本报记者
根据“民众支持教育”（People for Education）组织所做的一项调查显示，学校之间的“贫富差距”逐渐扩大，位于高收入社区的学校，往往能从家长和社区团体获得大量捐款，用于课外活动、改良运动设施或旅行考察等，至于低收入地区的学校，却只能筹到微薄捐款，缺乏资金为学生筹办课外活动。
根据该项调查结果，筹款数额前10%的小学，比最低10%的小学多获37倍的捐款。中学方面，前5%学校所筹得的捐款，多于81%学校的总和。
“民众支持教育”组织负责人基达（Annie Kidder）表示，就读“穷学校”的学生在能力培训和见识方面往往处于劣势，教育厅除了要确保在课程上的资源分配公平，也应该关注到学生在课外活动方面的需要，让每名学生都可以获得公平的机会。
