本報記者
多倫多公校教育局在去年11月下旬，依據教局的研究報告投票取消多市公校駐校警員計劃。事隔不足兩個月，一份獨立研究報告於周三發表，指同樣計劃在皮爾區公校取得成功。報告指保守估計每投資1元於這項目，大約產生超過11元的社會和經濟效益。
據加拿大廣播公司（CBC）報道，卡爾頓大學（Carleton University）Sprott商學院教授達克絲伯里（Linda Duxbury）及心理學教授伯乃爾（Craig Bennell），2014至2017年就皮爾區「學校資源警員」（School Resource Officer，SRO）計劃是否有效改善校園安全展開研究和評估，二人在5所學校進行研究，分別會見23名派駐校園警員、11名警隊主管、44名學校管理層及8名學生，並在2015年9月及2016年3月兩次向逾1,200名9年級學生展開問卷調查。
SRO警員致力六大工作
周三發表的研究報告指，SRO計劃不僅達到校園安全目標，且改善學生和警員關係。皮爾區警隊於2003年起在校園設立警員計劃，有72位警員，包括8位警長和4位高級警長，以及9位平民投入這一計劃，年花費約900萬元。當局對該計劃的成效一直缺乏評估和研究，今次研究明確顯示，大多數學生和學校管理人員相信派駐警員後，學校員工、教師和學生在身處學校時感到更安全。
研究報告指，SRO警員一般在校園致力六大工作，包括應對刑事罪案及巡邏校園、搜集情報資訊預訪犯罪活動、治安教育、預備應對緊急情況、行政工作，及建立學校與警隊之間的良好關係。
研究報告又顯示，設立警員計劃令學生在學校的恐懼感降低，改善學習效果，有助心理健康。校園欺凌造成學生缺課的情況減少，校園罪案和欺凌事件減少，教師和工作人員花在維持紀律的時間及財產損壞方面都減少。
有受訪學生表示，自己像許多8年級學生一樣，一直面臨校園欺凌問題。而學校派駐警員令他感到更安全。有學生指出，計劃有助他擺脫恐懼而專心於學業和長遠目標。另一位學生表示，SRO項目令他視警員如同朋友，遇到問題時可以向他們訴說。而他的朋友在沒有警員派駐的學校就讀，對警員持有不同看法，比如認為警察都是壞人，不願與學生作任何交流等。
