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2019年01月21日 星期一 20:54:06
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教育者应审视社会变迁 助学生减压迎难而上

网上图片 星岛日报记者 多伦多公校教委黄婉贞称,教局昨公布的学生调查报告,给予教局、老师及家长一些值得深思的启示,所说的不仅是各教育持份者要与时并进,经常审视社会与社交媒体变迁,对青少年及学生所带来的冲击。更要明白到不同背景的学生,对身边事物的体验与感受均截然不同,家长、教师及教局应如何融会贯通,协助学生迎难而上。 黄婉贞(见图)表示,多市公校教局的学生调查报告,早于去年4月已完成,教局因应不同社区的学生特色,从政策上率先提出建议方案,改善不同教区社区的特有情况,冀可对症下药。 她以其所属士嘉堡爱静阁选区为例,如何协助亚裔学生融入学校生活等,其实现时已在进行。她说,多伦多本身是兼备来自不同族裔、不同背景的城市,必然会反映在教育及学生需要上,例如面向不同族群的学生辅导计划一直以来都有,但仍然不足够,这是多市公校教局自去年调查完成后,努力制订实用政策的方向。 ■多伦多公校教委黄婉贞 族裔及背景不同 想法迥异 黄婉贞指出,即使同一族裔,但学生背景不同,其自身感受及想法也截然不同。 她举例说,同样是华裔,新移民学生与在本地土生土长华裔学生,看待事物及待人接物的方式也可以南辕北辙。 在此方面,不单是教局制订政策的教委,就是老师本身及家长,极需要无时无刻检视社会变迁会对不同年龄学生所带来的冲击。她表示,报告提到越高年级的学生,感到与老师的互动沟通越困难,就此教局正加强教师培训工作,在教导课程之间,老师能主动与学生沟通,希望能做到双向沟通,并非单向灌输。 谈到该学生调查报告提到,高年级学生情绪及精神健康状况较5年前差,黄婉贞表示,学生面对的不仅是学习上问题,友辈关系、家长是给予支持抑或压力,最重要是社交媒体盛行,虽使人与人之间好像变得很近,但反而令更多青少年出现了孤寂感,甚至因为社交媒体,或令青少年情绪容易出现问题。她认为学校及家长应该正视青少年精神压力和情绪状况,不要采取“审犯”式的盘问。 而此次调查首次包括了第4至6班小学生,黄婉贞认为,小学生也有他们的想法,加国教育着重鼓励儿童“把感受说出来”及“具有独立思考”,小学生的想法及感受,也应该获得尊重且有其价值。

