和家长的评价关乎教师收入 在韩国，中小学教师是国家的教育公务员，按其教育对象不同，教师被分为幼儿教师、初中小学教师和高中教师三类。教师需要考取不同的等级，等级决定了他们的收入。例如，高中教师可分为二级、一级、教导主任和校长，师范学校的优秀毕业生入职后可获得二级资格证，工作满三年后，考核合格便可获得一级资格证，取得一级资格证的教师可申请加薪。目前，韩国高中教师的月平均工资为230万韩元，教导主任级别的教师月平均工资为320万韩元。 由于韩国中小学生一向重视学生和家长对教师的评价，因此，教师能力评测与一级资格证的取得也有联系。在过去的评价中，学生的满意度是重要指标，但教育专家质疑学生能否理解选项并进行评分。如今，小学生评分仅作为参考，不参与评比；中学生满意度的过高和过低评价也被去除，只考虑90%的评分。而家长的意见则更难取得。韩国教师评价委员会代表称：“虽然家长非常关注子女的学习，但每年要参加教师评价引起了家长们的反感，导致参与度不高。” 日本：教师有三高：社会地位高 工资待遇高 师资水平高 日本社会认为，中小学教师职业是“圣职”，因为教师为社会培养人才，做出了贡献，所以，教师在日本社会的地位很高。平日里，教师出门时把教师牌佩戴在胸前，车上乘客看到后，会站起来让座，甚至连老年人也为教师让座。便利店和超市也有专门针对教师设置的打折商品，教师持证来购买可以享受优惠。 日本中小学教师的工资主要依据职务、学历、教师证书资格等级、教学年限等来确定，按照日本惯用的《教师公务员特例法》，教师工资结构由基本工资、工资调整额、特别调整额、初任工资调整额和津贴补助组成。其中，日本教师享受的津贴补助多种多样，如抚养津贴、边远地区津贴、函授教育津贴、住房津贴、期末津贴、加班津贴、交通津贴、寒冷地区津贴等等，除此之外，教师每年可获得两次额外奖金，奖金数等于五个月工资的总和。 由于日本教师社会地位高、工资待遇高，从而促成了师资的高水平，教师这个职业也被日本民众称为“三高职业”。 （背景链接---教师曾“倒戈”进企业 政府出台 “人才确保法” 二战后，日本中小学教师的起点工资虽然与进入企业的同等学力者相同，但由于企业发展快、加薪快，二者便迅速地拉开了差距，于是，中小学教师队伍中的优秀人才纷纷转行去了企业，各校闹起了“教师荒”。 为了挽救优秀教师流失的状况，1974年2月，日本国会通过了“关于维持和提高学校教育水平，确保义务教育的各级各类学校教职员中的人才特别措施法”，简称“人才确保法”。该法案明确规定，给予义务教育各级各类学校教职员的工资高于一般公务员水平的优厚待遇，并强调从公布之日起，按计划逐步实施改善和提高工资待遇的措施。这项措施从经济上保证和提高了教师生活水平，逐渐扭转了教师工资偏低的现象，并超过了企业职员的增薪标准。如今，日本中小学教师初任工资已超过一般公务员工资的16%。） 德国：教师属于中高收入阶层 无失业之忧 德国中小学教师的年平均工资为4.5万欧元，是人均国民收入的两倍多，与德国许多著名跨国公司职工的人均年税前收入相近，甚至与其他一些行业相比，中小学教师是德国典型的中高收入阶层，在全球的教师工资排行榜中，仅次于瑞士，位列第二。 相比较于普通教师，享有“资深教师”头衔的教师收入很高，月收入约为7300欧元，年收入超过10万欧元。但该头衔并不容易获得，要依据学历、工龄、年龄等因素。通常，在一所拥有百名教师的中学来说，每个学科的“资深教师”最多有一两个。同时，德国的中小学教师属于国家公务人员，受不解雇的保护，不用担心失业。 巴西：教师职业等级与待遇挂钩 2014年，巴西通过了国家教育计划，规定了职业等级评测，教育部发言人称：“职业等级与教师个人加薪、工作条件改善有直接关联，其设立有助于提升公共教育系统质量。”如今，巴西中小学教师的任免、培训和晋升都需要进行职业等级评测，包括学生反馈、执教风格、论文状况、教学成绩、所获学历、工作经验、兴趣专长等环节。 巴西国家教育计划的另一项重要内容是要求学校必须为教师提供再培训计划，让教师不断提升专业素质和教学水平，而再培训证书可以为教师的职业等级评测加分。那么，教师如何参加再培训计划呢？发言人称，教师可以自主申请不同的培训项目，如公立大学为中小学教师专门提供的高等级别远程课程，或者是社会机构为教师开设的职业技能提升课程。 2017年，在某校的学生打分与评语环节，获得最高分的是教授葡语课的一名教师，学生们说很喜欢上她的课，她总能把复杂的语法讲得很简单；在教授课程之余，她还利用休息时间参加了高等级别远程课程，获得了再培训证书。于是，在职业等级评测中，她获得了全校最高分，迎来了升职加薪的机会。