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星岛日报讯 大多伦多地区的父母为子女注册回校上课或是留家网上上课，正处于两难之间。有家长表示，孩子未来的教育情况如班房人数、安全守则，以至网上学习的实际情况，都缺乏足够的资讯。在此紧迫情况下作这般重大决定，令他们感到压力重重。 《星报》报道，在多伦多、皮尔区和荷顿区的教育局，学生注册截止日期为后天（下周一）。杜咸区教育局和约克区教育局学生注册程序，已先后在本星期内截止。但在这个过程中，特别是多伦多的家长对于如何进行注册感到混乱，困惑和愤怒。 福特政府公布9月学校重开计划，没有着力限制班房人数。令省内教育局难以向家长提供方向和选择。家长利维亚（Karen Leiva）表示感到担忧，儿子于9月应该回校上幼儿级高班，但丈夫曾接受器官移植，属于感染新冠肺炎病毒高风险人士。所以孩子不能在正常人数的班房上堂，这实在是太冒险的事。 沟通出问题 恐给错答案 利维亚说，现阶段要根据近乎零的资料作出决定，十分为难。情况实在太混乱和迷惘，也令人感到失望，使父母的压力沉重。 有别于大部分教育局已向家长发送调查问卷的方式，多伦多教育局首先选择自动联系系统，声称这是接触家庭及处理他们选择的最快方法，要求家长二选一作为回复，但这些选择并非人们所预期的。 另一家长比尔（Jennifer Bain）称，当局提供的选项令人感到混乱，这不是回校或网上上课的事，而是问如果开学时班房人数减少，会否回校上课？有很多人以为是小班上学模式，而对选错答案感到不安。 多伦多教育局发言人伯迪（Ryan Bird）解释，调查包含的选项是在最后一次的会议上通过，促请省府提供额外拨款进行小班教学。当局明白这并非可以答是或否，但这些资料甚为重要，以便向政府争取资助。 利维亚指，电话调查第一条问题，没有解释有下一条问题。在收线后感到不妥，连忙电邮至校长和教育委员，确保所选的是明确。根据该教育局作出的澄清，如果答否便是回校上课，答是表示赞成小班上课，便会安排网上上堂。如对两者均表示赞成，便是回复原来班房人数。她认为这完全是沟通出现问题。 星岛综合报道

由大型购物网站Ebates.ca主持的一项消费者调查显示，在暑假结束之际，加拿大家长预计会在每个孩子身上花费平均168元购物。有七成父母表示，会在网上购买至少一部分学习用品。 这项调查显示，学生和家长在暑假结束，即将返校之际，都有自己的焦虑和担心。在家长看来，学生的焦虑主要集中于三个方面：担心新学年功课过多，难以适应开学后要恢复早起上学，以及担心开学后能否和其他同学融洽相处。而家长们的主要焦虑，则是开学前要为学童准备所需物品的支出。 调查指在全国范围内，家长预计的平均返学花费为每个学童168元。78%的家长在8月份甚至9月初，才准备孩童的开学用品。主要原因是家长没有时间提前准备，或是相信在接近开学时，商品折扣会较多。家长们提到较多的省钱攻略，包括仔细浏览零售商的网站，搜索物超所值的商品。此外，要在网上搜索折扣券或是折扣码（promo codes），选择有现金回赠的网站购物，透过电邮登记及使用社交媒体，及时发现更多物超所值商品信息等等。 七成父母选择网购 有七成的父母表示，会在网上购买至少一部分返校用品。根据受访者的回应，爸爸为孩子网购学习用品的比率（77%）要高于妈妈（66%）。有94%的家长表示，他们网购的花费将与去年持平或是更高。有30%的家长会让孩子协助，一起在网上选购学习用品。调查还显示，家长让孩子参与购物过程（94%）、挑选他们自己所喜爱的学习用品（69%），这种情况越来越普遍。85%的家长表示，孩子会自己挑选上学穿的衣服，75%会让孩子自己挑选书包。专家指让孩子参与购物过程，不仅可以减轻家长的负担，也可以让孩子逐渐转变心态，为开学做好准备，令孩子对于新学年更加期待，开学之后更有自信心。同时，这一过程也培养了孩子的责任感和独立精神。 此外，54%的受访家长也会利用开学前的机会，让孩子透过帮手从事一些家务劳动来赚取零用钱，以满足新学年的需要。爸爸给孩子零用钱的比例（62%），通常高过妈妈（49%）。孩子们一般把零用钱储存起来（51%），或是购买衣服饰品（42%），及供学习用的物品（20%）等。 除了花钱购物为开学做好物质准备之外，学童们开学后要从懒散的夏季时光，回到严格的学校日程，在情绪和心理上，也要经历一个较为艰难的转变和适应。不少家长都是在开学前一段时间，开始让学童逐渐回到学校的作息时间，特别是提早调整孩子的睡觉时间，让他们从身体和心理两个方面，逐渐作出调整。本报记者(图片来源pixabay)

