渥太華大學最新調查研究顯示，安省小學教育工作者在工作中遭受暴力的情況急劇增加。有54%的受訪者表示，曾經遭受拳打、腳踢、牙咬等人身攻擊暴力，而這些行為竟然主要來自於學生。
據加通社報道，研究者在去年12月4日至21日，對1,600名教育工作者進行網上調查，以了解在2017至18學年度，他們到底遇受了多少來自於學生、家長及學校管理者的暴力對待。他們將得到的數據，與三間大工會於2005年做出的調查數據進行比較，發現暴力事件竟然在過去12年當中猛增7倍。當時僅有7%教師指曾經在工作中受到過欺凌。
72%遭學生辱罵或下流手勢
渥太華大學研究團隊得到的數據還顯示，72%受訪者表示，他們曾遭受來自學生的直接言語辱罵或下流手勢；41%受訪者表示，遭受過來自家長的類似情況。辱罵的內容包括反猶太、反回教及「滾回你的國家」等。
犯罪學教授、研究報告共同作者布魯克（Chris Bruckert）表示，這類事件數量的急增，反映了過去12年間，社會條件和教育項目的多方面變化。以「危機」來形容現時情況一點都不誇張。特別是考慮到數據反映的所有情況，都發生於短短一個學年度，更令人觸目驚心。
她認為造成上述情況的根源多種多樣，貧困程度變差，課室期望增加，教育工作者要面對更多受到社會條件變化所影響的學生。家長為了全家溫飽而要做幾份工作，對科技的依賴造成人際交往的疏離。還有社會的日益極端化、全國性的鴉片類藥物危機造成的破壞、校內校外服務項目的削減等，都是造成上述情況出現的原因。
此外，布魯克指帶有族裔背景或是有殘障的教育工作者，所遭受的暴力對待次數也按比例增加，高於受訪者的平均水平。殘障學生的行為對統計結果也帶來不成比例的影響。一方面，有特殊需要的學生行為出格的機率更高。另一方面，這些學生及接觸他們的教育工作者，獲得越來越少支持。「責備這些人無疑是放錯了焦點。錯不在學生，也不在老師，他們都需要更多的幫助。」
