10月5日是世界教師日，加拿大教師聯會特別提出「安全與關懷」的重要性。聯會表示，校園風氣日趨暴力，而原住民、新移民及精神健康有問題學生等亦無所不在，但教師缺乏支援，加上大班授課，容易令師生隔膜疏離。聯會敦請政府正視問題，增加支援，改善校園問題。
加拿大教師聯會（Canadian Teachers’ Federation，CTF）主席林石嘉（Mark Ramsankar）表示，今年聯會選擇以「安全及關懷」作為首要主題，是因為擔心日趨嚴重的校園暴力問題。
他表示，所有師生都應享有安全及關懷的環境，但校園內學生暴力對待教師的情況卻越來越嚴重，有報告顯示連小學亦發生類似事故。不少學生及教師憂慮在校園內，成為下一個遭威脅、恐嚇甚至被暴力傷害的受害者。這些問題絕不應發生在學習及工作的地方。
問題發生在各社群內
林石嘉認為，校園暴力飆升與社會風氣及架構有關，不少學校對學生品行有要求，但缺乏資源及支援，這情況無處不在，如發生在法語、英語、原住民甚至新移民社區內。
他又指出，教師一直受到不合理待遇及期望，工作超量，部分人又遭受學生恐嚇等問題，但就缺乏教育資源支持，更要面對大班授課的壓力。
他強調，雖然很多精神健康有問題的學生都沒有暴力傾向，但他們急躁的行為確實需要專家協助，教師雖希望能為他們解決問題，但不能在沒支援下照顧到所有學生。
加拿大教師聯會在2014年的全國報告指出，超過5,000名教師中，有90.6%指出「安全與關懷」應是2015年聯邦大選需優先考慮的教育議題，逾95%認為關懷學生精神健康及教導他們良好品行是當務之急。
