■迪伦（左演讲者）公布2030教育学习指南。
国际经济合作发展组织（简称OECD）一项教育会议，周三首度在温哥华开幕。会中推出新的2030教育学习指南（Learning Compass 2030），各国教育工作者共同探讨未来课程设计框架，中国也有代表参加。
■OECD教育会议在温市开幕。
会议在温市中心泛太平洋酒店（Pan Pacific Hotel）召开，来自40多个国家、数百名教育界人士参加。卑诗省长贺谨(John Horgan)、省教育厅长范廉明（Rob Fleming）均到会。会议将持续至本月24日。
OECD非正式工作组主席迪伦（Suzanne Dillon）在大会上公布了新的2030教育学习指南，强调课程设计框架将把创新价值、调解矛盾，以及担当责任放在中心位置。另外，要承认学习的内在价值，认为学习不仅发生在学校，更源自真正兴趣。
中国代表以合作伙伴身份与会
范廉明表示，卑诗省政府正在改革高中年级课程，藉以协助本省学生进一步把所学知识，应用到日常生活中，这项会议对本省教育具有重要的意义。
中国知贝（北京）信息技术有限公司贝萨研究院首席研究员孟鸿伟告诉本报记者，中国目前还不是OECD正式成员国，他和一些教育工作者，是以合作伙伴身份与会。他说，此行主要是来学习交流。
■孟鸿伟专程到温交流学习。
孟鸿伟强调，目前国际学生评估项目（Programme for International Student Assessment，简称PISA）对中国影响不小，这种对国际学生的应用，值得国内教育工作者借鉴。PISA测试涵盖科学、阅读与数学3个部分，而各国近年非常重视有关排名。
有本地教育工作者在会上发言表示，目前许多国家支持增加更多科目领域，以因应日益丰富的知识需求。但是，这往往会导致课业负担过重，并造成负面影响，值得教育工作者重视。
图文：本报记者张文慈
