学者倡趁机 教育下一代

卑诗大学（UBC）教授斯塔克（Michelle Stack）呼吁教育界同业，一起加入打击种族歧视及仇恨的行动。斯塔克认为对于种族歧视者僵化的思维方式，每个人都有责任去反击，也是一个好的教育机会，帮助加强孩子对不同族裔的深入理解。
据加拿大广播公司（CBC）报道，当帮助孩子阅读时，斯塔克意识到孩子会留意故事的主角是何种肤色。有时孩子会发现大多数超级英雄角色都是白人，这是一个和孩子讨论种族问题的绝佳机会。
斯塔克说：「当孩子注意到故事主角都是白人时，可反问如果原住民当主角又如何，甚至黑人又怎样。当孩子意识到其中问题时，不用紧张，而应正大光明、不带任何偏见去讨论。」 种族方面的话题有时会让人不适，尤其是对于白人教育者。不过，斯塔克鼓励家长克服不适感，这样孩子以后在学校遇到种族歧视时，就不会显得慌张无措。
同时，斯塔克建议教育制度应考虑在课程上作出调整，比如添加更多来自不同种族背景作者的文章，向学生讲述不为人所熟知的历史人物和历史事件，以及来自少数族裔的社区领导者。
斯塔克指出，曾有一位学生表示她现在高中阅读书单上每位作者都是白人，希望学生阅读内容能更多样化。
她说：「我们今后一定会从对方身上学到更多，我们的知识和思考会变得更丰富，这样每个人都能受益。」本报记者