来源：新京报 ▲法国某传统家庭，三世同堂。图/视觉中国 　　根据2月12日法国国民议会通过的一项法律修正案，为了符合同性婚姻合法化的现状，未来在法国所有中小学的正式文件中，将把“爸爸”和“妈妈”，改成“家长一”和“家长二”。 投出支持票的议员认为，这是体现了对性少数群体的关怀，避免他们受到歧视。 　　接下来只要在参议院审议通过，这项修正案就会成为一条新的法律规定贯彻实施，一个崭新的社会风景线将有可能成为现实。 　　一如既往，这项修正案的出台同样引起了广泛的社会争议，遭到保守派人士的反对。 　　严格来说，这不是一项新鲜的动议。2012年，当时执政的法国社会党政府着手落实奥朗德的竞选承诺，准备在推动同性婚姻合法化的同时，把民法中的相关称谓也改成更加“准确”的术语，即把“父母”改为“家长”。 　　经过一番激烈辩论，政府不顾天主教会的反对，同性婚姻法案过关，而称谓调整做出了妥协，没有同时更改。 　　然而，即使法国人在婚姻和同居协议中的95%为异性伴侣关系，如今仍坚持修法，其意义何在？ 　　作为欧洲第9个承认同性婚姻的国家，法国亟需调整大众心理和修改法律规定，以引导自己的社会建设。虽然少数应该服从多数，但也强调多数应当保护少数，不能牺牲少数人的合法权益。根据左翼政党的说法，新修正案旨在通过立法，来保护不合常规的儿童免遭霸凌，让他们感受到尊重和保有尊严。同时，儿童也将对同性恋者在社会中的存在更加习以为常。 　　自从2018年3月开始，巴黎市政府就已经先走一步，在其文书系统中做出了类似改变，使用“家长一”和“家长二”和其他包容性语言。 　　为了作出改进以尽可能地照顾所有人的感受，表格上传统的“父亲”“母亲”称呼也可能被“父亲、母亲、监护人及其他”四个选项代替，学生应被允许自由选择。这意味着法国家庭模式朝着更加多元化的方向发展。传统的家庭身份被改变，性别意识正在重建，社会平等需要重新树立。从某种意义上说，这正是法国人思维方式灵活的表现。 　　在法国历史上，赋予妇女选举权、允许男女学生同校和堕胎合法化等改革，在当时都引发了所谓“道德堕落”的指责。但事实证明，法国社会并未因此退步或变得邪恶。 　　与许多照顾少数派的政策后果相同，法国观察人士对新修正案的担忧之一在于，会不会造成对正常家庭的“逆向歧视”。毕竟大多数人并不是同性婚姻，不存在仔细区分称谓的问题；担忧之二在于，所有家长都必须选定一个次序，谁先谁后有可能导致家庭矛盾。 　　法国的立法初衷是消除等级和歧视，这当然是好的。然而，社会建设就是一个缓慢的过程，在这个过程中出现争论和分歧都是正常的，所以，人们不妨淡然视之。

网上图片 近日，打包子女陪嫁只求辅导作业的“致未来亲家书”在朋友圈迅速刷屏。网友调侃的背后，是父母们恨铁不成钢的纠结与焦虑。为啥说陪写作业是道“送命题”？头痛、咽炎、血压升高……谁陪谁知道。都说为人父母是一场修行，陪写作业不过是日常小磨难而已。面对亲子教育的普遍性焦虑，专家认为，自嘲解压未尝不可，心态淡定更为可贵。 陪写作业是道“送命题”？！ 近日，一位父亲在朋友圈的发文在网络上被广为流传，“亲爱的未来亲家你好，我女儿有房有保险会游泳，年满18会配车，过年随便去哪家。结婚送车送房，包办酒席，礼金全给孩子！唯一的要求，能不能现在就接走，把作业都辅导一下，谁家的媳妇谁养！” “致未来亲家书”短期内迅速刷屏，朋友圈开始了砸锅卖铁倒贴“甩娃”大行动。在 “甩卖女儿版本”之后，又出现了“甩卖儿子版本”……网民感慨，父母们的求生欲真的也是很强了，“双十一”促销力度这么大的吗？ 