家长又被踢出班级群!疯魔家长群背后:畸形的教育对峙在作祟

01 没按答案照抄 将家长踢出群 家长群又双叒叕出事了。 昨天,又一则“家长被老师踢出群”的消息上了微博热搜。 据河南都市频道消息,10月12日,河南荥阳的周先生在填孩子拿回家的调查问卷时,没有按照学校老师给的答案照抄,并且写了自己的想法,结果被老师踢出了班级微信群…… 和他一样被踢出去的还有别的家长。 当家长们问起老师被踢出群的原因时,老师直接说:你没有明白我为什么把你踢出群?想明白再说吧。 记者来到荥阳市第三小学咨询情况,因为是周六学校放假,将孩子踢出群的丁老师并不在学校。值班老师说进去和丁老师联系,之后再没有露面。 记者尝试和丁老师沟通,第一次电话接通后对方没说话就挂断了电话。几次拨打后,电话终于接通,可丁老师向记者发起“质疑”,“你现在就是听家长说的是吧,你看你现在听到的都是一面之词,我作为一个老师我现在觉得我有自己的权利。” 随后,她将电话再次挂断。 就在记者等待校方回应的时候事情出现了转机,丁老师给家长回电话了。 丁老师称,“虽然是照抄,但咱们是为大多数家长考虑的,你说能让家长去找答案吗?” 此外,提到将家长踢出群,她说原因是因为群里那么多人怕影响不好。 最后,她表示,学校已经知道了这个情况,她也将家长们重新加回到了群里。 最近关于家长群的奇葩事几乎每隔三天就要上一次热搜,引发正反两方的激烈讨论,挑动着大众的神经。 02 奇葩老师和戏精家长们 一位小学生的家长深夜12点,在家长群里给女老师发了一条微信,瞬间让群炸了: “老师都睡了,作业那么多,我闺女却还没睡觉”。 群内的有些家长看到以后,再也控制不住自己的情绪,七嘴八舌地都开始抱怨起来。然后戏剧性的一幕发生了:“挑事儿”的家长直接被老师踢出群了。 杭州的李先生开法拉利跑车到学校去送孩子上学,结果在门口的时候,被其他孩子的家长看到了。于是当天晚上老师就在家长群向李先生发起建议,让他以后不要再开跑车来接孩子上学,理由是:会引起孩子攀比心理,不利于教育。 李先生回怼。 也被移除了家长群。 江西吉安井冈山经开区学校三年级的一个家长群中,老师点名批评几名学生家长,原因是没有给孩子批改作业。“昨晚赚了几百万?”“你这样将来你的孩子和你一样可悲!” 一位家长因为在家长群里质疑老师收礼,不公正地将身材矮小的儿子常年安排在教室最后一排,被班主任踢出了家长群。 除了“挑事”的家长和一言不合将家长移出群的老师,更是有不少让人啼笑皆非的戏精操作。 孩子刚入园两小时,家长们分分钟攒出五百字小作文来抒发感情、感谢老师。 秀完身世秀工资,秀完工资秀履历,攀比不能停。 还有天生脾气火爆爱diss的。 大家都被这种种奇葩现象给雷得不行,直言赶紧把微信家长群取消了吧!家长和老师都受不了这折磨了! 似乎微信群是一个盘丝洞,只要进了这个盘丝洞就即刻变妖变魔了。别逗了,微信群只是一个载体,没有人就不会产生任何影响,这背后在作祟的难道不是当下畸形的教育拉锯么! 03 焦虑是家长的代名词 我们曾经介绍过剧场效应: 在一个剧场里,大家都在看戏。每个人都有座位,大家都能看到演员的演出。忽然,有一个观众站起来看戏(可能是为了看的更清楚,也可能因为身高较矮),周围的人劝他坐下,他置若罔闻,求助剧场管理员,管理员却不在岗位。于是,周围的人为了看到演出,也被迫站起来看戏。最后全场的观众都从坐着看戏变成了站着看戏。 家长群就是这样一个剧场,你以为家长们真的有空到每天准时准点给老师发早安、午安、晚安? 还不是因为害怕别的家长都站起来看戏了,自家的孩子会成了后排看不见的观众么! 竞争与攀比同样也不是家长群才有的特定现象:没有家长愿意成为教育鄙视链底端的人,为此他们愿意花费大量的金钱和精力。 从孩子出生开始,家长们就精心挑选更好的房子、更好的玩具、更好的早教班、更好的服饰、甚至更好的动画片、更好的旅游地……因为各种自愿或不自愿的攀比,重视教育的中产阶级内部就已经形成了一条条育儿鄙视链。 网上有五张很火的教育鄙视链图片,很多人表面上对其嗤之以鼻,但却身体力行地贯彻它: 正是因为这条无形的链条,中产阶级对待孩子的教育,总是在焦虑的比较中展开,焦虑已经成了家长们的代名词。 一个不留神,孩子可能就输给同龄人了。 家住某中产小区的王富贵夫妇,5月初刚刚为3岁的女儿选定了一所每学期(半年)收费近6万元的美式幼儿园。 