特約記者楊婉文報
省府周一宣布，未來三年撥款3億元改善全省特殊教育。有華裔教師形容撥款是吊鹽水，作用不大，但也有教委持贊成撥款決定。
省長韋因周一表示，撥款可以消除特殊教育評估的輪候名單，並承諾未來三年撥款一億四千萬給教育局，聘請多450個輔導員，協助第七及第八班學生，過渡到中學等。
教授這些級別的初中教師郭老師周一接受A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時表示，多倫多及杜林區教育局已經削減了特殊教育，就算這筆撥款，也彌補不到過去10年削減的開支。他認為，此舉是為六月省選，去「應酬」教育界。
學生要一年半載獲評估
他又說，現時輪候特殊教育的學生排長龍，起碼要等兩至三年，才能有教育局的專業人士評估，因此很多家長寧願花2,000至3,000元，在外面找人做評估，然後把報告交給學校。多數做這些評估的是資優班的學生家長，少部份成績差的學生家長，也會這樣做。他估計，就算省府撥款，也一定不能立即做特殊教育評估。「可能不用等三年，可能也要等一年半載，才能有評估。」
他認為，就算省府增加撥款，也未必能減少在班房，這些學生襲擊助教，或老師為了要維持秩序，而不能專心教書等情況，要視乎當局最終聘請多少額外助教，及他們是否獲安排在屬高危的班房。就算他任教的學校，有特殊需要的學生，現時每個月只見社工15分鐘，質疑省府增聘請更多社工等人，成效有多大。
但郭老師認為，省府增加初中輔導員的撥款，反而對學生有點幫助，但也要學生主動找輔導，或者同學鼓勵他一起找幫忙。他舉例，有些第八班華裔女生不想家長強迫她去讀醫等專業，反而想讀美術，又不敢出聲，唯有朋友鼓勵，才能找輔導。他認為，韋因最起碼能做到的，是在一些初中，安排一個全職輔導員，長期駐校，因為現時一些輔導員，要照顧一個人4間學校的學生，沒時間幫學生選科。
約克局教育委員譚國成認為撥款有用，因為輔導員現時的工作量很多，輔導員的責任，交給班主任。若省府能在小學也有輔導員，會有助他們升中學時，及早選科，也可減輕老師的工作量去專心教學，可望改善小學生的數學成績。
