▲正在画苏轼头像的小学生 图据网络
红星新闻消息
《大数据帮你进一步认识苏轼》、《苏轼的旅游品牌价值》……很多人都没想到，这样“深沉”的题目是出自清华附小六年级小学生之手，这也为他们赢得了“史上最强小学生”的美誉。
10月9日，一篇名为《当小学生遇见苏轼》的文章被发表在公众号“清华附小2012级4班”上，很快，此文刷爆朋友圈，截至10月11日17时30分，文章的阅读量已经突破十万加，收获了7000多个赞。
▲走红的文章《当小学生遇见苏轼》 图据网络
但赞誉背后，“文章是否反映了小学生的真实水平？”“家长和老师的参与有多少？”等问题，也引起了热议。
10月11日下午，清华附小邀请了该班老师和同学代表在校园内进行了展示和答疑。校办负责人称：“文章的走红是偶然，质疑是因为不懂小学生。”
“哈佛大学线上图书馆”“大数据”
“我和爸爸通过一段程序把苏轼的3458首诗词进行了分词研究，找出了这些诗中的高频词。”
“《东坡先生编年诗》这本书只能找到哈佛线上图书馆的竹纸线装的扫描书，在爸爸的帮助下，我们找到另外一个网站把这本书进行了OCR识别，大多数的诗就可以用搜索的方法查到了。”
▲其中一篇文章《大数据分析帮你进一步认识苏轼》 图据网络
以上就是文章中出现的一些句子，虽然语言表述比较稚嫩，关键步骤中“爸爸”似乎出镜比较多，但专业的定量研究为这篇研究报告赢得了不少赞誉。网友@Coco_pororo评论道：“是在下输了……老阿姨连篇论文都编不出来！”
面对这篇已经阅读量破10万+的《当小学生遇见苏轼》，很多人都表示吃惊，甚至是难以置信。对此，清华附小办公室一位工作人员说：“老师只是（把文章）正常发布在班级的微信平台上，没想到意外就火了。”
▲文章阅读量目前已经达到10万+ 图据网络
在文章中，老师共放出了五篇研究报告作为范例。分别是《大数据帮你进一步认识苏轼》、《人杰地灵——苏轼的旅游品牌价值分析》、《今人对苏轼的评价及苏轼的影响力》、《苏轼与王安石、欧阳修的对比》、《苏轼的社交圈——揭秘苏轼不同时期的朋友》。
虽然不似正规论文前有导语、关键词，后有尾注、参考文献，但这些文章中大量的图表、表格以及统计数据，还是能感受到孩子们在十分认真地进行一项“学术活动”。
刷爆朋友圈，也引发网友质疑
是否能反映小学生的真实水平？
在一片夸赞声中，也有不少网友有不同的看法，有人认为，这种研究对学生、老师和家长的要求都比较高，向其他地区推广的难度太大。
21世纪教育研究院的熊丙奇撰文《没个好爸爸，清华附小学生还能“遇到苏轼”吗？》，文中提到，要推进中小学探究式教育，不能只用学科分数评价学生，要关注学生的能力和素质培养。还有人质疑，这种看似高大上的活动，实则给老师和家长带来巨大的负担，并不能反映小学生的真实水平。
▲课题研究讨论的聊天记录 图据网络
