■研究第二語言教育專家、安大略理工大學（UOIT）教育系助理教授李佳
本報記者
專門研究第二語言教育專家、安大略理工大學（UOIT）教育系助理教授李佳，昨天接受本報訪問時表示，口音在不影響交流的情況下，不應該成為一個問題。作為英語是第二語言的人，也不必要對於自己的口音過於糾結和敏感，因為，加拿大在這方面的觀念相對寬鬆。
李佳表示，口音在不影響交流的情況下不應是障礙，但如果口音重到讓人聽不懂說什麼的時候，也有必要去改善，而不必拘泥於要捍衛自己民族尊嚴，而不想改變。相反，如果有些人以自己的「純正發音」去標榜自己的優越性，從而看不起有口音的人，就有歧視之嫌。她舉例說，「如果作為教師，有學生反映我的口音讓他們聽不懂我在講什麼，我一定會重視，但如果有學生說，你的口音不如某某教授更優美、更標準，我一定會反駁，有口音的教師，教學質量和內容不一定不如沒有口音的教師。」
李佳還指出，其實保持溝通順暢的因素，除了口音和語言本身外，對背景訊息的了解是十分重要，尤其是在一些比較專門的層面上。如一個球迷和一個從不看比賽的人，即使大家都講純正的英語，也可能無法溝通。
她慶幸的是，加拿大在口音方面的社會包容度是比較寬鬆的。
