【星岛综合报道】最新调查显示，多数加国大学教授及学生均认为，网上学习会带来负面影响，令大学的教育质量下降，不利学生的学业和心理健康。
据《星报》报道，一项受安省大学教职员协会联盟(Ontario Confederation of University Faculty Associations，简称OCUFA)委托进行的调查发现，虽然大学教职员们都知道在疫情期间需要在线上课，但他们担心学生会因此受不利影响。OCUFA代表全安省的大约1.7万名大学教授和学术图书馆员。
该项有2 ,700名大学生、教授和大专院校图书馆员参加的调查发现，62％的学生和76％的教职员认为，在线学习「对教育质量产生了负面影响」。
大约77％的学生认为，在线学习不利于其学习课程材料的能力；80％的教师表示相信，在线学习削弱了其教学能力或向学生传达重要学习材料的能力，部分原因是班级人数增加和工作量增加。
调查还发现，学生对他们的学业成绩、心理健康和财务状况都有顾虑和担忧。
OCUFA主席、怀雅逊大学(Ryerson University)教授萨普拉（Rahul Sapra）表示，「由于疫情和不得不转向网课的原因，我们失去了人际交流，教育质量受到了负面影响。」
加拿大学生联合会（Canadian Federation of Students）安省分会的韦勒（Kayla Weiler）认为，调查结果与学生们的说法一致。她说，有学生担心耽误学业，尤其是那些高阶课程的先修课程。当课堂教学恢复时，他们将需要额外的帮助才能赶上，且需要更多的心理健康支持。
劳里埃大学（Wilfrid Laurier University）的社会学教授埃利斯-黑尔（Kimberly Ellis-Hale）认为，与其他年龄段的人相比，年轻人承受的压力更大、焦虑程度更高。他们不知道如何挣下学期的学费，同时也担心自己的家人。此外，他们无法互相交谈，也没机会交到朋友。
OCUFA正呼吁安省政府投资改善资源和减少班级规模，以便教授有更多的时间与学生交流，并通过降低学费来帮助学生，因为疫情期间就业机会减少。
OCUFA前主席菲利普斯（Gyllian Phillips）说，这项调查是一个警钟，表明大学生和教师都不喜欢远程教学，这种方式不如课堂学习有效。
该项调查于10月和11月进行，受访者中包括2,208名教职工和502名大学生，结果于周二发布。
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