■ 中國大陸校園勵志口號令人感覺悲壯，往往聚焦於功課成績上。圖為河北衡水二中學生參加高考前的「百日誓師儀式」大場面。網上圖片
撰文：廖長仁
9月起各地學生返回校園，開展新學年。就在開學首天，中國傳出一中學班主任老師，當場用力掌摑數十個沒完成暑期作業的學生，引起社會強烈關注。加拿大家長對這類師長暴力行為，往往難以理解。加中兩地教育哪種比較好，難作直接比較，但本地家長不妨深入了解本地教育方式，放棄揠苗助長的悲壯式教育思維，讓孩子盡得本地教育優勢，每一天都能開心學習。
■ 加國本地教育注重培養學童獨立思考，並營造吸收新事物的氛圍。溫教局圖片
據《揚子晚報》報道，掌摑事件發生在合肥市長豐縣北城世紀城初級中學。一學生偷錄的視頻顯示，被打學生順次站在講台一側，涉事的張老師舉起右手用力掌摑每個學生兩次，打人聲非常響亮。視頻流傳後，家長和學校高層均一片嘩然。
有知情的校方人士表示，遭掌摑學生有38人，張老師已停職受查，並登門向涉事學生和家長道歉，解釋狠心下手是為了提高孩子的學習成績。這類中國老師「愛之深、責之切」的例子，網上不時傳出，放在中國式教育的大環境下，這種「不打不成器」的事情以不同形式反覆出現。
形容學生為「垃圾中的垃圾」
例如中國佛山順德容桂四基小學曾有一老師發出短訊給部分學生家長，短訊開頭通知家長「今晚孩子帶回英語考試試卷，請家長簽閱並根據學生的分數進行教育」，然後就說明是次考試平均分是91.36分，並列出所有分數低過80分的學生姓名和分數，指「這些連80分都不到的是垃圾成績」。短訊又特別列出兩個只取得53分和51分的學生，批評兩人「是垃圾中的垃圾。拖了別人的後腿，累街坊。請這些家長多問問孩子為什麼成績那麼差」。該短訊被家長放上微博，引發熱議。有學生和家長到校抗議，校方最後要求該老師寫封道歉信，以求平息輿論責難之聲。
在中國校園，成績優秀與表現欠佳的學生有不同待遇，已非新鮮事。例如在西安，有學校要成績較差的學生圍上綠色領巾以資識別，大有遊街示眾味道；在內蒙古，有學校要成績優異的學生穿着紅色校服以示特殊。導致這種差別對待學生的風氣，背後自有深刻原因。
毛澤東1953年提出年輕人要有「三好」：身體好、學習好、工作好。到了1982年，中國的教育部與共青團就按此「三好」精神，制訂出「三好學生」標準：身體好、功課好、品行好。在這「三好」中，不難看出「品行好」一項極抽象，缺乏具體量度標準。「身體好」一項，其實同樣難定出準則。
在中國「一孩現象」下，獨生子女身嬌肉貴，特別在大城市的學校，有些根本不敢安排教導一些在父母眼中「有危險」、令學童喘氣的體育項目。而最大問題是，「品行好」和「身體好」根本無助於考上著名大學，所以剩下一項備受青睞的就是「功課好」了。
嘗試先了解本地學習的特色
今天中國校園的勵志口號，往往跟功課成績有關，例如「提升一分，勝過千人」、「拼十載寒暑，贏一生榮光」、「通往北大清華的路是用試卷鋪出來的」。這些口號，聽起來雷人，卻累及千萬學子耗盡青春追求。河北衡水二中的學生成績以優異見稱，但該校教育學生的方法猶如軍訓，清早5時半起床，返學5星期才有24小時的假期。
而最令人嘆為觀止的是，學生參加大學入學考試前的「百日誓師儀式」，全場數百應考生排列整齊，在全校師生熱情見證下，個個緊握拳頭，振臂高呼「誰與爭鋒！英雄少年！百日奮戰！六月揚眉！」等口號，激昂處彷彿上戰場，大有「壯士一去兮不復返」的情懷。雷人還雷人，這類注重軍訓式高壓管理的學校，卻是不少家長爭相為子女報讀的名校。
在中國有學校實行「績效工資」
這種對優異成績有超強烈要求心態，固然易壓扁學生的心靈，也把老師的肩膀壓壞。學生成績不好，老師殊難脫罪責，因此在中國有學校實行「績效工資」，把學生的及格率、優秀率、高分率、低分率以及平均分，跟所屬教師薪金直接掛鈎。為了養妻活兒，教師對成績不夠優秀的學生又怎會不關注到「咬牙切齒」？
在以必死決心力拚高分的要求及壓力下，成績不突出的學生難免被視為「負資產」；人們熱議過後，悲壯式教育景觀也許短期內仍難改變。不過，移民到了北美洲的中國學生，卻一下子面對截然不同的自由開放新校園環境，如果以中國學校現況來要求本地校園生活，一些家長大概覺得本地學習氣氛散漫，可往往忽略培養學童獨立思考和吸收新事物的氛圍，甚至無視了啟發式教育的優勢。
新學年伊始，在批評本地教育不足之處時，中小學生和家長也該嘗試客觀深入了解本地學習特色。既然身處一個並不標榜考試成績的自由環境里，不妨多學習如何培養身心靈整全發展的孩子。
