本报记者
多伦多公校教育局在去年11月下旬，依据教局的研究报告投票取消多市公校驻校警员计划。事隔不足两个月，一份独立研究报告于周三发表，指同样计划在皮尔区公校取得成功。报告指保守估计每投资1元于这项目，大约产生超过11元的社会和经济效益。
据加拿大广播公司（CBC）报道，卡尔顿大学（Carleton University）Sprott商学院教授达克丝伯里（Linda Duxbury）及心理学教授伯乃尔（Craig Bennell），2014至2017年就皮尔区“学校资源警员”（School Resource Officer，SRO）计划是否有效改善校园安全展开研究和评估，二人在5所学校进行研究，分别会见23名派驻校园警员、11名警队主管、44名学校管理层及8名学生，并在2015年9月及2016年3月两次向逾1,200名9年级学生展开问卷调查。
SRO警员致力六大工作
周三发表的研究报告指，SRO计划不仅达到校园安全目标，且改善学生和警员关系。皮尔区警队于2003年起在校园设立警员计划，有72位警员，包括8位警长和4位高级警长，以及9位平民投入这一计划，年花费约900万元。当局对该计划的成效一直缺乏评估和研究，今次研究明确显示，大多数学生和学校管理人员相信派驻警员后，学校员工、教师和学生在身处学校时感到更安全。
研究报告指，SRO警员一般在校园致力六大工作，包括应对刑事罪案及巡逻校园、搜集情报资讯预访犯罪活动、治安教育、预备应对紧急情况、行政工作，及建立学校与警队之间的良好关系。
研究报告又显示，设立警员计划令学生在学校的恐惧感降低，改善学习效果，有助心理健康。校园欺凌造成学生缺课的情况减少，校园罪案和欺凌事件减少，教师和工作人员花在维持纪律的时间及财产损坏方面都减少。
有受访学生表示，自己像许多8年级学生一样，一直面临校园欺凌问题。而学校派驻警员令他感到更安全。有学生指出，计划有助他摆脱恐惧而专心于学业和长远目标。另一位学生表示，SRO项目令他视警员如同朋友，遇到问题时可以向他们诉说。而他的朋友在没有警员派驻的学校就读，对警员持有不同看法，比如认为警察都是坏人，不愿与学生作任何交流等。
