■研究第二语言教育专家、安大略理工大学（UOIT）教育系助理教授李佳
本报记者
专门研究第二语言教育专家、安大略理工大学（UOIT）教育系助理教授李佳，昨天接受本报访问时表示，口音在不影响交流的情况下，不应该成为一个问题。作为英语是第二语言的人，也不必要对于自己的口音过于纠结和敏感，因为，加拿大在这方面的观念相对宽松。
李佳表示，口音在不影响交流的情况下不应是障碍，但如果口音重到让人听不懂说什么的时候，也有必要去改善，而不必拘泥于要捍卫自己民族尊严，而不想改变。相反，如果有些人以自己的“纯正发音”去标榜自己的优越性，从而看不起有口音的人，就有歧视之嫌。她举例说，“如果作为教师，有学生反映我的口音让他们听不懂我在讲什么，我一定会重视，但如果有学生说，你的口音不如某某教授更优美、更标准，我一定会反驳，有口音的教师，教学质量和内容不一定不如没有口音的教师。”
李佳还指出，其实保持沟通顺畅的因素，除了口音和语言本身外，对背景讯息的了解是十分重要，尤其是在一些比较专门的层面上。如一个球迷和一个从不看比赛的人，即使大家都讲纯正的英语，也可能无法沟通。
她庆幸的是，加拿大在口音方面的社会包容度是比较宽松的。