但万万没想到,刚交完第一学期学费,王富贵就发现,某幼儿教育APP上正在进行补贴式营销,每学期学费直降1.8万元,再加上其他优惠,仅需3万余元即可被录取。 “降低学费就是降低了生源质量,我的小孩怎么能和他们的小孩在一起玩!”感到被骗的王富贵数次与园方进行交涉。 孩子要比,家长们当然也要比。 在大型国企做部门主管的俞奉献,给儿子选择的是区里的某示范级公立幼儿园,在第一次家委会上,幼儿园主任开门见山地提问各位家长都有什么特长。 “我的特长是烘焙,幼儿园组织美食类活动时我可以帮忙”;“我是舞蹈学校毕业的,可以帮着孩子们编舞”;陶艺、插花、钢琴、网球……放眼望去,教室内的十几位家长大多年轻、活波、而且“身怀绝技”,一度令俞奉献怀疑大家是不是在吹牛。 “没有点特长,我都不好意思去开家长会。”俞奉献说,她有时会担心自己让孩子“没面子”,而其他家长似乎也有这样的顾虑,有些甚至真的为此去“自我增值”。同班一位孩子妈妈刚刚报名了高尔夫球培训课,因为已经开始为幼升小做准备的她听说,自己希望让孩子就读的国际小学开设有高尔夫球课,如果自己提前学会了,不仅可以指导孩子,还可以在高尔夫球课上与老师和其他家长建立良好的关系。 04 教书成了老师的“副业” 家长除了要拼命赚钱来用物质武装好孩子,还要疲于孩子们的功课。 孩子们有忙不完的小队活动、写不完的征文、编不完的小报、拍不完的照片,……而且形式挺与时俱进,现在还有做不完的美篇、点不完的赞、投不完的票、下不完的手机APP、关注不完的各种公众号…… 这些作业大多沦为了家长作业。现在的家长必须是样样精通的全能王,虽苦不堪言,但为了孩子,只能修炼自己的编小报、做PPT、摄影摄像、影视编辑等十八般武艺。 于是,家长们的炮火就忍不住集中到了老师们的身上,作为老师,你在教些什么?为什么要整天布置不知所谓的家庭作业,把辅导作业的担子甩给家长! 家长群里的争吵往往也因此而起。 但是家长们也许不知道,教书现在几乎已经成了老师们的副业: 2016年2月,国际经合组织(OECD)公布的教师教学国际调查结果(TALIS)项目显示,上海初中教师每周工作时间为39.7小时,其中用于课堂教学的时间为13.8小时,占工作时间的三分之一,远低于国际平均值19.2小时。 课堂教学之外的时间老师们在做些什么呢?应付上头布置下来的硬指标! 2018年3月16日,全国两会教育部长陈宝生答中外记者问时,特别呼吁:我们给学生要减轻负担,要给老师也减轻负担,现在老师负担是很重的,各种填表、各种考评、各种比赛、各种评估,压得有些老师喘不过气来。 这些“任务”最终还要分摊到学生们与家长们的身上,让人实在摸不着头脑! 除了这些教学之外的种种累赘,升学率也是让老师们夜不能寐的紧箍咒。 升学率的压力先传递到校长那里,而后传递到各级组长那里,而后传递到班主任和各科老师那里,然后传递到家长与孩子那里。 要命的是,你要政绩,我也要政绩,而升学率的蛋糕是固定的,于是压力不断升级,而最后承受这些压力的,还是孩子。 05 家长与老师的教育对峙 家长累,为了孩子要拍老师马屁、拼命赚钱,还要提升自己不能拖孩子后腿。 老师累,又要应付莫名其妙的任务、承受学生们的升学压力还要面对家长的诘问。 于是一场畸形的教育对峙开始了。 家长说,我们花了这么多钱让孩子上好学校,老师当然要把我们家孩子安置和教育好,我们要是每个人都会辅导功课,那要老师做什么? 老师说,我就是一个人,当然要先维护好自己的利益,完成好相应的指标!孩子教育怎么可能都靠老师,不然要家长做什么? 家长群为这些矛盾的爆发提供了一个便捷的场所,这也就不难理解,为何家长与老师一进家长群就“如疯如魔”! 但是,大家都忽略了一个最重要的群体——孩子本身。 很多家长把孩子当成了竞争的工具,他们焦虑担忧孩子无法成为一个优秀的作品,无法借此来证明自己的优秀与成功。很多老师又将学生们当做完成升学率指标、体现自己工作价值的渠道,他们只能不断将上头施加的压力分摊到学生身上。 双方都会说,我是为了孩子好。 但是,孩子真的好么?! 老师与家长的对峙教育之中,受伤最深的就是原本天真快乐的孩子。 为什么不能让教育变得更纯粹一点呢?家长少一份焦虑与咄咄逼人,老师多一份关爱和以己度人,让孩子成为孩子自己,让家长群只是一个家长群。

