【星島訊】為了幫助有讀寫障礙和其他學習困難的學生進一步取得成功，卑詩省政府正提供更多早期篩檢及介入支援。
省長尹大衛 (David Eby) 說：「作為一位小孩，您們應該做的事情就是進入學校，探索新事物，並展開學習之旅。可是，對於一些在讀寫方面有困難的學童來說，學習往往會成為他們的一項嚴竣挑戰。趁著學童年幼時為他們提供以實證為本的篩檢和介入服務，將有助他們及早得到額外的幫助，從而避免日後需要更多的支援。」
為了識別和支援可能有學習困難的學生，政府將會與校區合作，為所有幼稚園至3年級的學生進行以實證為本的早期讀寫測試。這樣做將可確保教師和工作人員能夠及時為可能需要額外幫助的學生提供學習支援。
教育及兒童保育廳長辛若那 (Rachna Singh，上圖) 說：「學生需要在開始上學的最初幾年建立穩固的讀寫能力。我們明白到，在學生需要時能夠及早提供幫助，對他們的學業可以產生關鍵的影響力。政府致力消弭障礙，為學生提供他們所需的支援，好讓他們能夠充分發揮潛能。」
政府將於未來三年內投放3,000萬元，擴展多個省級外展計劃和團隊服務，並為教師和輔助人員提供以讀寫為重點的專業發展及培訓。
加拿大讀寫障礙協會 (Dyslexia Canada) 執行總監Alicia Smith說：「從幼稚園開始為學童進行篩檢，加上有效的早期介入服務，將可幫助逾95%學童預防出現讀寫困難的問題，包括那些患有讀寫障礙的兒童。政府在今天公布的篩檢措施可說是向前邁進的重要一步，以確保卑詩省的每個小孩都可獲得所需的支援，以便他們能夠茁壯成長。」
全新的專業發展與培訓將有助幼稚園至12年級的教師和輔助人員建立知識、工具及以實證為本的策略，從而配合所有學童的不同讀寫學習需要，包括三年級以上的學生。這包括有關支援有學習困難學生的研討會和資源。政府為校區提供的撥款，將會用於教師和輔助人員的培訓，以及為家長和照顧者提供基於實證的方法的相關資訊，從而幫助小孩發展讀寫能力。
卑詩大學教育學院榮譽退休教授Linda Siegel說：「早期識別和介入服務對可能有學習問題的兒童非常重要。對於本省兒童和家庭來說，政府在今天所公布的措施是一大進步。為那些在學習上有困難的兒童提供服務，對學生的學業及心理健康和福祉都很重要。」
卑詩省可望於2024-25學年開始推出早期讀寫檢測、介入及外展支援，包括校區專業發展項目。
(圖：卑詩省府)
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