该校校长以她为榜样，鼓励其他教师：“希望大家多去接受培训，你们给予的教育内容越广，职业等级就越高，学校的教师队伍素质也越好，国家的教育发展才会有可持续性。” 加拿大：幼小教师工龄满十年后不再提高工资 加拿大统计管理部在每年年末都会对国民收入进行统计，在公开的数据中，民众可以看见各行各业的平均收入。如在2017年，国民收入的中间值为4.23万加元，而中小学教师平均收入为7.2万加元，排进了加拿大居民收入排名的前13%，可见教师的整体收入处于较高水平。 在加拿大，从幼儿园到12年级的教师待遇一致：工作前10年，工资按照教龄逐年提升，满10年后，工资不再提高，直至退休，没有津贴或奖金。但是，由于学历不同，教师的工资起步数也有差别，如硕士学历的教师工资要高于本科学历的教师，而学校的财务人员、清洁工属于行政辅助人员，工资低于教师。 同时，教师也要接受评估，评估分为合格和不合格两个等级。教师的评估由校长直接负责，每5年评估一次，评估项目包括九大方面：教师是否了解每一位学生的个性、生活习惯、文化背景；教师的教学计划是否科学合理；教师是否落实寓教于乐的教学计划；教师是否有科学的指导技巧，激发学生的学习兴趣；教师的教学能力是否达标；教师是否能管理学生的纪律和行为；教师是否尊重爱护学生；教师是否和家长进行合作；教师是否能从多方面帮助学生。校长还会旁听该教师课程5次，并在课前或课后与学生交流，交流后填写评估报告，报告一式三份，教师、校长、州教育部各留一份，如果存在问题，该教师会被要求限期整改或停职，情况严重者则被吊销教师资格。 印度： “国家最佳教师”颁奖很热门 印度中小学教育采取了西方教育的模式，然而，学生多，教师少，在尊师重教的传统影响下，老师极具威严。例如，学生放学离开教室前，要用手触摸老师的鞋尖，以表示对长者和有德行之人的尊敬；学生在课堂上要保持安静，一旦犯错，教师有体罚学生的权利。 由于社会各界普遍尊重教师职业，每年9月5日的印度教师节，“国家最佳教师”颁奖成为热门。奖项获得者会从全国百名教师候选人中产生，而候选人则从全印度80%的中小学的百万名教师中选出，因此，获得“国家最佳教师”成为印度教师的职业目标，也是印度教师节的最高荣誉。奖项获得者会获得5万卢比的奖金，相当于教师一个月的工资——在印度，人均平均工资为2.5万卢比，教师工资从3万到5万卢比不等，处于社会中等偏上的水准。 荣誉与奖励是为了鼓励教师成长，学校也非常看重教师的个人奋斗。目前，印度中小学教师本科及以上学历者不到教师总数的一半，而拥有本科及以上学历的教师的薪资起步数是高中学历教师工资的一倍；资历决定了教师的升职与评选，执教3年后，助理教师才有资格成为正式教师，在同一所公立学校工作10年以上，教师会获得学校发放的特殊津贴。印度许多中小学校长纷纷表示：“欢迎大学毕业生走入学校当老师，我们有不错的福利和待遇，希望每个人都能在自己的岗位上踏实勤奋，成为教育领域的佼佼者。” 新西兰：最稀缺的职业是老师 各校开启“抢人模式” 新西兰什么职业最稀缺？教师。从2015年开始，新西兰的教师数量一减再减，很多学校奇缺老师。以奥克兰为例，85%的中小学有3个以上教师位置的空缺，65%的学校有6个以上教师位置的空缺。巴尔默拉尔学校负责人表示：“奥克兰南部地区有经验的教师非常少，人口老龄化是一个原因，很多优秀的教师因为年纪大离开了岗位，另一个原因是奥克兰的房价太高。” 为了招到老师，奥克兰许多学校纷纷在距离学校较近的社区购置房产，他们招聘教师的广告是这样的：“我们这里薪资高，福利好，帮你解决住房问题，来我们学校任教吧！有趣的同事和可爱的孩子在等着你！”而求职者则发现，来奥克兰应聘教师非常容易被录取。2017年，从奥克兰大学毕业的邦妮于早晨6点半投了简历，7点半收到了学校面试邀请，面试时间定在当天中午12点半，但由于她不在奥克兰市区居住，学校通过网络视频对她进行了面试，并迅速录取了她。邦妮告诉新西兰教师联合协会：“没想到奥克兰这么缺老师，我的一位同学被但尼丁一所小学录取，同时她还收到了来自皇后镇、基督城等学校的任职邀请。” 新西兰教师联合协会负责人称：“新西兰面临教师荒，许多中小学的教师数量不到10个，各所学校不得不开启‘抢人模式’。同时，教育部会对各校进行教师经费补助，除了学校发放的工资和奖金，政府还提供额外津贴，希望更多优质教育的年轻人加入到教师行列中。” 英国：中小学老师薪水低到租不起房 从2014年开始，英国中小学开始遭遇“教师荒”：三分之二的学校招不到数学和英语老师；新教师入职一年后便跳槽，离开教师岗位的人数创下纪录；三分之一的学校校长认为新教师学科专业知识匮乏……对此，英国广播公司在报道中指出：“由于英国合格的数学教师严重短缺，有的学校被迫委派并不具备相关资质的教师，甚至是体育教师来教数学。” 