数码科技时代亟需智能技术培训 加国教育有点跟不上了

■■有报告指出,加拿大的教育及企业培训系统落伍,须加强智能技术培训。 星报资料图片 星岛日报记者   有报告指出,加拿大的教育及企业培训系统落伍,未能赶上数码科技时代,需要采用全新的学习模式。如未能缩减技能差距,可能导致加国在未来10年,投资智能技术令国内生产总值(GDP)增长达到1,540亿加元(1,190亿美元)的承诺未能实现,造成经济损失。 该报告由研究顾问公司Accenture与G20青年创业家联盟(Young Entrepreneurs' Alliance)发表,包括公布突破性的分析,有助企业为未能人力资源着手制订技能政策。当中揭示了智能技术将如何改变工作方式,并确定执行任务时所需的新技能。因此,培训系统需要在3方面改进,以便有效地发展新技能。 未来10年 38%工作时间自动化 此次研究比较14个经济体的情况,分析加拿大51%的工作时间,可能会增加智能技术,以提升人们的能力。加国有38%的工作时间可能会实现自动化,但对于工作角色及地域市场带来不同程度的影响,须作出针对性的干预措施,以加快实行的机会及管理风险。 报告又称,加拿大的科学和工程部门的工作人员拥有最大的机会,通过扩展过程来提高生产力。他们74%的工作时间可以增强,有22%机会可能在未来10年内发生。因此,适当投资在技能培训方面,可以配合增加多达89,000名额外工人的需求,在未来10年里担任这些工作岗位。 该报告提出三大建议,详情如下: (1) 加快体验式学习:有效使用一系列的技术,从思考设计会议室至模拟培训工具,从在职培训计划到学徒训练,采用更多技术。在学校提供以项目为本的学习模式,以及团队为本的学习活动,并应用虚拟现实及人工智能等新技术,使学习更具真实感,参与性及个人化。 (2) 培训重点从机构转移到个人:教育和培训目标应该鼓励每个人发展更广泛的技能,而不是仅从特定课程中培养出一定数目的毕业生;训练项目包括复杂推理、创造力和社会情绪智能。 (3) 推动弱势人士学习:无论是年长工人、教育程度较低的人,在劳动力行业及小企业工作,较少机会获得培训,需要有针对性的干预,使这些人接受适当的培训及职业发展。培训课程必须更多单元及弹性,使他们能够适应。新的拨款模式必须鼓励终身学习,例如支持个人培训计划的补助金。

