安省教育廳長萊切宣布，續為幼稚園至5年級學生提供為期3周的暑期數學課程。 星報資料圖片
安省政府希望在今後4年內提高省內學生的數學成績，因此不惜投入660萬元，繼續在暑期為幼稚園至5年級的學生，提供為期3周的數學補習班。
安省教育廳長萊切(Stephen Lecce)昨日在烈治文山市的St. Therese of Lisieux天主教高中做出上述宣布。他表示，為了不讓學生們在暑假損失太多學習時間，安省保守黨政府決定繼續資助夏季學習計劃，為幼稚園至5年級學生提供總值660萬元、為期3周的數學課程。
他稱，暑期學習計劃是一項有效的計劃，去年實施的結果已經證明其效果。萊切還表示，該暑期課程將屬於由各教育局負責開辦的課堂(in-person)計劃。
數學教師郭老師周二接受星島A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時表示，暑期班有好過沒有，但詳情欠奉，質疑是否能提升學生的數學成績。
他續稱，多倫多及約克區教育局現時已有四周的英文及數學暑期班，但不是每人都能參與。老師會在學生成績落後兩、三年的情況下，才要求他們讀暑期班。況且學生也沒可能在三周內，追到兩年落後的成績。但現時的暑假班只為第6至第8班學生而設，沒有幼稚園等低年級的暑假班。
三周不夠追趕兩年落後成績
他質疑，年幼學生在酷熱天氣下上課，是否能集中精神學習，省府又會找哪些老師來教呢？有數學教學經驗的老師通常都不會做，通常是新入職老師，現有資源是否足以改善學生成績。
雖然省府周二表示，開設協助家長在暑期為子女準備新學年的課程，但郭老師質疑，是否有教材去協助家長。他表示，現時家長去買的都是美國教材，就算是網上教材，也未必收效，因為10多年前，當局曾研究為老師提供網上教材，幫助並不大。
約克區教育委員譚國成向該節目表示，約克區教育局過去幾年都會按學校的省試成績，為成績差的學生，提供暑期班。
去年只有4至5間學校有暑期班，不是所有學生都能參與，而且只有第6至第8班。他估計，撥款只有600萬，未必每間學校都能受惠，可能只是成績欠佳的學校才有撥款。
他認為，三周的暑期班或多或少都有助改善學生數學成績。雖然過去幾年有暑期班，學生省試成績仍然沒提升，但需要長時間，讓學生打好數學根底，才能見到成效。
譚國成又說，坊間有一些網站提供數學練習給成績欠佳的學生，幫助提升水平。若省府能用同一理念，提供網上課程，加上家長的支援，有可能令年幼學生保持成績。
為學生提供進軍職場所需技能
萊切還在一份聲明中說，「這項投資為我們的年輕人提供了進入勞動力市場所需技能和信心，並進一步強調了我們政府在課堂上對STEM(科學、技術、工程、數學)的重視。」
除了在校的暑期班之外，省府還正在創建一個名為「家居數學」(Math at Home)的虛擬暑期進修課程，旨在幫助家長輔導他們的子女為即將到來的學年做好準備。
萊切表示，這些計劃是安省保守黨政府的2億元4年數學戰略的一部分，旨在扭轉小學EQAO數學考試成績下降的趨勢。補救的方式，包括從第一年投入5,500萬開始，修訂所有年級的數學教學大綱，將重點放在「基礎數學」而不是探索數學(discovery math)。作為改革的一部分，從2020年春季開始，新教師還需要通過數學內容知識測試才能獲得教師資格證。
而教育專家表示暑假讓子女自由活動 可提升創造力與情感
有不少家長在暑假期間為子女安排各種課外活動，但有教育專家表示，家長應該讓子女自由活動，這可讓子女接觸生活中所需技能，例如創造力及加深朋友的關係。
據教育策略員馬修斯（Dwayne Matthews，圖）表示，家長應該讓子女到戶外活動，但並非參加有主管領導的活動。
馬修斯指出，讓子女自由活動，最重要是讓他們學習技巧及思維，運用更多想像力，且與朋友之間產生互動，促進同理心，發展自己的關係及解決一旦出現衝突的能力。
不是只靠父母從旁協助
他表示，如果僅從自身的方式生活，將很難對不同生活方式的人表現出同情心；他強調，子女的快樂及幸福感，可透過從小獨立完成情感來確定，而不是父母從旁協助。
馬修斯表示，非常重要的是，子女要學會依靠自己的情感，及表現出自己的情緒，如果處於一個有條理的環境中，子女將沒法做到這點。
臨床心理學家兼約克大學臨床心理學副教授John Eastwood表示，同意生活中一定程度的無聊，這對身心會較健康。
Eastwood表示，無聊是一種正常人類情感，就像其他人類情感一樣，它可以指導我們並確保滿足我們的需求；他建議家長，當發現子女感到無聊時，不要驚慌失措。
Eastwood指出，家長應為子女尋找需要積极參与的活動，可滿足其好奇心及創造力，最重要是遠離被動娛樂。
特約記者楊婉文 本報綜合報道