英国全国校长协会的跟踪调查印证了“教师荒”的加剧：“新教师往往因为繁重的工作、过多的管理和可怜的薪水，而选择另谋出路。”协会负责人表示，2017年英国人均年收入为3.3万英镑，而英国中小学教师的工资普遍低于人均年收入，以伦敦为例，新入职的教师年收入最多为2.1万英镑，但一瓶可乐就要1英镑，一顿便餐要13-18英镑，受访教师们一致认为：“我们的生活根本不可能过得富裕。”这些教师为了省钱，有的人和其他8个人一起合租房子，两三个人共用一个房间，还有的人因为无法负担学校附近的房租，每天在上班路上要花费至少3个半小时。 一位曾在英国约克郡从事30余年教育工作的老师总结道：“教师的短缺是因为工作量大，而且还有许多新的指导方针需要遵守，很少有老师能坚持10年以上，因为各种压力确实很大。”英国《卫报》评论员莫尔逊教授指出：“教师的招聘模式需要改进，再这样下去，英国教育体系会迎来黑暗时代，现在的师资太糟糕。” 尽管英国政府曾承诺要给教师提高工资，但并没有落实，导致英国优秀教师为了更好的福利纷纷远赴海外教书，而英国各所中小学也不得不把目光转向海外，从加拿大、澳大利亚、新西兰等国雇用受过培训的老师。 来源：北京青年报

■ 有报告指加拿大的教育及企业培训系统落伍，须加强智能技术培训。星报资料图片 星岛日报记者 有报告指出，加国的教育及企业培训系统落伍未能赶上数码科技，须采用全新的学习模式。如未能缩减技能差距，可能导致加国未来10年，投资智能技术令国内生产总值(GDP)增长达到1,540亿加元的承诺未能实现，造成经济损失。 该报告由研究顾问公司Accenture与G20青年创业家联盟(Young Entrepreneurs’ Alliance)发表，包括公布突破性的分析，有助企业为未来人力资源着手制订技能政策。当中揭示了智能技术将如何改变工作方式，并确定执行任务时所需的新技能。因此，培训系统需要在三方面改进，以便有效地发展新技能。 未来10年 38%工作时间自动化 是次研究比较了14个经济体的情况，分析加拿大51%的工作时间，可能会增加智能技术，以提升人们的能力。加国有38%的工作时间可能会实现自动化，但对于工作角色及地域市场带来不同程度的影响，须作出针对性的干预措施，以加快实行的机会及管理风险。 报告又称，加拿大的科学和工程部门的工作人员拥有最大的机会，通过扩展过程来提高生产力。他们74%的工作时间可以增强，有22%机会可能在未来10年内发生。因此，适当投资在技能培训方面，可以配合增加多达89,000名额外工人的需求，在未来10年里担任这些工作岗位。 该报告提出三大建议如下： (1) 加快体验式学习：有效使用一系列的技术，从思考设计会议室至模拟培训工具，从在职培训计划到学徒训练，采用更多技术。在学校提供以项目为本的学习模式，以及团队为本的学习活动，并应用虚拟现实及人工智能等新技术，使学习更具真实感，参与性及个人化。 (2) 培训重点从机构转移到个人：教育和培训目标应该鼓励每个人发展更广泛的技能，而非仅从特定课程中培养出一定数目的毕业生；训练项目包括复杂推理、创造力和社会情绪智能。 (3) 推动弱势人士学习：无论是年长工人、教育程度较低的人，在劳动力行业及小企业工作，较少机会获得培训，需要有针对性的干预，使这些人接受适当的培训及职业发展。培训课程必须更多单元及弹性，使他们能够适应。新的拨款模式必须鼓励终身学习，例如支持个人培训计划的补助金。

  Sophia与父母摄于毕业礼上。（相片：Amy Chau facebook）   耶鲁大学法学院美籍华裔教授蔡美儿（Amy Chua）于2011年出版着作《虎妈的战歌》（Battle Hymn of the Tiger Mother）。书中罗列她严厉的教女方式如要求科科要A、不守规矩会烧玩具等，引起极大反响，外界担心她的两个女儿会否有心理阴影。 美国母亲AmyChau曾著作《虎妈的战歌》，读哈佛的大女最近在网志上反驳母亲的教育观。 蔡美儿大女Sophia Chua-Rubenfeld今年23岁，从哈佛哲学系毕业后，正在耶鲁大学法学院当研究生，最近Sophia在部落格分享「如何像哈佛学生一样学习」，以下是其中8个心得。 1. 拣有兴趣的课程 「自己有兴趣的课程，才不会让你觉得像奴隶般苦撑；如果你不想学习，谁也帮不了你。」有效率的学习方式包括：缩短学习时间，弄清模煳解不清的问题。 2. 实际去上课 大学生走堂天公地义？也有学生可能觉得教授讲的话很空泛，不去上课也没关系，但Sophia表示：从长远来看，上课听讲可以节省很多时间。 3. 用手抄笔记 随着科技发达，很多人会用手机或语音信息记低重点，但她认为一定要用手写下来。她说： 我不知道这背后的科学，但手写会让人留下深刻记忆。 4. 