多伦多教育局委员要求省府重新考虑其回校复课计划，因那会令很多家庭需在教育孩子与工作之间作出抉择。
在周四傍晚的特别会议中，教育委员投票要求多伦多教育局主席皮尔克 （Robin Pilkey） 写信给安省教育厅长莱切（Stephen Lecce），表达他们对当前计划的关注。
省府在6月宣布，预期教育局为三种情景准备复课计划：以严谨的公众卫生措施全面恢复定期的课堂教学、纯网上学习，以及结集课堂和遥距学习的混合模式。
教育局在一份报告指出，混合模式“将巨大担子放在家长和护理人上，尤其是妇女、有年轻子女的家庭和低入息家庭，以至会进一步危害经济复苏。”
要求为额外开支拨款
皮尔克在一份声明称：“我们想确保所有学生可在9月回校时尽可能是最安全的方法，但我们亦须承认，若省教育厅不准他们每日回校，那会置多伦多教育局24.7万名学生的很多家庭于十分困难境况，更勿论对多伦多教育局员工的数千个家庭而言。”
此外，教育委员要求省府为新冠病毒带来的所有额外开支提供紧急拨款，包括额外的员工、额外的交通、IT器材、心理健康和福利支援、清洁供应和维修。
教育委员并要求省府延迟推行新的数学课程，直至学校不再受新冠病毒影响始推行。
事缘安省于6月宣布，将在1年级引进编码、电脑储存措施和个人财务等教学内容，作为改善 EQAQ数学分数拉分的一部分。在该宣布后，代表英语和法语公立中小学教师的工会在一份声明称，在今秋实施这些新课程是不符现实和适得其反的。声明称：“数学课程的改变重大且需相当时间、合作和新的资源以妥善施行。”教育局支持工会的声明。教育局称，延期推行可让员工集中于学生的卫生与安全方面，并容许额外的专业学习。
皮尔克表示：“我们承认教育厅已作出数学课程的改变，并预期今年9月实施，但仍在处理大流行相关问题的学生与员工，我们希望回校时聚焦在关键的过渡，而不是学习数学的一个新方法。”星岛综合报道
