对于安省特别是大多伦多小学的音乐老师递减情况，约克区家长协会共同主席萧振华认为，仍不算太严重。不过他也同意音乐对小朋友成长至为重要，希望省府停止削减小学音乐课程。
萧振华表示，音乐课程可让小学生有机会参加合唱团、组织乐队，培养团队及合作精神，过程中可纾缓情绪及集中精神，所以让小学生愈早接受音乐教育愈好，实百利而无一害。
他指不少报告显示，音乐对脑部发展有利。脑部发达对学习语言、数学及其他技能更易掌握，小朋友随着年龄增加，可作多方面的发展。研究显示有学习音乐兼有音乐基础的人，比无接触音乐的人在工作及事业上的成功率高。
对于有教育关注团体报告指出，近20年省内小学专业音乐老师人数减少近60%，萧振华认为，剥削了小朋友学习音乐的机会。他认为这是因为省府要削赤，不得不在术科的音乐课程上减少资源。但他认为大多伦多地区情况不算太严重，希望省府考虑音乐对小朋友的重要，切勿再向音乐课程开刀。
萧振华认为小学音乐老师不断被裁减，实教人对现代教育产生疑问。他指现时大多数人包括家长及学生都倾向“读死书”，于一些术科如音乐、视觉艺术等不重视，因为人人担心找不到工作，所以奉行功利主义，加上社会日趋标榜“有钱万能”，人生目标是住豪宅、开靓车，虽说无可厚非，但亦不应放弃非学科。
他指不少主流大机构聘请高级管理人才时，除专业学位外，大多会要求在艺术方面有表现，如话剧、音乐等。因为从话剧及音乐的上台经验，可让管理层更易解决问题及面对群众。这是一种“技能”，而这种技能是普通学科如数学或科学无法培养出来的。
萧振华表示，本地华社甚至是主流社会，不少家长因学校音乐课缩减，而自费为小朋友寻找课外音乐老师，培养音乐兴趣及发挥潜能。
民乐团创办人抨教育方针短视
安省中国民族乐团创办人兼行政总监卜利泉认为，音乐不但可陶冶性情，更有助健全人格发展，这是学校其他学科不能取代的。他认为安省小学音乐老师人数不断减少，是短视的教育方针。在本地华社方面，近年家长在培养子女音乐兴趣时，除西乐外，民乐亦大受欢迎。
卜利泉
卜利泉认为安省小学在这20年来，削减专业音乐老师，无异令安省小学生失去学习音乐机会，是教育倒退。因为学校的音乐课程是术科，主要功能为培养小朋友健全人格成长，是其他学科如数学或科学等不能做到的。
儿童越早有机会接触音乐，他认为对日后成长更好更重要，因为自小让他们从音乐中认识及欣赏美的事物，将来多会从正面发展，对人生充满美的观念，亦会带动社会变得更和谐。
卜利泉表示近十多年，随着大量中国移民来到多伦多，带动不少中国国内著名专业音乐家，包括西乐及民乐精英在多城定居，开班授徒。本地华人家长除鼓励及培养子女学习西乐，如钢琴和小提琴等之外，民乐如二胡、古筝、琵琶等，近年也愈来愈多小朋友学习，虽然与学习西乐的儿童人数仍有一段距离。因为在现实生活上，安省中小学的音乐课程，西乐可获得学分。
他表示曾做过一份报告，要求省府效法温哥华教育局，让公校学生像学西乐课程一样，可以学习民乐获得学分，省府回应是不会效法温哥华，将来亦不会，因为安省音乐课程学分由安省皇家音学学院制订。但近年多伦多大学音乐学系中，亦辅有民乐课程，所以对于民乐在安省是否能有进一步发展抱审慎乐观态度。
卜利泉认为目前不少华人家长认为西乐比民乐强，主要是以实用功能作主观判断，如多出路、有学分，故在培养小朋友音乐兴趣时，仍以西乐为主，这如一些华裔小朋友不懂中文，就是因为父母不愿与他们用中文沟通，只讲英文一样。他认为这种态度存在问题，应该要改。
但不论西乐民乐也好，对小朋友均非常重要，除可以发掘小朋潜在音乐艺术天份外，就是对美学认知及健全人格的培养。