图书馆少去为妙 很多学生爱到图书馆温书，Sophia觉得无用且欠效率，因为不少人8个小时留在图书馆，其实都是在玩Facebook，白白浪费时间。不如回家洗个澡，然后测试自己温过的内容懂不懂。 5. 不必由朝学习到晚 由朝学到晚未必有效果，不如事先订定要做的事情，例如今天预计会学到某科的一个章节，接着做一半习题。学完看一会电视，或做Gym运动一下。 6. 处处Mark重点会分心 用萤光笔、不同颜色的Mark重点是很多人读书指定动作，Sophia却指： 画线Highlight笔记好像帮你记下重点，但实际上会让你的大脑成为自动驾驶模式，你会因此分心，不如在旁边写下笔记、标注。 7. 找朋友同读 功课或温习上若有问题想极也不懂，可以跟朋友讨论，彼此互相解答，会更能理解及加深记忆。 8. 阅读自己懂的东西 平日阅读要根据自己程度去选材，艰深或不是自己的程度可理解的，只会难以明白。学海无涯，别贪心地以为可把所有论文、资料都读进脑袋，把读过的内容融会贯通更事半功倍。 来源：联合新闻

■■RBC与约克大学持续进入学院顾问委员会成员宝丽。 约克大学 星岛日报记者 为满足商界对数码及内容营销技术的需求，同时鉴于业界颇难聘请适合人才取代传统的市场推广，约克大学（York University）宣布，在继续进修学院开办3项创新的相关文凭课程培养人才，让有志报读的学生准备有更好出路及工作职位。 让学生在企业吸收实战经验 约克大学继续进修学院(York University School of Continuing Studies)表示，他们将开办3个“数码市场推广及内容营销”(Digital Marketing and Content Marketing)文凭课程。 雄心勃勃的专业人士希望，可以掌握更多跨功能技术技能来让自己的事业更上层楼。同时，希望在工作与生活能够取得平衡，在时间上更具弹性及速成的学习，申请者将在明年1月入读新开办的数码市场推广文凭课程。 RBC与约克大学持续进入学院顾问委员会成员，内容策略高级总监宝丽(Jill Borra)表示，课程设计是与著名及具影响力的市场推广业界翘楚共同合作。课程不仅教导学生为了成功所需的技术能力，同时让他们在实际的公司里边学边做，汲取实战经验。这项创新的体验学习的关键，是让修读的学生建立核心技能，在毕业后正式在职场上有更优秀的表现。 宝丽解释表示，在今日的数码市场推广宏图上，要制造噪音是非常容易。而营销的取决需要分析，及要有深度数据洞悉力驱动。约大这项新文凭课程，将会为学生准备好在整个业界的市场推广策略具价值的贡献。 约克大学继续进修学院宣布的三个独特证书，分别是数码市场推广文凭，内容营销文凭，及数码与内容营销研究生文凭，同样为期6个月的兼职课程，大部份是在网上修读。另外有3日是在周未与同学及导师面对面会议。而数码与内容营销研究生文凭课程，则是专为刚取得学位的毕业生及国际学生，提供在数码及内容营销两方面全面教育的全日制课程。 该学院助理副校长奥华莉(Tracey Taylor O`Reilly)表示，课程是与业界中最顶尖的雇主共同设计，目的是针对就业市场的差距，帮助学生发展、增值及提升技术，增加被雇用及晋升的条件。 约克大学持续进修学院新开办的数码市场推广文凭课程，现已开始招生，第一学期将在明年1月开班。内容营销文凭课程，及数码与内容营销研究生文凭课程将于数月后接受入学申请。

现在广东话很流行说单身的人为“单身狗”，笔者认为这是很悲情的词语。动物总会 在各种语言上有很多特殊的用法，英语也不例外，就让笔者介绍一些给大家知道吧！ 1. Bull market or bear market? （牛市还是熊市？） 这句话对有投资经验的朋友一定不陌生，所谓“牛市”就是指股市是处于升势之中，这 时候持有股票的人便占优势，在英文里称为bull market。像是美国最近不论是Dow Jones或NASDAQ都是处于所谓的bull market。至于“熊市”则指股市跌跌不休，就是所谓的bear market。 中文的报章杂志也会引用英文的说法，将升市跌市称为牛市熊市，这种说法大家应该听过吧。Bull这个字本身还有很多用法，如飞镖靶的红心叫bull's eye。如果中了红心，别人就会说："You hit bull's eye"。另外有人会说："Don't give me that bull"， 意思就是： “ 别跟我来这套， 我不会相信你”。 2. Hey, you turkey.（喂，你这个小鬼。） 这句话通常只对小孩子说，turkey在这里并不特别代表什么意思，不是褒义亦不是贬 义，只是用来称呼小孩子。有点类似中文的“小鬼”，或广东话“细路”的意思。 3....

