【星島綜合報道】最新調查顯示，多數加國大學教授及學生均認為，網上學習會帶來負面影響，令大學的教育質量下降，不利學生的學業和心理健康。
據《星報》報道，一項受安省大學教職員協會聯盟(Ontario Confederation of University Faculty Associations，簡稱OCUFA)委託進行的調查發現，雖然大學教職員們都知道在疫情期間需要在線上課，但他們擔心學生會因此受不利影響。OCUFA代表全安省的大約1.7萬名大學教授和學術圖書館員。
該項有2 ,700名大學生、教授和大專院校圖書館員參加的調查發現，62％的學生和76％的教職員認為，在線學習「對教育質量產生了負面影響」。
大約77％的學生認為，在線學習不利於其學習課程材料的能力；80％的教師表示相信，在線學習削弱了其教學能力或向學生傳達重要學習材料的能力，部分原因是班級人數增加和工作量增加。
調查還發現，學生對他們的學業成績、心理健康和財務狀況都有顧慮和擔憂。
OCUFA主席、懷雅遜大學(Ryerson University)教授薩普拉（Rahul Sapra）表示，「由於疫情和不得不轉向網課的原因，我們失去了人際交流，教育質量受到了負面影響。」
加拿大學生聯合會（Canadian Federation of Students）安省分會的韋勒（Kayla Weiler）認為，調查結果與學生們的說法一致。她說，有學生擔心耽誤學業，尤其是那些高階課程的先修課程。當課堂教學恢復時，他們將需要額外的幫助才能趕上，且需要更多的心理健康支持。
勞里埃大學（Wilfrid Laurier University）的社會學教授埃利斯-黑爾（Kimberly Ellis-Hale）認為，與其他年齡段的人相比，年輕人承受的壓力更大、焦慮程度更高。他們不知道如何掙下學期的學費，同時也擔心自己的家人。此外，他們無法互相交談，也沒機會交到朋友。
OCUFA正呼籲安省政府投資改善資源和減少班級規模，以便教授有更多的時間與學生交流，並通過降低學費來幫助學生，因為疫情期間就業機會減少。
OCUFA前主席菲利普斯（Gyllian Phillips）說，這項調查是一個警鐘，表明大學生和教師都不喜歡遠程教學，這種方式不如課堂學習有效。
該項調查於10月和11月進行，受訪者中包括2,208名教職工和502名大學生，結果於周二發佈。
V18
