■ 杜福尔 (右一）带领机器人参赛。 图文：本报记者庄昕
卑诗大学(UBC)周四举行第17届机器人大赛，今年的设计主题是“不可能的机器人任务”（Mission Impossi-Bots），超过60个学生分成16队展开角逐，操控亲手制造的机器人，在竞技台上对被困“人质”展开营救行动。参赛学生表示，此举有机会把课堂学到的理论及知识，付诸实践。
这是UBC工程物理系（Engineering Physics）学生，在暑假特别研读的一门打造机器人课程的期末竞赛。在比赛中，机器人的使命是拯救6名被困在一个水箱的“人质”，期间机器人需要穿过狭窄的斜坡，并秘密通过多道装有警报系统的门，最终用溜索（zipline）把“人质”送到安全地带。每个机器人需在一分钟的规定时间内完成任务，拯救期间如果有“人质”跌落水箱，或跌出溜索，都被扣分。
工程系学生 花400小时备战
62名学生分成16队展开角逐，由他们亲手设计和制造的机器人上阵，在竞技台上展开厮杀。数百现场观众不时为每次成功的“拯救行动”，鼓掌欢呼。
■ 杜福尔（左一）与队友准备出场比赛。
参加比赛的工程物理系二年级学生杜福尔（Toren Dofher）接受《星岛日报》记者访问时说，为了这项比赛，在过去6星期投入超过400小时筹备，参赛目的并非为了获奖，而是为了把理论应用于实践：“我们平时在课堂上学到很多理论上的东西，这是个很好的机会，把理论付诸实践，自己真正动手做一些东西，虽然非常复杂，但很有成就感。”
另一学生基恩茨（Aaron Janz）向本报表示，为了对机器人进行最后的调试，比赛前几乎彻夜未眠：“东西看上去很简单，但是当你真正开始设计以及动手操作时，就开始遇到各种各样的问题。我们每天在实验室至少10小时，昨天几乎是24小时不断测试，以确保万无一失。”
通过机器人大赛 实践理论
他说，虽然整个夏天都没有放假，不过自己团队设计的机器人十分独特，涉及的领域包括非常广泛，受益匪浅。
自2001年以来，有超过700名UBC工程物理系学生参与这项实践课程，作为学术课程的一部分。而每年的机器人挑战项目都有所不同，之前的比赛包括救援机器人、冰球机器人以及机器人医生等。
