特寫:疫情下開學讓人忐忑 三個學生親訴想法

加拿大都市网

【加拿大都市網】在學校整天戴着口罩的不適,沒有達到接種疫苗的最低年齡,對親自學習是否能持續到學期結束的不確定性。這些是加拿大年輕人在準備迎接另一個被新冠疫情改變的學年時的一些擔憂。

加通社詢問了三名學生,了解新冠疫情對他們的學習有何影響,以及隨着第一天上課的臨近,他們的預期是什麼。

返校面具

當特庫姆塞(Tecumseh Hotomani)帶着新的記事本、馬克筆和時髦的食品主題鉛筆準備開始五年級的學習時,他的書包里有一樣東西卻令他不那麼興奮。

這個10歲的孩子必須戴上他母親稱為「返校面具」的東西,才能在9月8日踏入溫尼伯的學校。

特庫姆塞說,強制性的口罩讓人感到不舒服,而且讓人很難聽到他說話。但能重回教室,他將不惜一切代價。

當他回憶起去年5月溫尼伯市為應對毀滅性的第三波COVID-19浪潮而轉向網上教學時,他並不諱言他的厭惡。

“我討厭在我家上學,”特庫姆塞說。

他的母親格蕾絲(Grace Redhead)說,她善於交際的兒子在遠程學習的隔離和限制集體活動規模的公共衛生限制中掙扎。

她說:「他甚至不能去拜訪街邊的朋友。沒有任何運動或任何與朋友玩耍的時間是很難的。」

在家裡創建一個學習空間的後勤工作有時也很有挑戰性。

特庫姆塞和同樣在家工作的格蕾絲,在家裡的地下室共用一個空間。

「我有時不得不去我的房間,因為我媽媽說話太大聲了,」特庫姆塞實事求是地說。

特庫姆塞說,他期待着把這些干擾留在家裡,這樣他就可以在課間休息時與朋友們一起踢足球。

格蕾絲希望她兒子在小學的最後一年不會被COVID-19的重新出現所打亂。

她說:「兩年來,他們都沒能完成五年級的畢業典禮。我希望他能有這樣的機會。」

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我們可能不會回來了

下個月,當阿里(Ari Blake)坐在六年級教室的新課桌前時,他希望能適應整個學年。

這名11歲的男孩期待着與他的朋友和老師重聚,這是自去年4月多倫多學校關閉以來的第一次,因為第三波新冠疫情襲擊了安省。

阿里還記得他和他的五年級同學是如何發現他們在春假後可能不會返回學校的。

「我記得去年,我的老師說,收拾好你所有的東西,把你所有的作業都帶上,因為我們可能不會回來了。」

此前,他曾轉向在線學習,當時一名COVID-19病例導致他的班級被隔離兩周,聖誕節假期後,面對面授課的學校停課約一個半月。

阿里說,在這最後也是最長的一段虛擬學習期間,他發現很難集中精力在Zoom上學習課程。

他說,有時,數字教室里有很多騷動,他的老師不會注意到他已經舉手提問了。

阿里說,學生們經常忘記按靜音鍵,狗叫聲、吼叫聲和其他背景噪音的喧鬧聲可能會讓人無法承受。

「有時候,當這種情況發生時,我就把聲音關掉,這樣我就能專心工作了。」

阿里說,他制定了自我指導的學習策略,以保持在課程的前列。但是,在學校里的社會互動是無法替代的。

阿里表示,他可以網上見到他的朋友們,但感覺像是假的。

隨着上課鈴聲的響起,阿里希望他能和他的朋友們被安排在同一個班級,否則他們就不能在課間一起玩了。

但離接種疫苗的最低年齡還差一年,阿里擔心,可能過不了多久,COVID-19疫情就會迫使他再次收拾書桌。

「這感覺有點奇怪,因為你不知道第二天會發生什麼,」他說。「我希望每個人都接種疫苗,這樣我們就可以回去了。」

新冠學習曲線

當她準備進入高中的最後一年時,梅特里(Maitri Shah)說,許多最初感到陌生的疫情規定現在已經成為常規。

這位卡爾加里的學生知道她如何在標有箭頭的走廊上走動,這些箭頭指引着課間的人流。她已經習慣於在走進校園時戴上口罩,並在去下一堂課之前對她的桌子進行消毒。

梅特里說,新冠帶來了許多學習上的挑戰。但如果說她在上一學年學到了什麼,那就是如何應對與疫情相關的打擊。

「這絕對是一個變化。但隨着時間的推移,你幾乎會習慣任何事情,你必須習慣它,」17歲的她說。「有這麼多障礙,但我們發現,總有你可以做的事情。」

在上一學年開始時,梅特里說,她對在教室里的傳染風險感覺到了一些不安。

但很快就發現,她所在的學校已經制定了接觸者追蹤程序,以防止病毒在其設施內傳播,包括如果有同學感染了COVID-19,就把學生送回家,進行為期兩周的隔離。

這確實給梅特里的個性化課程安排帶來了麻煩。例如,如果她的英語課在學生被隔離的時候轉移到網上,她就很難跟上課堂教學的微積分課的進度。

她說:「老師們盡了最大的努力在我們上網時給我們指導,但實際上,能做的也就這麼多了。」

「通過培養工作習慣和時間管理,我進步了很多,因為我必須激勵自己,保持專註。」

即使在去年春天的新冠疫情促使幾個省轉向遠程學習的時候,阿省的學校在大多數情況下仍然開放。

梅特里認為她和她的同學們受益於這些努力,這些努力使學校體驗「儘可能正常」。

「當我們面對面的時候,每個人都要快樂得多,」她說。「和其他人在一起,這是學校的一半意義。」

當她進入12年級時,梅特里對回到教室感到更加自信,因為她的許多同齡人已經接種了疫苗。

她希望自己能夠親自參加畢業典禮,慶祝自己學業上的成就,甚至可能參加一兩場舞會。

但是,隨着對高度傳染性的Delta變種擔憂的增加,梅特里表示她已經準備好應對各種可能性。

“當然,如果我們有所有這些親身經歷的東西,我會很高興,”她說。”但我知道,它可能會在一瞬間改變。而且我知道,替代方案也不是完全不同或出乎意料的。”(加通社,都市網Rick編譯,圖片來源加通社)

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