■列治文Steveston-London中学。本报记者摄
■列治文Steveston-London中學。本報記者攝
■事件引髮網友熱議。網上截圖
針對列治文Steveston-London中學普通話課程要求學生觀看電影《我和我的祖國》而引發的爭議，列治文教育局周四證實，老師僅在課堂播放過電影預告，沒有播放整套電影。
在回復《星島日報》的查詢時，列治文教育局傳訊及市場總監薩德勒(David Sadler)以電郵回復，指學校最終並未播放電影，僅在課堂上透過影片分享網站YouTube播齣電影預告。他在電郵中亦解釋，老師的初衷只是希望通過電影，從文化角度讓學生有非正式和開放的討論，分享各自的經驗、見解、和世界觀。
而對於列出的13條問題，薩德勒也解釋，這是學校通用的問題模板，所有課堂上所使用的視頻、書籍、電影等材料的觀後感，都參照這一套模板處理，並非為這部電影預告而專門設計。
學委不置評
記者周四在學校採訪，許多學生都對事件並不知情。據了解，目前該校共有3個普通話課程。對於爭議，有網友也樂觀表示，「雖然事件令人困擾，但對10至12年班學生的批判性思考能力抱有信心」；也有網民建議，應該由家長陪同下觀看電影，並且詳細解讀；但也有網民表達強烈不滿，認為不該向學童介紹具爭議性的政治電影。
另一方面，本報曾與列市現任學務委員李溢聯絡，了解他對事件的看法，但他不欲以學委身份回應；另一名學委則要求記者向教育局查詢；此外，也有前任學委稱不了解事件而不予置評。
稱原要求學生口頭報告 作業目的遭誤解
校長Carol-Lyn Sakata周四致函10至12班國語班學生的家長與監護人，她表示，由老師Ms. Gofsky執教的國語班曾播放電影《我和我的祖國》，並要求學生提交作業，由於電影具有爭議性和政治內容，引起關注，有人更批評《我和我的祖國》是一部支持中國的宣傳電影，加上香港目前的政治動蕩，她理解家長的關注。
Sakata指，昨日已與該名老師談話，對方表示，在國語課程中，會有研究中國歷史和文化的部分，她在YouTube播放的7套電影預告片中，挑選了其中4部，以突顯中國的歷史事件與文化活動，觀看預告片和簡短討論是以非正式的手法處理，並在正式課堂完結後，於下課前7至10分鐘內進行。
Sakata稱，關於電影《我和我的祖國》的作業是在本月21和22日，在課堂內向學生派發，目的也只是作口頭討論，而在周三上課時，學生分為6人1組對問題作口頭回應。Ms. Gofsky昨日就在堂上要求每組傳達有關回應，以評估學生的語言能力。不過，這份原只作學生語言實習用途的作業遭人誤解，而語言評估也只佔10分，並非講義內所顯示的100分，而作業內容也是Ms. Gofsky一向在部分其他作業均使用的模板，不是特別為這套電影或其預告片而設。
為回應所引起的關注，Sakata已要求Ms. Gofsky周四不要繼續進行語言實習課程，而對方也向校長保證，會在其他時間和不同的題目，為學生進行語言評估。
本報記者
本報記者
