■范廉明表示，省府將成立工作組研究教育經費撥款模式。Global
省教育廳長范廉明（Rob Fleming）周三表示，教育經費獨立審查小組發佈的一份報告顯示，本省資助公立教育的撥款模式不公平，特別是對有特殊需要的學生和弱勢學生。省府將於明年1月成立工作組，進一步研究如何使教育經費更好地為學生服務。
范廉明指出，所有學生都有資格接受最好的教育，都有機會得到同樣的服務和支持，不管他們生活在省內哪個角落。而專家小組發表的報告卻顯示，在原本模式下，公立教育並不公平。
成員包括各方代表
為了更新本省教育經費模式，省府將於明年1月成立工作組，就如何更好地運用教育經費為學生服務作出建議。工作組將進一步研究包容教育、遠程教育、成人教育、財務管理，以及問責制度等領域。
范廉明表示，工作組將為省府提供重要的建議。他們將評估專家審查小組提出建議的意義，研究教育廳應如何把教育上的投資效益最大化，以改善服務，確保農村和偏遠地區和快速增長的地區得到所需資源。
工作組將包括所有教育合作方的代表，包括教師、家長、學校行政人員、技術支持人員、學務委員、督學、原住民教育指導委員會，以及包容性教育團體等。小組預計2019年秋季提交報告，2019至2020學年的現有教育撥款模式不會改變。
范廉明說，報告框架將圍繞加強教育系統的平等性，令本省各地的學生都能在學校生涯結束後，享有同等生活機會。
他還表示，新的教育經費模式不是短期模式，而是要在未來數十年都發揮作用，因此最重要制定出正確的模式，而這過程較為複雜，需要一點時間。
卑詩教師聯會(BCTF)主席漢斯曼(Glen Hansman)，希望省府此舉可為本省學生和老師帶來更好的學習及工作條件。
綠黨省議員弗斯滕魯(Sonia Furstenau)表示，報告顯示，省府需要在支持弱勢學生方面做得更好，還需研究如何應對教育經費的總體增長。
她說，現在上幼稚園的兒童將會在2032年高中畢業，那時的全球勞動力市場相信要比現在嚴峻得多，應確保本省教育系統為他們的未來做足準備。
本報記者王學文
