(■■多市公校教育局推出以教學界為主的資訊教育，助教師消弭歧視亞裔情緒。星報)
自新冠爆疫後本國亞裔社群遭受歧視情況持續，反歧視教育需要自小開始，首先教育業者需自己先了解何謂歧視。安省小學教師聯會與多市公校教育局，推出以教學界為主的資訊教育，讓教師等業界人士明了什麼屬歧視與如何消弭歧視。
周五就是大年初一，今年農曆新年與往年大大不同，本地社區同時盼藉農曆新年來臨，提醒本地人士自去年爆疫後，亞裔社區所遭到歧視情況沒有減退，不論是多市公校教育局抑或安省小學教師聯會，亦聽到不少來自社區或教師成員聲音，希望聯會與教育局能透過不同途徑，向教師、學生與社區人士闡釋何謂歧視，以及歧視會帶來的身心健康與人身安全問題等。
安省小學教師聯會與多市公校教育局，因此推廣以教育業界為主的資料，冀教師等業內人士，知悉與能辨別什麼是歧視亞裔行為及言語，或在什麼實質情況下可被視為歧視。
周二晚小學教師聯會及多市公校教育局，邀請兩名關注亞裔社區受到歧視的團體與學者，透過網上討論及分享，讓與會教育業者增進了解什麼行徑或說話含有歧視成分。
教導老師如何處理歧視個案
安省小學教師聯會主席漢蒙德（Sam Hammond）認為，當本國正努力抗疫之時，亞裔社區同時要面對因疫情而來的歧視問題，他歡迎小學教師聯會與公校教局對消滅歧視的共同看法，同時也讓老師對何謂歧視具有清晰觀念與如何處理。
他說無可否認疫情令到亞裔社區，由去年開始飽受言語甚至肢體暴力，推廣相關防止歧視資源，可向教育業者提供支援，對提高教學質素也有正面作用。
市公校教育局教育總監法爾康納（Karen Falconer）指出，多市公校教局作為其中一個具有最多來自不同族裔與文化互融並存的教局，不同族裔背景學生的身心健康，是教局首要關注事項。她稱自疫情去年爆發後，亞裔人士受到不同程度歧視情況確切存在，他們遭到歧視情況之多令人憂心，這不單發生在多倫多市，整個安省乃至全國都正在發生。
她稱這種歧視行為不可視而不見，應該讓社區各階層清楚明白，任何歧視行為與言論都不能容忍及接受，這也是多市公校教局與安省小學教師聯會共同推廣反亞裔歧視資訊的原因。
當晚先透過關注亞裔歧視問題團體人士及學者，與教育界人士共同討論亞裔歧視情況與如何應對等，教育人士，可登入多市公校教局及安省小學教師聯會網站，獲取更多資訊，認識反亞裔歧視資源工具。
從教師推廣反歧視 可助社區融合包容
多市公校教委黃婉貞讚賞教局與小學教師聯會，共同推廣此以反亞裔歧視為主題的資源教育工具，她認為有了此類資訊，不論是教師、教職員、學生及社區人士，都容易釐清什麼是歧視言語與行為，透過推廣予老師再分享給其他教職員，從根本教育着手，藉此消除歧視行為。
黃婉貞稱很高興推出教育工具指南，讓教育界人士包括老師與在校工作的職工，正視亞裔歧視對社會各界，尤其亞裔社區所帶來的身心傷害，她形容這是消除社會上歧視亞裔社區的重要一步。
有時很難判斷是否歧視
她提到現在學生雖都在網上上課，並不代表歧視不存在，學生在網上討論區或透過網上交流，或許會遇到有人以言語冒犯；問題是不少社區人士，包括學生、家長，甚至教師本身，很多時候都不太清楚，對方言語有否帶着歧視成分，雖然聽來有點礙耳，但又是否屬自己太過敏感，當中有很多不了解地方，令自己很難判斷對方言論有否觸及歧視。
黃婉貞相信即使教師本身對歧視也存在着不少疑問，教局與小學教師聯會推廣的「談及亞裔歧視問題：教育業者資源」教育工具，能給予教育工作者更清晰指引，讓他們確切地了解何謂歧視。
她認為這不僅對老師、教職員、學生都帶來裨益，對整個社區的融合及包容都有好處。
這次推廣以小學教育工作者為主，但黃婉貞相信不久將來，會推廣至其他教職員及教育學者等，透過向老師的培訓，讓他們更認識亞裔文化，因為不同族裔文化背景，所面對的歧視狀況都會有所不同，她深信教局與小學教師聯會是次行動，有助提升社區各界正視疫情下亞裔遭到歧視的實際情況，對消弭歧視具正面作用。星島記者報道