你想开心多一点吗？大家都会说“想”。但想却未必知道方法。问人怎样才会开心一点，常听到的答案包括：a baby、looking younger、losing weight、your child excelling at school、more supportive and loving parents、more flexibility at work、more money、more time等等。 有孩子、青春常驻、窈窕一点、孩子在学校表现好、有更支持和爱锡自己的父母、工作模式较有弹性、多些钱、多些时间。这些都是很多人想要的，但得到了，是否真的快乐？ Sonja Lyubomirsky在The How of Happiness: A New Approach...

■ 有学者表示，电子烟对青少年荼毒深远。星报资料图片 星岛日报综合报道   当各界为加国即将实施的休闲用大麻合化法，会否对青少年造成影响表达忧虑之际，多伦多大学公共健康学系教授舒华斯（Robert Schwartz）指出，电子烟及水烟等对青少年的荼毒可能更深。他形容近年吸食电子烟的全国高中生比率逐年上升，有15%中学生更是吸食电子烟常客，显示学生看轻了电子烟也会令他们对尼古丁上瘾，增加将来成为烟民的机率。 据联邦卫生部对本国学生对烟草、酒精及毒品上瘾情况的全国调查数据指出，每3名本国第10至12班学生，就有一人曾尝试过吸食电子烟；更令人吃惊的，就是进行调查前的过去30天内，约有15%高中学生坦言，他们曾连续吸食过电子烟或水烟等，即使大部分高中生称，不曾连续3天吸食，但竟有12%高中生承认，每天都有吸食电子烟或水烟习惯。 误以为电子烟与水烟无害身体 据680News报道，曾吸食过本应是协助吸烟者戒烟用的电子烟的高中学生比例，在过去数年竟出现逐年急增的情况。 上述调查数据也指出，有10%高中生误以为吸食水烟或电子烟对身体无害，没想过原来电子烟也有一定成分的尼古丁，会令吸食者容易上瘾，最终成为烟民。 多大公共健康学系教授舒华斯指出，虽然联邦政府不准零售商把电子烟及水烟等售予未成年人士，但他形容不少便利店根本没有遵守法例，暗地把电子烟及水烟出售予19岁以下人士，青少年也可透过成年家人甚至父母，取得电子烟。 他又指出，联邦政府尽管是通过法例，严禁向未成年者出售电子烟，但在欠缺监管机制下，法例变得形同虚设。 法例没有监管机制 形同虚设 舒华斯又表示，不少在市面出售之电子烟包装成消闲用品，甚至生产不同口味，例如熊仔软糖味、西瓜味及棉花糖口味等，容易误导青少年以为只是其中一种新奇玩意而已，但实际上制造商及零售商隐藏其含有令人上瘾的尼古丁。他坦言，联邦政府今夏通过严控电子烟法案，竟没有立法管制青少年不得购买电子烟盒内流质物料的条文，即使这些流质物料含有尼古丁，也不受此限，令他感到失望。 他认为电子烟对青少年的荼毒是超乎想像，原因是电子烟本来是用作协助吸烟者逐步戒烟之用，但若本身没有烟瘾的青少年，把它当作消闲玩意，久而久之就会上了烟瘾。此外多个对吸电子烟成习惯的研究指出，经常吸食这类产品，对心肺功能会带来严重伤害，将来成为烟民的机率极大。 联邦卫生部有感本国青少年对电子烟的祸害缺乏认识，拟透过在社交媒体具影响力人士，向青少年发放吸食电子烟或水烟的正确讯息，从而教育青少年电子烟的害处，同时正制订相关资讯提供予本国教师及学生参考。

普林斯顿大学。网上图片 星岛日报讯 《美国新闻与世界报道》公布最新年度大学排名，普林斯顿大学连续第8年蝉联最佳大学，加州大学洛杉矶分校（UCLA）则首次超越同系的柏克莱分校，夺得全美最佳公立大学的殊荣。 综合《今日美国》和《美国新闻与世界报道》报道，《美国新闻与世界报道》多年来都根据全美院校数据，包括每所院校的学生毕业率、在学率和班级规模等排出名次，今年还首次将领取佩尔助学金（Pell Grants）、家庭年收入少于5万元的基层家庭学生纳入评估，比较他们与其他学生的入学率和毕业率差异。 普林斯顿大学连续第8年蝉联最佳大学榜首，该校在各项指标均取得高分，例如一年就学费用原本接近6.7万元，当中包括学费、杂费、住宿等其他费用，但如果获得资助，费用可以低至1.55万元。 排名第二的是哈佛大学，一年就学费用原本需要6.96元，获资助后可以低至1.59万元。哥伦比亚大学、麻省理工学院、芝加哥大学和耶鲁大学均并列第三。 低收入家庭的学生在加州大学洛杉矶分校表现良好，带动该校首次超越柏克莱分校，在全国公立大学之中排名第一，在全国大学中则排名第19。 