加拿大智库菲沙研究所（Fraser Institute）公布2017-18年度卑诗中学排名榜，前20名中学(附表一)仍以私校为主，共佔去17间，其余3间是公校，分别是兰里的Langley Fundamental中学、阿加西斯(Agassiz)中学和高贵林的Dr. Charles Best中学。阿加西斯中学更是进步最大的中学，它在2014年度全省排名只是113，2017年度则跃升至17位，跳升了96位。本报记者冯瑞熊
该份《2019年卑诗省中学成绩报告》（Report Card on British Columbia’s Secondary Schools 2019），是菲沙研究所根据全省251间公立及私立中学，在2017-18年度第10至12班省考成绩、升级率、毕业率等共7项学生学术表现相关数据，进行排名并撰写而成。
报告显示，排在头20名的中学17间是私校，其中两间更得到10分的满分，它们是温哥华的Little Flower Academy和温哥华岛米尔湾(Mill Bay)的Brentwood College。
进步学校分布全省
另外4间得到9.9分，都是温哥华的学校，分别是Crofton House、West Point Grey、Malgrave和Pacific Academy。20名中的3间公校，排最高的Langley Fundamental，得分是8.8分。
有份撰写报告的菲沙研究所高级政策分析员麦克劳德(Angela Macloed)接受《星岛日报》记者访问时称，在比较全省251间中学过去5年的数据后，发现其中33间有明显进步，这些学校分布在全省不同地方，反映任何学校都能够进步。她强调研究证明进步并非是偶然的，而是教育工作者努力得到的成绩。
她举例称，进步最大的阿加西斯中学，在2014年得分只有4.6，但2018年度得分增至8.6，排名也由113升至17位，这是很大的进步。而进步最大的首10间中学，所在地除阿加西斯外，还有芝里华克（Chilliwack）、素里、英弗梅雷（Invermere）、鲁拔太子（Prince Rupert）、基蒂马特(Kitimat)、三角洲、枫树岭、特雷斯（Terrace）及百哩屋(100 Mile House)等地。
她表示，撰写报告时没有限制进步学校的数目，只是从数据中比较而得到，今次是发现其中33间有明显进步。
吁教育当局了解进步原因
麦克劳德表示，只是根据卑诗教育厅提供的数据作出分析，所以不清楚这些学校进步的原因。她呼吁教育当局及教育工作者去了解这些学校进步的原因，作为其他学校及教育政策制定者的参考。
她指出，卑诗中学排名榜主要是作为家长的参考，令他们可以了解子女所在学校的学术表现，以及与其他学校的比较，也让家长可以通过这些数据，与学校的教育工作者讨论该校进步及退步的原因，以及如何改进表现。
她又说，家长在替子女选择学校的时，除了参考成绩表现，也应该了解该校其他方面的成就，包括体育和艺术表现。
师生齐心多元培育 3年跳升96位
有言是“山不在高，有仙则灵”，其实学校也是一样，只有师生齐心努力，无论是任何学校，成绩都可以突飞勐进。
在进步最大排名榜名列首位的Agassiz Elementary-Secondary School，位于东菲沙河谷平原的Agassiz，距离温哥华约97公里，约有300名学生，分别来自肯特区(District of Kent)、夏理森温泉(Harrison Hot Springs)以及Chelalis and Seabird岛原住民社区。
该校除一般课程外，还提供一系列职业先修课程，包括工业技术、艺术、表演艺术、家政、学徒计划以及电脑科技等。
因材施教 发掘强项
根据该校校长在网页的介绍，该校是在1953年成立，除了有优异的学术及体育成绩外，更在多项省级运动比赛中，包括曲棍球、男女子篮球和男女子排球取得冠军，而游泳及田径的成绩也很突出。另外，校长指出，学校会花上大量时间协助学生建立一个为他们“度身订造”的学习环境，令他们可以找到自己的强项；至于职业先修课程也令学生在毕业前，可以了解到未来的工作环境。
