本报记者杨婉文
多伦多公校教育局周三考虑是否要取消第九及第十班学科分流。有华裔老师表示，教育局已经决定取消该制度，他认为不可行及弄巧反拙。
初中老师郭老师周三接受A1中文电台时事节目《A1出击》访问时表示，教育局已经有决定，因为两周前，校长已经通知老师，要准备为学生下学年上到中学时，学科不再分成学术及应用。虽然计划有待多伦多教育委员在2月7日讨论，但郭老师表示，教育总监已经决定了，因为想对学生公平，只是让教委象征性开会讨论及表决。
郭老师续称，校长也已经表明，下个学年的时间表要更改初中惯例，不再由专长某学科的老师去教学生，而是仿效小学模式，由一个老师教所有科目。他明年也不能只教数学，而要教美术及体育等其他学科。校长告诉老师，教育局的新方向，是仿效小学做法，不少老师对此都摇头，他打算下个学年转校或放假。但他补充，不是每间学校都如此，只是有些学校会尝试做这些事，连中学也想效法这种做法。
“不及格机会更大”
他认为，这种政策与省府想由专长数学的老师教数学的方向相反，反而会弄巧反拙，令成绩欠佳的学生更差，中、上成绩的学生也会被拖累。他续称，学生的基础要打得好，才能应付第九班的学术课程，但现 在省试应用数学的成绩已经很差，若要这些学生上到第九班读更深的学术数学，不及格机会更大，对学生的信心打击更大。老师日后会花大部分时间在成绩差的学生身上，不会有那么多时间，照顾成绩中、上的学生。“如果约克区也做这些事，我会给儿子读私校。”
他又说，两种不同学科的程度相差很远，就算老师替追不上的学生补课，也不一定能追得上，这些学生也未必全部愿意补课，估计只有一成学生会课余补课。他今年有100多个学生，只有两个学生定期来补习。
多伦多教育局发言人Ryan Bird周三回复该电台查询时表示，部分学校已经参与试验计划，鼓励更多学生读学术科目。教委若通过新计划，将会是一个三年计划，教育局将会支援大部分第九及第十班学生达到学术科目水平。当局咨询后，会制定更详细计划。教育局也会有过渡小组协助第七至第十班的教师，学生也会有额外支援。