10大公立大学之中，5间来自加州大学体系，除了洛杉矶分校和帕克莱分校外，余下3间分别是排第5的圣塔芭芭拉分校（UCSB）、排第7的尔湾分校（UC Irvine）和排第10的戴维斯分校（UC Davis）。 至于排名第12至第20的院校，依次为加州大学圣地牙哥分校；乔治亚大学和伊利诺大学厄巴纳－香槟分校（University of Illinois Urbana-Champaign）并列第13；德州大学奥斯汀分校（University of Texas Austin）和威斯康辛大学麦迪逊分校（University of Wisconsin Madison）并列第15；俄亥俄州大学（Ohio State University Columbus）、普渡大学西拉法叶分校（Purdue University West Lafayette）和罗格斯大学新布朗斯维克分校（Rutgers University New Brunswick）并列第17；宾州大学（Pennsylvania State University...

  创建网站有 “钱途”？   针对年轻人爱玩社交平台，社交平台也越开越多。美国就有一对年轻兄妹创立了社交平台，最终被上司公司以一亿美元（约1.31亿加币）并购，赚取到第一桶金。 网上图片   美国兄妹David Cook与Catherine Cook，早在2005年创立了社交平台myYearbook。两人当时都只是高中生，他们因为转学到新学校，发现难以认识新朋友和适应校园生活，于是有了建立社交平台的想法，而且付诸实行。 Catherine想利用myYearbook这个社交平台，让年轻人能在网上认识自己的同学。 Catherine Cook、David Cook（网上图片）   Catherine与哥哥找了孟买的工程师，每天放学就一直与对方开会，并且从创业家哥哥Geoff手上夺得25万美元资金开创平台，平台在2005年4月正式运作。 Catherine（网上图片）   MeetMe网页截图   myYearbook很快就吸引了大量登记户，美国上市公司Quepasa Corporation看准myYearbook的商机，在2012年以一亿美元收购，并改名MeetMe，令当时21岁的Catherine赚到第一桶金。   资源：巴士的报

■■温哥华教育局与温哥华沿岸卫生局合作，教育青少年远离大麻。Global 星岛日报综合报道 距离休闲大麻合法化只有一个多月，温哥华教育局健康推广经理斯坦曼(Art Steinmann)表示，教育局在这方面没有采取观望态度，正与温哥华沿岸卫生局(Vancouver Coastal Health)合作，透过一项名为支持和联系青年（SACY）的计划，教育青少年远离大麻。 斯坦曼续道，明白到在青春期里，学生可能对大麻、烟草和酒精产生好奇，因此温哥华教育局非常积极地加强和规划相关活动，加强青少年在处理因为出于好奇心、厌倦或心理健康方面的挑战，例如焦虑时作出选择的能力，以防止他们为此吸食大麻和其他毒品或者饮酒。 提供协调预防 强调关系沟通 在SACY下，团队采用全面方法，提供协调预防和早期介入策略，强调关系、联系、积极青年发展、社交和情绪学习。SACY亦会举办一系列特别的活动，包括社区服务学习机会、家长参与，和涉及原住民与多元文化社区的特定活动。 此外，SACY了解到父母、教师和其他成年人对青少年的重要作用，所以会加强青年与学校、家庭和社区的联系；鼓励就毒品和酒精相关问题进行坦诚的对话；支持父母或照顾者与青少年保持牢固的关系；教导父母与孩子沟通的有效方式；促进青年在情绪、身体、智力和精神上的积极发展；并鼓励成年人倾听青少年的心声。 斯坦曼指出，为了学生的身心健康发展，教育局每年举办40多场家长教育研讨会，而教育局将在这一年内制作有关大麻的短片。 斯坦曼又称，他预计现行政策不会有任何重大变化，包括禁止学生在任何醉酒和受到毒品的影响下上学或参加学校活动。

