加拿大統計局（Statistics Canada）的報告顯示，2008至2018年的10年時間，加國專上院校國際學生人數增長達3倍，而同期國內學生人數增長僅約10.9%。國際學生學費更成為加拿大各院校的主要收入來源。
《加拿大移民通訊》（CIC News）引述加拿大統計局最新報告指出，以2018/2019學年為標準，加拿大專上院校註冊的學生人數超過210萬，較2017年增長1.8%。這部分增長主要體現在留學生方面，共增加了16.2%，而同期國內學生人數卻減少了0.5%。這些學生絕大多數都是就讀正規課程。
數字顯示，從2008年到2018年，這些院校的國際學生人數從10.1萬人增加到31.8萬人，而同期，國內學生人數增長僅為10.9%。這導致加拿大專上院校的國際學生比例從原來的6.4%增加到16.2%，佔總學生人數增長的57.2%。
由於政府撥款的減少，學費收入成為加拿大大學越來越依賴的資金來源。從2013年到2018年間，學費收入份額就增加了4.7%。而國際學生比國內學生支付的學費更高，加上入學人數的增加，國際學生在2018年所貢獻的學費就佔總數的40%，相當於40億元。
教育系統往往也與勞動市場需求掛鈎，數據顯示，過去10年里，入讀數學、計算機、信息科學等學科的學生增加了24.2%，是增長最強勁的領域。而在勞動市場方面，與數碼經濟相關工作增加了37%。
另一方面，儘管到2018年，人文學科的就讀人數佔了總數的11%，但依然是學生人數減少最多的學科，10年間，整體減少了19.4%。不過，國際學生和國內學生在人文學科的入讀率存在差異。數據顯示，就讀該學科的國內學生人數減少25.2%的同時，國際學生則增加了106.1%，背後原可能與吸引他們到加拿大讀書的政策措施或他們本國勞動市場需求相關。
國際學生推動了在商業、管理、公共管理課程的入讀人數增長，這些領域的國際學生比率增長超過200%，而國內學生增長率僅為7.7%。國內學生更多的選擇醫療及行管領域，有15.2%的學生就讀於這些學科，國際學生中則僅有5.1%。
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