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2022年06月30日 星期四 21:44:26
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Tag: 高中

安省上完中学生联合签名,要求教育厅冻结成绩

【星岛综合报道】安省中学生发起联合签名行动,要求教育局及安省政府“冻结”中学生的成绩,确保本学年结束时的成绩不会出现下降。目前已有超过1.5万名中学生签名。 渥太华-Carleton区的高中生Kake Jin表示,面授与远程不断转换,不知道接下来会发生甚么事,这已造成巨大损失,对学生已带来不少压力。 Jin表示,数前天回校上课,对大量没有人占用的台凳感到震惊,不知道这些同学是否正在隔离,是否已被感染,或因害怕而留在家中。 渥太华-Carleton区教育局发言人表示,已经取消总结作业与考试,这一般占学生最终成绩的30%。 多伦多教育局表示,2021年12月17日之后完成的作业,不会作出扣分,但学生仍然可以利用这些作业提高成绩。 皮尔区教育局亦宣布会防止成绩下降,表示:“我们想向你保证,学生的成绩不会因为他们参与第1个学期的评估过程而降低”。 安省教育厅长莱切发言人Caitlin Clark表示,省府会容许各教育局作出灵活的手法处理。 渥太华的11年级学生Maryam ElSahhar表示,不少同年龄同学都感到担心,在申请大学时,成绩不能够下跌。 ElSahhar表示,疫情期间成绩欠佳,尤其面授上课及网上上课之间不断转换时;她表示,相信这是全个安省的问题。 多伦多大学安省教育研究所儿童心理学家兼助理教授Todd Cunningham表示,每次由面授转到网上,或由网上转回面授,学生及教师都要有大约1周时间作调整。 Cunningham表示,若果学生的1个科目,大部分成绩是在学期末获得,会令这些学生处于劣势。 (星报) T02  

安省高中学生明年2月恢复正常上课

【加拿大都市网】安省政府今天(18号)宣布,从明年2月开始,省内所有高中学生可以恢复正常上课。 安省教育厅长莱切表示,如果教育局获得当地公共卫生部门的批准,可以作出更快速的转变。 不少教育局要求教育厅取消“经修改学期”,即学生每个学期修读4个科目,每周会交替上2科。这种教学方式被学生及家长抱怨,因为3个小时的上课时间太长,十分难吸收。 上个学年,不少中学选择了“quadmester”上课模式,即1个学年分为4个学期,学生在每个学期只修读2个科目。 省府今天还表示,2022年1月开学后,所有小学会继续提供网上远程课程。在没法保持班级距离时,小学的午餐与午休,将仅限于室内进行。 (图片:CityNews) T02

安省9年级学生明年起不能选读应用或学术课程

【加拿大都市网】2022年9月升读9年级的学生,将不再能选修应用(applied)或学术(academic)课程。 过去,高中学生被要求在数学、科学及英语等核心学科上,可以在使用和学术类课程之间进行选择,但很多人一直认为这种选择会分裂学生,而不是给学生提供更多选择,且对少数族裔及低收入学生产生不成比例的影响。 安省教育厅长莱切的发言人表示,省府一直采取措施,目的是为所有学生消除障碍,当中包括种族歧视问题。 发言人表示,省府会继续采取行动,提升所有学生的素质,并制定计划,支援学生获得技能、大专及高薪工作的途径。 安省政府今年为高中生实施了1项全新合并数学课程,重点是编码(coding)及金融知识。 安省推出的全新数学课程,是逐步淘汰所有9年级科目的分流(streaming)课程的第1步,但省府过去一直没有提供合并其余课程的时间表。 教育厅今天(11日)确认,会从2022年9月开始,9年级学生的分流(streaming)课程将会结束;这将影响科学、地理,及作为第2语言的英语与法语等课程。 去流(de-streamed)科学课程,将涉及生物、化学、物理、地球与空间科学。 (图片:CP24) T02

安省又第一!高中加拿大史课程大纲安省全国最好

■■加拿大史学会评估指,安省高中的加拿大历史课程大纲,全国最好。网上图片   【加拿大都市网】加拿大史学会(Historia Canada)昨天公布对各省中学加拿大历史课程大纲所进行的最新评估报告,在课程设置方面,各省的平均分数是67分,安省得分为85分,在各省中情况最好。报告指各省的中学历史课程都在努力提供对加拿大历史更全面的看法,不过在原住民历史教育方面尤为欠缺。   该份报告是对加国各省7至12年级加拿大历史必修课程大纲进行最新考察和评估后得出的结果,是加拿大史学会继2009及2015年后第三次做出类似研究和报告。三次评估的评分标准各有一些变化,以反映新的教学研究进展和社会期待。今年以安省得分最高,阿省最低,只有50分。   阿省全国最低只有50分   今年评估中增加的一项内容,是考察课程大纲中是否纳入了加拿大“真相与和解委员会行动呼吁”第62至65项建议,即课程是否包含原住民寄宿学校及其影响、原住民在历史上和近代对加拿大作出的贡献、加拿大政府与原住民部落的合约、土著知识等内容,并给予相应的评分。考察者亦对每一省课程大纲的内容和技巧进行评估,并根据各省历史必修课程的数目,将奖励分数加到总分中。报告并对每省的历史教育改进提出量身定做的建议。   加拿大史学会主席兼CEO威尔史密斯(Anthony Wilson-Smith) 表示:“我们比以往任何时候都更加看到,只有在纳入各种不同的声音和经历时,历史教学才能达到最好的效果。但这是全国大多数地区仍然欠缺的东西。特别是要让学生对原住民的历史、传统、贡献和观点有更加全面的了解,还有许多工作要做。”   星岛综合报道