GEC Pearson (Jon Hernandez/CBC) 图片来源：CBC News   加拿大各大学都已在9月开学，学生纷纷至学校报到。在大温哥华，许多新生发现，要找到价格适中的出租房，是非常难的一件事情。 巴尔加斯（Dagoberto Vargas）是一位来自墨西哥的国际留学生，他去年来到温哥华，在大学学习营销专业。这位27岁的年轻人表示，一到温哥华，马上发现找住处很难，自己整天都在打电话。巴尔加斯说，去年入学后每天要给至少10个地方打电话，最后，终于找到了一套有两卧室的公寓，但要和另外5个人一起合租。 在大温哥华的两所大学卑诗大学(UBC)和西门菲沙大学(SFU)，在校园学生宿舍的等候名单上排有数千名学生，很多学生不得不进入昂贵的租屋市场。 学生宿舍供不应求，也让一些开发商看到了商机。 Global Education City(GEC)是一个进入学生租房市场的公司之一，该集团的总裁兼首席执行官朱任重称，公司看到学生在住处上的强大需求，所以开始进入教育房地产市场。 GEC在温市建设了两幢学生宿舍，其中最新的一幢名为GEC Pearson的大楼，从今年4月起接受租房预订，目前70%都已经被预订。 GECPearson在前日(5日)举行了一个开放日，不少学生都希望能搬进去。 朱任重透露，要想在温哥华找到价格实惠的出租房，已经很难，对于那些预算紧张的国际学生来说，初来后不了解这里的情况，找出租房就更加困难。 GEC Pearson大楼的房间，都配有双层床的客房，租金按床位交，每张床的租金从每月700元到2,000元不等，取决于房间的大小，个人空间的大小。 GEC的两幢大楼共有310多张床位。 学生宿舍楼 开发不容易 据加拿大广播公司(CBC)报道，大温地区还有7座类似的学生宿舍楼正在开发，而获得政府的开发许可要等很长时间，GEC Pearson大楼的批准和建造总共花了4年多时间。 温市政府表示，过去数年有数千个各种各样的房地产开发申请，有些涉及规划的重新修订，造成了档案积压。 朱任重希望看到政府能鼓励建设更多的学生住房，现在不少开发商放慢了速度，而且并不是所有开发商都对建造出租房屋那么感兴趣，因为这类投资的钱不是很快能收回来，套住了资本。 温市已经在执行一个10年住房规划，包括为学生建造更多的住处，以及简化申请建设专用租赁房许可的流程。 ...

■ 哈佛大学（左）连续第二年排名第一，麻省理工学院（右）排名第二。网上图片 星岛日报讯 《华尔街日报》及英国《泰晤士报》联合公布最新大学排名，哈佛大学连续第二年排名榜首，排名第2、第3的分别为麻省理工 (MIT)及耶鲁大学。 《华尔街日报》报道，综合排名第4、第5的分别为哥伦比亚大学及加州理工学院（Caltech），其中加州理工学生人数不足1000，但排名却显著高于第17位的南加州大学，考虑到南加大学生人数是加州理工接近20倍，可见学校规模与排名不一定有关。 这次排名调查了接近19万名学生，再按4大范畴的15个项目评分，具体包括学生毕业后的薪酬、学校的学术资源、学校如何满足学生需要、教师与学生是否多元化及来自不同层面等。 哈佛、耶鲁及杜克大学（Duke）在 “学生薪酬表现” 一项并排第1，学生在毕业10年后的薪酬收入理想，排第4是普林斯顿大学，麻省理工及哥大并列第5。在 “学术资源” 一项，排名首3位分别为加州理工、哈佛、麻省理工，反映出学校得到庞大的财政资源，足以提供优厚的助学金，同时推动小班教学，并支援学生参加课外活动及研究机会。 在 “学生投入程度” 一项，具备宗教背景的学校占先，可能与学生有共同信仰及学校鼓励共同达标的使命有关。 排名前两位的分别是爱荷华州的多特学院（Dordt College）及俄克拉荷马浸信会大学（OBU），德州的锡达维尔大学（Cedarville）及阿肯色州的哈丁大学(Harding)并列第3，麻省理工学院在这个项目只排304名，加州理工及普林斯顿更是500名不入。 虽然哈佛综合排名第1，但从细项分析可见，不少大学在个别项目也表现不俗，例如威斯康辛州的阿尔维诺学院(Alverno College)在 “受到其他同学启发” 一项，排名与哈佛并列；亚拉巴马州的蒙特瓦洛大学(University of Montevallo)在 “校园体验物有所值”一项的排名也与麻省理工并排。私立大学每年收到大笔捐助，在财力方面固然比公立大学雄厚，而根据各州高等教育行政人员委会（SHEEO）的数据显示，各州用于公立大学学生的人均经费仅2000元，但不少公立大学向学生提供的课程，仍然不亚于私立大学，学费也较私立大学便宜。在今年排名首百位中，公立大学占24 间，较上次多了3间，当中加州大学洛杉矶分校（UCLA）排最高的25位。

