研究顯示，藝術教育對發展中兒童的情感發展非常重要。 星報資料圖片
有非牟利教育團體報告指出，過去20年安省小學音樂老師人數縮減近60%，嚴重阻礙學生全面發展，指情況不健康，絕對不能接受。
向安省政府提供教育政策建議的非牟利教育團體People for Education昨天發表的報告顯示，過去10年安省大部份小學全職或兼職音樂老師人數不斷遞減，令教育工作者不得不提出警告，指小學生如果缺乏音樂課程，將對下一代造成嚴重後果。
報告數據發現，安省41%小學聘有專業音樂老師，但過去10年數字急跌48%。該團體行政總監Annie Kidder表示，在這20年期間，安省小學專業音樂老師暴跌了近60%。
她認為這個現象的成因，概括可大致分為兩個因素：首先是入學人數下降，學校因學生人數不足而相對獲得政府撥款減少；其次是對不同學科的優先考慮，如優先考慮數學及科學。
建議省府撥款資助音樂課
Annie Kidder表示有研究結果顯示，藝術教育對發展中兒童的認知、社會行為、解決問題能力及情感發展都非常重要。她更指出安省大學生如要成為音樂老師，只需在藝術系取得學分就成。
多倫多大學教育學院副教授Ruben Gaztambide-Fernandez指出，藝術可以相當技術性，所以很難以普通教育方法來施教。
報告指情況就如同安省其他社會問題一樣，城市與鄉鎮出現很大差異，大多區學校音樂老師的人數，比安省北面、東面偏遠地區多兩倍。差異原因在於學生人數更多的學校，更易獲得充足經費。因此，要保持學校音樂課程，維持學生人數是其中一個關鍵。
他認為不少人覺得要專註實際學科才有前途，不想將時間浪費在與工作或前途無關的事上。
該報告建議安省政府，應繼續撥款投放在音樂課程上，更應不論地區，及包括一些課後藝術課程。
