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南韩计划明年起在中小学引入配备人工智能(AI)功能的数码教科书(俗称“AI教科书”),标榜全球首创,岂料引发逾5万名家长联署反对,忧虑孩子过度使用数码设备,并可能因此接触到潜在假讯息。有家长更担心过度使用数码设备会影响孩子的大脑发育、解决问题的能力。
教育部长李柱浩上周表示,装载了AI功能的平板电脑,对于学校系统改革计划“举足轻重”。南韩正在寻求降低对传统制造业的依赖,政府担心传统强调死记硬背的学习方式扼杀创新。这项技术计划将于2025年起引入至最小8岁的学童的课堂中。据教育部称,这些板脑可客制化(度身订造),让“学习速度快”和“学习速度慢”的学生都能接受软件评估,并获得不同复杂度的AI生成功课。
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研究:AI辅助写作为双面刃 创意领域未来或千篇一律
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担心影响孩子大脑发育
到了2028年,除了音乐、艺术、体育和伦理学之外,所有科目都将引入AI应用程式,教师可透过数码仪表板监控活动。学生也将上数码素养课程,帮助他们负责任地部署AI工具。
不过,这项南韩政府称为全球首创的提案,遭到许多家长反对,他们早前已对孩子使用智能手机和板脑时间太多感到焦虑。超过5万名家长签署联署请愿书,要求政府更多考虑学生的整体福祉,请愿书写道:“我们身为家长,已经因为 (我们的孩子)接触数码装置而遇到许多前所未有的问题。” 英国《金融时报》引述首尔一名育有两个学龄儿子的母亲说,比起AI教科书,她更希望看到聘请更多课后教师帮助学生,说:“我担心过度使用数码设备可能会对他们的大脑发育、注意力集中时间和解决问题的能力,产生负面影响。”
首尔中央大学社会学教授申光荣认为,政府只因AI是当今大趋势便试图引入AI教科书,并未适当评估副作用,未免操之过急。申光荣表示,教室中的AI有“失控”风险,可能会传播假资讯、剽窃和泄漏个人资讯,认为解决死记硬背的学习疑虑,必须改革教育体系,包括考试方法。
![有家长担心AI对孩童的产生不良影响。(美联社) 有家长担心AI对孩童的产生不良影响。(美联社)](https://image.hkhl.hk/f/1024p0/0x0/100/none/b13f714c73161f23712d3e8ec4cd4a9a/2024-08/20082024_007_AP.png)
逾半数教师欢迎计划
尽管如此,AI教科书计划仍获得逾半数教师欢迎。南韩教师协会联盟的调查显示,有54%的公立学校教师支持这项计划。国会已通过2024年投入约5333亿韩圜(约31亿港元),推动“数码化教育创新计划”,以发展“未来学校2.0”。
根据“AI教科书推进方案”,2025年在小学三、四年级、中学一年级及高中,在数学、英文及资讯等学科优先导入AI教科书,并逐年扩至2028年全面普及,即小学三年级至高中三年级也导入AI教科书。其他将被引入南韩教室的AI工具,包括可将老师讲话转录到电子白板的程式,并在课室试用机械人助教,为学生的询问提供AI生成回应。《日经新闻》上月报道,自2023年以来,LG在南韩18个地点的学校安装了“未来教室”,配备“CLOi机械人助教”,并与数码白板相连。