省府周三宣布對教育改革進行徵詢，有華裔教師認為，目前的數學教材太淺，許多學生在初中畢業後連簡單地加減心算都不會，讓高中老師無法教，政府的許多諮詢純屬浪費時間，應立刻下手改革教學內容，增加輔導員，狠抓基礎教育。
教數學科的林老師周三接受A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時表示有些第九班學生連心算和比例都不懂，令他很難教，要浪費時間去重教基本常識。他認為，小學數學課程應該讓學生背乘數表，及做多點練習去「操數」，及效法亞洲數學優異地區的可取之處。省府諮詢範圍包括如何為學生就業做準備，及提升生活技能，例如理財知識。林老師表示，中學已經有協助學生就業的實用課程，但輔導員可以做更多，例如舉辦招聘會，用更多時間了解學生的長處，適合做什麼工作。
他認為，輔導員在這方面做得不夠，可能與缺乏人手有關，若省府增加輔導員，會有很大幫助。
他又說，第十一班已經有理財知識課程，但數學課程內容很緊迫，因此很多老師會選擇不教這一科，教其他十二班需要的基本技能，例如代數等。他認為，若把這一科放在第十班，及把它列作必修科，學生會有較大機會學到。
林老師也表示，教育界及省府對於如何提升學生數學成績已經有概念，未必需要浪費時間進行諮詢，應該坐言起行。他認為，小學數學課程太淺，又不重視讓學生掌握基本功，所以上到中學根底不好，就跟不上。
省府令一個諮詢範圍是學校應該採取什麼方法，禁止學生在教師內用手機。林老師則表示不太贊成禁手機，因為對他教數學很大幫助，認為可以提升學生對數學的興趣，例如它可以幫學生畫圖。
學生毋須用電腦或平版電腦去做，也可紓緩學校科技不足的問題。他承認，學生上課時玩手機，而無心向學也是一個問題。但老師要懂得如何管制學生用手機，例如學期初時，定下規矩及管制。他沒有學生玩手機的問題，其他有這些問題的學校，可阻絕手機訊號。
（Alice編輯）
