【星岛讯】为了帮助有读写障碍和其他学习困难的学生进一步取得成功，卑诗省政府正提供更多早期筛检及介入支援。
省长尹大卫 (David Eby) 说：「作为一位小孩，您们应该做的事情就是进入学校，探索新事物，并展开学习之旅。可是，对于一些在读写方面有困难的学童来说，学习往往会成为他们的一项严竣挑战。趁著学童年幼时为他们提供以实证为本的筛检和介入服务，将有助他们及早得到额外的帮助，从而避免日后需要更多的支援。」
为了识别和支援可能有学习困难的学生，政府将会与校区合作，为所有幼稚园至3年级的学生进行以实证为本的早期读写测试。这样做将可确保教师和工作人员能够及时为可能需要额外帮助的学生提供学习支援。
教育及儿童保育厅长辛若那 (Rachna Singh，上图) 说：「学生需要在开始上学的最初几年建立稳固的读写能力。我们明白到，在学生需要时能够及早提供帮助，对他们的学业可以产生关键的影响力。政府致力消弭障碍，为学生提供他们所需的支援，好让他们能够充分发挥潜能。」
政府将于未来三年内投放3,000万元，扩展多个省级外展计划和团队服务，并为教师和辅助人员提供以读写为重点的专业发展及培训。
加拿大读写障碍协会 (Dyslexia Canada) 执行总监Alicia Smith说：「从幼稚园开始为学童进行筛检，加上有效的早期介入服务，将可帮助逾95%学童预防出现读写困难的问题，包括那些患有读写障碍的儿童。政府在今天公布的筛检措施可说是向前迈进的重要一步，以确保卑诗省的每个小孩都可获得所需的支援，以便他们能够茁壮成长。」
全新的专业发展与培训将有助幼稚园至12年级的教师和辅助人员建立知识、工具及以实证为本的策略，从而配合所有学童的不同读写学习需要，包括三年级以上的学生。这包括有关支援有学习困难学生的研讨会和资源。政府为校区提供的拨款，将会用于教师和辅助人员的培训，以及为家长和照顾者提供基于实证的方法的相关资讯，从而帮助小孩发展读写能力。
卑诗大学教育学院荣誉退休教授Linda Siegel说：「早期识别和介入服务对可能有学习问题的儿童非常重要。对于本省儿童和家庭来说，政府在今天所公布的措施是一大进步。为那些在学习上有困难的儿童提供服务，对学生的学业及心理健康和福祉都很重要。」
卑诗省可望于2024-25学年开始推出早期读写检测、介入及外展支援，包括校区专业发展项目。
(图：卑诗省府)
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