■列治文Steveston-London中学。本报记者摄
■列治文Steveston-London中学。本报记者摄
■事件引发网友热议。网上截图
针对列治文Steveston-London中学普通话课程要求学生观看电影《我和我的祖国》而引发的争议，列治文教育局周四证实，老师仅在课堂播放过电影预告，没有播放整套电影。
在回复《星岛日报》的查询时，列治文教育局传讯及市场总监萨德勒(David Sadler)以电邮回复，指学校最终并未播放电影，仅在课堂上透过影片分享网站YouTube播出电影预告。他在电邮中亦解释，老师的初衷只是希望通过电影，从文化角度让学生有非正式和开放的讨论，分享各自的经验、见解、和世界观。
而对于列出的13条问题，萨德勒也解释，这是学校通用的问题模板，所有课堂上所使用的视频、书籍、电影等材料的观后感，都参照这一套模板处理，并非为这部电影预告而专门设计。
学委不置评
记者周四在学校采访，许多学生都对事件并不知情。据了解，目前该校共有3个普通话课程。对于争议，有网友也乐观表示，「虽然事件令人困扰，但对10至12年班学生的批判性思考能力抱有信心」；也有网民建议，应该由家长陪同下观看电影，并且详细解读；但也有网民表达强烈不满，认为不该向学童介绍具争议性的政治电影。
另一方面，本报曾与列市现任学务委员李溢联络，了解他对事件的看法，但他不欲以学委身份回应；另一名学委则要求记者向教育局查询；此外，也有前任学委称不了解事件而不予置评。
称原要求学生口头报告 作业目的遭误解
校长Carol-Lyn Sakata周四致函10至12班国语班学生的家长与监护人，她表示，由老师Ms. Gofsky执教的国语班曾播放电影《我和我的祖国》，并要求学生提交作业，由于电影具有争议性和政治内容，引起关注，有人更批评《我和我的祖国》是一部支持中国的宣传电影，加上香港目前的政治动荡，她理解家长的关注。
Sakata指，昨日已与该名老师谈话，对方表示，在国语课程中，会有研究中国历史和文化的部分，她在YouTube播放的7套电影预告片中，挑选了其中4部，以突显中国的历史事件与文化活动，观看预告片和简短讨论是以非正式的手法处理，并在正式课堂完结后，于下课前7至10分钟内进行。
Sakata称，关于电影《我和我的祖国》的作业是在本月21和22日，在课堂内向学生派发，目的也只是作口头讨论，而在周三上课时，学生分为6人1组对问题作口头回应。Ms. Gofsky昨日就在堂上要求每组传达有关回应，以评估学生的语言能力。不过，这份原只作学生语言实习用途的作业遭人误解，而语言评估也只占10分，并非讲义内所显示的100分，而作业内容也是Ms. Gofsky一向在部分其他作业均使用的模板，不是特别为这套电影或其预告片而设。
为回应所引起的关注，Sakata已要求Ms. Gofsky周四不要继续进行语言实习课程，而对方也向校长保证，会在其他时间和不同的题目，为学生进行语言评估。
本报记者
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