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安省人权监察机构正对影响学童阅读的问题进行调查。 安省人权委员会表示，安省有四分一的三年级学生，及53％阅读障碍学生，没有达致省级标准；数据来自教育质素与责任办公室的最新数据。 该委员会表示，识字率落后可能造成终身后果，并增加辍学、出现心理健康疾病、卷入刑事及无家可归的可能性。 人权委员会表示，透过早期干预，可避免这些结果的出现；该委员会亦指出，会调查教育局是否正使用工具来支援残疾学生。 人权委员会的“阅读权”咨询会议，会收纳安省各教育局、教育工作者、家长及学生的意见，并希望在2020年发表调查结果。 （网上图片） 

■■专家担心，青少年不再爱看书只沉迷手机短信与社交媒体。 法新社资料图片   数字媒体兴起已经改变年轻一代的阅读习惯，最新调查显示，美国青少年每日热衷浏览脸书、推特、Instagram等社交媒体，鲜有拾起书本阅读，1/3人至少一年没有为消闲看过一本书。专家建议，家长可循多方面培养孩子的读书兴趣。 综合《华盛顿邮报》与《时代》杂志报道，调查结果刊登于《大众传媒文化心理学》（Psychology of Popular Media Culture）。报告显示数字媒体继续受到青少年欢迎，他们花在收发讯息，浏览社交媒体和使用其他数字媒体的时间继续增加，但传统媒体例如书籍、杂志等的地位正在下降，1/3的高中青少年在2016年没有基于消闲原因看过一本书，与此同时，82%就读第12班的青少年，每日会浏览脸书、推特、Instagram等社交媒体。 传统媒体的阅读率由1980年代初期开始下跌，2000年后出现智能电话、宽带互联网，使阅读率下跌的速度开始加快，青少年用手机、看电视等的“屏幕时间”（screen time）亦开始增加，他们于2010年代花在电子媒体的时间，是1970年代的近3倍。另在2016年，就读第12班的青少年每日花6小时浏览数码媒体，读第10班的青少年日花5小时，而读第8班的青少年会花4小时。 参与调查的圣地牙哥州立大学心理学教授特文格（Jean Twenge）说，年轻人不为消闲而阅读的现象令人担忧，回顾1970年代，约60%高中生每日会阅读书报杂志，但在40多年后，比例降至16%。文格形容，阅读书籍、杂志等长篇文章，对理解复杂理念、培养批判思维非常重要，而对升读大学的学生来说亦是好习惯。 这次调查中，美国心理学会（American Psychological Association）人员引用了密歇根大学的“监测未来”调查（Monitoring the Future）数据，数据纪录了各地高中生就业、使用药物等资料。 研究人员特别分析了1976年至2016年间，就读第8班、第10班、第12班的青少年阅读数据，数据反映了超过100万名青少年的阅读习惯。 维珍尼亚大学心理学教授威林厄姆（Daniel Willingham）表示，要解决青少年沉迷数字媒体的问题，家长第一步应鼓励子女远离电子设备，例如告诉子女阅读30分钟就可玩手机，但不宜强行禁止。另有教师建议，家长可在家中四处放满书籍，包括厨房、浴室，吸引子女余闲阅读，特别推荐有丰富图画的图画小说。 威林厄姆也称，家长可以教导子女阅读的重要性，如果子女遇上不明白的问题，家长可带他们去图书馆找寻答案。此外，家长亦应以身作则，向子女树立阅读的好榜样。