安省各界要求学校在9月新学年全面复课的呼声越来越高。不过全面复课并非没有风险。CBC访问加拿大公共卫生专家指，学校在重开之后应该设立三道防线，并且高中生与低年级学生授课方式不同，应该区别对待。
CBC指各国经验不尽相同，丹麦、芬兰等国在复课后，没有出现学生大量染疫。而以色列、韩国等在学校重开之后，却看到疫情大爆发。要想控制学校的感染率，最根本的一点是整个社会大环境的感染率，保持在较低的水平。在此基础上，给校内的安全控制措施，才能有效保障学校重开的安全。
贵湖大学流行病学副教授格雷尔 （Amy Greer）等多名公共卫生专家认为，学校应采取类似医院那样多层防控措施，即以不同方式设立多道防线，尽快地发现、控制病例，隔绝传播途径，避免疫情在校内爆发。
第一道防线是以最大努力，阻止带病者进入校园。学校应进行每日筛检，确保生病的孩子不进入校区。第二道防线是减少学生和教职员传播病毒机会，包括保持物理距离，勤洗手，并可以要求大家戴口罩。第三道防线是尽量减少人员在校内的接触，即使有人感染，也能将传播的风险减到最低。
中小学复课应采不同策略
这第三层防护目前靠学校采取一种叫做“群体隔离”的做法达成。即将学生分成最多15人的小群组，让他们到校之后全天留在同一个教室中，只接触同一名教师。连午餐与课间休息时间亦保持在一起，不与校内其他人有接触。这种方法对于小学的授课方式最为适用。
高中的学生通常全天要转换好几个教室去上不同课程，每次接触的同学与教师都不同。要采取群体隔离做法有一定难度。目前有新证据指十几岁青少年，比起低龄的小学生更容易传播新冠病毒。考虑到高中生透过网络学习的能力远强于小学生，一些专家指对于高中生复课应采取不同策略。
多伦多公校教局正在考虑的做法是，将高中的整个学年分为四个学期，每学期9周。
高中生或半天在家学习
在一个学期内高中生集中选修两门课程。学生每天大约有半天时间到校，半天时间在家网上学习，这样令到校上课的学生人数一直保持不超过一半，从而更容易让学生之间保持安全距离。
卫生专家指无论学校采取何种安全措施，公共卫生部门都需密切监视学校的疫情传播。
多伦多Michael Garron医院重症室总监华纳（Michael Warner）表示，每个国家疫情爆发的方式不同。安省采取的防控措施必须考虑安省疫情爆发的特点。