多伦多3所高中被封锁 持枪闯校嫌疑人竟是…

■■警方在接到一男子持枪的报告后,搜查了Western Technical-Commercial学院。 CBC 本报综合报道 多伦多市西区Bloor West Village范围内3所高中,昨日上午因一持枪男子的出现,被警方封锁校园以排查风险,直到4个多小时后才解除封锁。所幸有惊无险,一切安好。而据报持枪男子为其中一间学校的前学生,当时用枪指向一名教职员。 据《多伦多星报》报道,警方在早上10时左右接到报警,赶往位于Runnymede Rd和Annette St.附近的Western Technical-Commercial高中。数十辆警车马上包围学校建筑物,100多名警员到场,从储物柜到锅炉房等各个地方进行了彻底搜查。 在下午2时之后,有人看到警方紧急任务组成员陆续撤出学校。多伦多教育局于下午2时40分发布推文称,封锁在实施超过4小时后已被解除。 与这所学校共享同一栋建筑的还有两所高中,Ursula Franklin Academy和The Student School也同时被封锁。建筑物内还有一间日托中心。孩子最终离开学校时,令他们在外焦急等待的家长如释重负。 一学生呼吸困难需就医 警方表示,封校的起因是一名学生早上报告,在学校入口处看到一名男子用枪指向一名教职员。警方发言人Sal Granata称,嫌疑人是一个18岁的前学生,警方调查仍在进行中,短时间内将采取拘捕行动。他又说学校里的每个人都安全,没有人受伤。只是有一个呼吸困难的学生需要就医。 Granata表示,警方未有发现任何枪枝,但就信任最初的报警和目击者的描述。他说,警方已看过监控录像。据CP24获得的一段录像显示,当紧急应变部队携带重型武器抵达后,一群挤在一个黑房子中的学生如释重负。 在封校期间,还有学生通过脸书与星报联系,报告校内情况,并指学生们虽然感到安全,但就无法摆脱12月6日这一巧合的阴影。当日正是满地可École理工学院大屠杀事件29周年纪念日。该事件中有14个女生在校园内被枪杀,另有10人受伤。 被封校的几所学校的校长称,在该建筑内约有2,000个学生。学校每年都会举行封校的演习,但没想到真的会出事。“学生很紧张。他们很沮丧,想要离开。这对孩子来说是艰难的一天。”事发学校附近的几所学校和日托中心也进行了预防性的封锁。该区域内稍远一些的学校则加强了警戒。对于是否采取封锁或加强警戒的标准,警方都有严格规定。 昨日也有事发学校的学生家长抱怨教育局没有及时向受影响的家人发送通知。直到中午,教育局才向家长和监护人发送了一封电子邮件报平安。 警方表示,他们一直尽量透过Twitter提供最新消息。警方还指定了附近的Runnymede图书馆,作为家长在封锁结束时与子女见面的集结区。少数TTC公共汽车也待命,供有需要的学生乘坐。

咸美顿高中接到恐吓电话全校戒严

图片来自咸美顿警方官网据CP24报道,安省咸美顿一所高中今天早晨接到恐吓电话,现全校已进入紧急戒严状态(lockdown)。咸美顿警方发言人Will Mason警官告诉CP24记者:“我们接到了与Bishop Ryan高中有关的威胁。”学校在今天早晨8点以前,接到了好几通威胁性电话,校车抵达学校后不久,学校就进入紧急戒严状态。Mason表示,警方目前正在护送学生离开建筑,以便检查学校场地。目前还不清楚是谁发出了恐吓,警方还在证实发出威胁的来源。没有人员伤亡。(智苏编辑)

上课时不能上厕所?学生吐槽侵犯隐私

怡陶碧谷的圣约瑟夫高中不允许学生在上课期间上厕所,学生们认为和严重侵犯了他们的个人隐私。 有学生认为,这让他们变成了幼儿园的小朋友 - 要上洗手间,就要有专人陪同去。 多伦多天主教教育局方面表示,由专人陪同学生在上课时间上厕所,可以保证学生不在上课时逃课,教职员们将会监控学生离开座位的时间。 维权律师Caryma Sa'd认为,学校的政策存在问题,侵犯了人权,隐私和人格尊严。 来源:680NEWS C08

安省九年级升班分流制恐不利学生

研究指第9班升班分流制度或对学童的前途及未来构成负面影响。 资料图片 Lucas Oleniuk/Toronto Star 综合报道 有研究指出,目前安省的九年级升班分流制度过早要求学生决定未来升学或就业的路向,但过程中得到的引导不足,或对他们的未来构成影响。 非牟利团体“多伦多社会规划”(Social Planning Toronto)最快今日发表的报告指,有初中学生及家长不理解分流制度的“学术班”(academic course)及“应用班”(applied course)的分别,前者为进入大学的预备班,后者则为职前准备为主的课程,但不少人均以为应用班是主流升学路,不过即使学生在选修上有疑难,学校亦缺乏辅导员或合资格的受训人员解答升学问题。 报告指:“学童在欠缺成熟思想及缺乏支援下,要完全了解选修决定的重要性非常困难,部分学生于不知不觉间便踏上了阻碍全面发展潜能之路。” 有资料显示,分流制对黑人学生及低收入家庭学童等的影响尤其显注,近年引起的争议亦愈来愈大。多伦多公校教育局(TDSB)辖下已有数间学校已自行试行淘汰分流制计划,逐渐将全体学生合并成学术班学生。 多市社会规划行政总监米赫(Sean Meagher)指出,学生于高中中段时年纪渐长,对世界有更多的思考,到时候也更了解如何选择适合自己的路。 资料来源:星报