10月5日是世界教师日，加拿大教师联会特别提出“安全与关怀”的重要性。联会表示，校园风气日趋暴力，而原住民、新移民及精神健康有问题学生等亦无所不在，但教师缺乏支援，加上大班授课，容易令师生隔膜疏离。联会敦请政府正视问题，增加支援，改善校园问题。
加拿大教师联会（Canadian Teachers’ Federation，CTF）主席林石嘉（Mark Ramsankar）表示，今年联会选择以“安全及关怀”作为首要主题，是因为担心日趋严重的校园暴力问题。
他表示，所有师生都应享有安全及关怀的环境，但校园内学生暴力对待教师的情况却越来越严重，有报告显示连小学亦发生类似事故。不少学生及教师忧虑在校园内，成为下一个遭威胁、恐吓甚至被暴力伤害的受害者。这些问题绝不应发生在学习及工作的地方。
问题发生在各社群内
林石嘉认为，校园暴力飙升与社会风气及架构有关，不少学校对学生品行有要求，但缺乏资源及支援，这情况无处不在，如发生在法语、英语、原住民甚至新移民社区内。
他又指出，教师一直受到不合理待遇及期望，工作超量，部分人又遭受学生恐吓等问题，但就缺乏教育资源支持，更要面对大班授课的压力。
他强调，虽然很多精神健康有问题的学生都没有暴力倾向，但他们急躁的行为确实需要专家协助，教师虽希望能为他们解决问题，但不能在没支援下照顾到所有学生。
加拿大教师联会在2014年的全国报告指出，超过5,000名教师中，有90.6%指出“安全与关怀”应是2015年联邦大选需优先考虑的教育议题，逾95%认为关怀学生精神健康及教导他们良好品行是当务之急。