有甩锅的必有接盘的。有网友发帖：“我现在只要不出差，雷打不动每晚辅导三四个小时作业。反正辅导一个跟辅导两个没啥区别，很愿意带未来儿媳一起辅导，自然很符合这位家长的要求。只有一个问题，车房能现在就送并马上过户么？”网友点评：转变思路也是很好的出路。 看似非理性的发帖和无厘头的吐槽，为啥能引得那么多人转发共鸣？记者采访发现，说起陪孩子写作业，几乎所有家长都有一段“心酸血泪史”，特别是低幼年龄层的学生家长，更是经常被孩子写作业的各种问题困扰。 网友“小七”说，“在吼娃作业这件事上，爸妈的技能几乎是满级，为什么？爱有多深，伤才有多痛啊。兔子数列搞到崩溃，语文作业写到心碎。一个小时作业，半个小时上厕所。问什么都明白，一做题错一半……” “不写作业父（母）慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”，虽然是调侃，但也道出了父母的焦虑和无奈。“你说作业有多难么，也没有。孩子笨么？怎么可能。关键就是讲了那么多遍你还做错了，这是要气死我吗？”网友“跳跳蛙”说。难怪在“有一种冷叫外婆觉得你冷”后，亲子教育圈多了一句名言，那就是“有一种痛苦叫我以为你会”。 家长心里苦，谁陪谁知道 杭州某小学5年级学生龚贺的妈妈说，“致未来亲家书”其实是家长们的一种自嘲解压。在辅导孩子作业时，很容易情绪上头，自己的压力也容易嫁接过去。事后冷静下来也知道没什么，但当时就是会很生气，谁陪谁知道。 不少家长反映，越来越多的家庭作业好像成了家长作业。低年级不能留书面作业，却有很多口头作业和隐形作业，微信家长群里要经常上传督导功课的截屏、语音，动不动要家长签字，还有的作业要使用指定新媒体软件，完成情况还有排行榜。 “学校教育教学分课内和课外，课外强调的是培养学生的自主学习习惯，作业的本质是巩固、锻炼和思考，而家长主要起到监督、配合的作用。”杭州师范大学教育学院教授周志毅说。 其实，谈起被爸妈辅导作业的经历，孩子也很郁闷。网上传播很广的一个小视频里，当被问到“用一个词形容爸妈辅导你写作业时的心情”，孩子的回答是“感伤”“凶狠”“泪流满面”……爸妈辅导作业时最常说什么话？“我以前不是教过，怎么还犯这样的错误？”“你再这样调皮，我就把你赶出家门、送警察局、关小黑屋……” 幸好大多数孩子都明白父母的良苦用心。“其实每次妈妈辅导我作业，我心里也挺急的，我也想很快去理解，希望妈妈能不要那么急，也能更理解我一点。”一位受访孩子说。 “不要简单地批评孩子，也千万不要觉得孩子笨。”周志毅说，“我们要允许孩子犯错，哪怕是看起来很低级的错误，就像我们大人工作时也要有容错机制。关键是养成良好的学习习惯和可持续发展的素养。” 一边静待花开，一边合理鼓励 最近，浙江省委教育工委、省教育厅联合发布《关于加快建设“清廉学校”的指导意见》，要求各级各类学校系统梳理编制“小微权力清单”，规范教育、管理、服务各个环节的标准和要求，坚决清除学生和家长有苦说不出的“心头痛”。 其中就有一条明确要求坚决遏制“家长作业”和家长辅导作业负担过重的倾向。 周志毅说，明确学校教育和家庭教育的分工，才能从根本上遏制家长和孩子在面对作业时的双重无奈。 专家认为，尽管很多时候孩子给父母造成的只是小麻烦，但父母表现出的痛苦会在孩子心里成倍放大。如果家长一味地催促、唠叨甚至武力威逼，只会让孩子反感、害怕甚至焦虑，对做作业越来越缺乏主动性。 浙江省心理健康教育专家团成员、杭州市上城区教育学院副教授沈晓琴说，如果你是情绪易激惹的父母，先处理好自己的心情，再处理事情。如果你是特别“关心”孩子的父母，对于孩子做作业这件事情要有个边界：怎么做作业，是孩子自己的事。如果你是讲求效率的父母，不要以成年人讲效率的速度感来要求孩子：设定界限，给孩子以正面的预期。 “作为父母，你应该要先问自己：你的控制欲妨碍到孩子的自主学习了吗？你对孩子的期望值是不是太高？你是否无视了孩子的兴趣点？”沈晓琴说，我们帮助、引导、陪伴孩子，其实也是在帮助自己，更是希望孩子们能够自己帮助自己。一边静待花开，一边在合理的范围内正向激励。 来源：新华网