■另類政策中心報告的建議，要徹底改革計算教育撥款的公式。資料圖片
星島日報訊
另類政策中心（Canadian Centre for Policy Alternatives）周一發表的報告指，計算教育撥款的公式有問題，導致安省的特殊教育撥款不足、校舍老舊破落等問題。該份報告指，這個「有缺陷」和「一刀切」的計算方式，必須徹底改革，新的計算方式應根據學生的需求，而不是根據預先設定的程式。
在該份報告發表的同一天，安省自由黨政府承諾，在3年內將撥款3億，增加對有特殊需要學童的支援，包括增聘教師等。
目前撥款公式已沿用20年
撰寫該份報告的經濟學家麥肯齊（Hugh Mackenzie）表示，許多家長和學生每天都受到這個失效的撥款模式影響，例如破舊的建築物、擠迫的課室、學童要乘坐校車數小時到學校，以及圖書館員和早餐計劃等的必需服務不足。
由於撥款不足，一名食堂監督要負責看管100名學童，需要學習輔助的學生無法得到服務，有些學校沒有老師教導音樂、戲劇和藝術課。
該份報告又指，這套已沿用了20年的撥款公式，由主張削減開支的前安省省長夏里斯（Mike Harris）引入，目的是要對政府的教育決策和撥款分配進行集中管理，導致學校局和教育工作者被迫在資金短缺下爭奪撥款。