■ 左起康洛绮、陈苇蓁、石俊和马兰妮，周三共同宣布两级政府合作投资早期儿童教育者培训项目。   图文：星岛日报记者李群 联邦及卑诗政府周三宣布，联手对早期儿童教育者（Early childhood educators，简称ECEs）教育及在职培训提供资助，以帮助卑诗省获得更多亟需的早期儿童教育人士。 其中，联邦政府投资1,000万元，加上卑诗省府3年1.36亿元投资计划，卑诗专上教育机构将获得更多早期儿童教育者培训学额。另外，在职该行业人士也可获得时薪提高及在职培训补贴。 联邦及卑诗政府多位代表，周三下午在温哥华兰加拉学院（Langara College）宣布这一投资。国防部长、温哥华南区（Vancouver South）国会议员石俊（Harjit Singh Sajjan）表示，联邦1,000万元资金通过与卑诗合作投入，将帮助目前在校进修早期儿童教育专业的学生，每学科补贴由目前的300元增加到500元；对已从业的早期儿童教育雇员，提供每学期上至5,000元的在职培训补贴，也用于在职求学人士交通补贴。 卑诗儿童及家庭发展厅长康洛绮（Katrine Conroy）说：“在我们创造更多有牌照托儿名额的同时，也要提供相应的符合资格早期儿童教育者。通过省府的投资，不但可以培训更多的该行业专业人才，还可对他们的整体事业规划做出支持。” 有牌托儿机构从业员获时薪调升 通过省府3年1.36亿元的投资，在有牌照托儿机构工作的早期儿童教育者，将可以从明年开始获得1元时薪调升，这将给他们带来约2,000元的年薪增加；此后，他们还将在2020年4月，获得另外1元的时薪调升，使得年薪较目前合计增加了4,000元。 省府的投资还计划在未来的3年，在全省各个专上教育机构增加620个早期儿童教育者培训学额。 卑诗儿童照顾省务厅长陈苇蓁（Katrina Chen），以及卑诗专上教育、技术及训练厅长马兰妮（Melanie Mark）也出席了记者会。

■ 报读法语课程的卑诗省学生人数，连续20年攀升。 Canadian Parents for French 星岛日报综合报道   据卑诗省教育厅最新公布的报告显示，报读法语沉浸课程（French immersion program）的卑诗省学生人数，打破历年纪录，并连续20年上升。 2017至18学年，全省有53,487个学生报读法语沉浸课程，破历年纪录，占整体学生人数的9.5%。 加拿大法语家长会（Canadian Parents for French）卑诗省与育空区主席蒂杰曼（Diane Tijman）表示，法语沉浸课程发展至今，已经成为一个十分完备的学习系统，让学生毕业后能够具备良好的双语能力。 英法双语国民　平均收入较高 自从1965年在魁省圣兰伯特市(St. Lambert)，开办第一个法语沉浸课程以来，全国至今已有超过100万个学生报读。 根据加拿大统计局（Statistics Canada）公布的资料显示，具备英语及法语能力的国民，平均收入较其他只懂其中一种官方语言的国民，高出10%或以上，失业率也较其他国民低。

加拿大虽然是个福利大国，但事实上医疗费用也高的惊人，对没有纳入全民医疗保险福利的留学生来说，在加拿大看病是一笔数额不菲的花销和负担。例如，看医生或者步入Walk-in-Clinic做一次检查，平均要花上$100。更别说是去医院挂急诊，如果又叫了救护车，$1,000是逃不掉了。因此在留学期间，如果没有足够的保障，将很可能因为事故或疾病陷入经济困境中，甚至需要退学回国。   一般来说，国际留学生有两种保险选择：参加学校安排的团体性医疗保险计划，或直接向保险公司购买国际留学生医疗保险。这里要注意的是，学校给学生购买的医疗保险在开学时才生效，所以留学生从下飞机到开学的这段时间，是没有任何保险的。   参加学校安排好的保险计划，最大的好处是方便省事，但有利就有弊，缺点是这种保险的条款是学校统一选好的，学生不能按照自己的需求来选择，并且价格较贵；另外学校购买的保险计划周期死板，一般只有半年或一年，如果长假期不在加拿大，相当于多付了没有必要的费用。如果保险由学生自行购买，学生可根据自己的需求选择不同保险公司的不同的Plan，周期选择灵活，费用也便宜很多，每年可省几百块。   对于已经有保险的留学生，在加拿大生病以后怎么看病和报销非常重要，拥有一份好的医疗保险，也要懂得好好利用才是真正省钱。留学生医疗保险涵盖其实非常完善，足够保障留学期间的医疗服务和费用。花点时间认真了解保险内容，学会使用保险保护自己，避免让加拿大昂贵的医疗费给你的家庭带来巨大负担。