全球20亿女性曾遭性骚扰 科技能帮忙但教育是关键

■印度学生大游行,女学生举著“向性骚扰说不”标语。资料图片   对抗性骚扰是一个世界性难题。根据世界卫生组织2018年的资料,根据现有的国家统计资料,全世界27亿18岁以上的女性中,有75%以上(也就是20亿)女性曾遭受性骚扰。男性尤其是男童也可能成为性骚扰和性侵害的受害者。有不少人,正试图通过科技手段遏制性骚扰和性侵害。 即时报警软件 “Me too”起源地美国,是性骚扰和性侵害的高发地,也是最先催生出科技解决方案的地方。 2011年,一款叫Circle of 6的手机APP在白宫科技挑战赛中脱颖而出。据“钛媒体”报道,在美国校园里,设置有供学生紧急求助的蓝色报警灯,但Circle of 6的开发者Nancy Schwartzman说,比起报警灯,智能手机更实用。 Circle of 6的工作原理是,学生下载APP后,可以选择六个可信赖的朋友加入“圈子”。然后,如果遇到不安全或危险的情况,他们只需点击两下即可向这些朋友发送短信。他们可以从几个预先写好的消息中快速选择。例如,“打电话给我,假装找我,我需要救场。”文本也可能更加具体,比如“快来找我,我需要你帮我安全回家。”这条资讯还会自动包含发件人的GPS位置。Circle of 6不仅可以选择学生的个人社交网络,也可以选择公共热线,比如紧急报警号码。 可穿戴设备 智能手机也有覆蓋不到的地方,科技硬件也在尝试解决性骚扰和性侵害的问题。 德国的Sandra Seilz在跑步归来、差点被三名男子性侵之后,发明了带有一个锁和警报的反强奸安全裤。裤子由防弹背心材料制成,且带有一个防切割的绳子来启动。当女性遭遇危险时,可拉紧绳子来启动警报,当有人试图强行脱掉裤子时,也可启动警报。还有公司开发带警报的戒指,尖叫或者剧烈摇晃就可启动的报警装置等。 20岁的Seenu Kumari来自印度北方邦的Farrukhabad区,她开发了一种带内置锁、相机和GPS的内裤,不仅可以防止强奸,还可以帮助抓住强奸犯。这款内裤安装了紧急呼叫按钮,只需点击一下即可拨打紧急电话。安装的相机也可以记录施害者的长相。 “但女性为什么要穿带锁的衣服呢?”英国性侵受害者支持机构The Survivors Trust的负责人Fay Maxted认为,解决性骚扰和性侵害问题仍然要依靠教育,而非科技,“哪种科技解决方案能教会潜在的侵害者尊重女性、寻求同意呢?”

重返校园为时不晚 辍学者获文凭升学有途径

约克区公立学校教育局试行成人学生双学分计划,取得百分百成功率(网上图片) 约克区公立学校教育局今年试行成人学生双学分计划(Adult Dual CreditProgram)取得成功,此计划协助早年未完成中学课程的成年人,透过报读专上学院或学徒培训课程,同时获发中学学分,取得安省中学毕业文凭。教育局于6月29日发表公布表示,该项试验计划取得100%成功率,所有参与此计划的学生,同时获得中学学分及辛力加学院(Seneca College)学分。在19名参与计划的学生当中,有市民对公校教师表现满意度下跌12人获得所需的最终学分,完成了中学课程,可领取中学毕业文凭。 证明重返校园永不会为时已晚 教育局持续教育副校长奥莉花(Annette Oliver)说,很多成人学生皆是自我选择返回中学,去完成早年中断的学业。她又谓,对该些学生努力和成功感到骄傲,他们亦正好证明,重返学校永不会为时已晚。奥莉花透露,今年中学毕业典礼致告别词的学生代表威廉斯( K y l eWilliams),10年前从其中学退学,早前重返校园,今秋更将入读一项紧急救护人员课程。双学分计划是经由安省教育厅批核的课程,此计划让学生入读专上学院或学徒培训的课程,同时获得计入考取安省中学文凭之学分,以及考取专上学院证书、文凭、学位或学徒证书之学分。 约克区公立学校教育局为11年级、12年级学生以及成人学生,提供可获双学分的学习机会。局方与安省多所专上学院均备有双学分的项目合作,它们包括多伦多百年学院(Centennial College)、弗莱明学院(Fleming College)、佐治布朗学院(George Brown College)、乔治亚学院(Georgian College)、坎伯学院(Humber College)及辛力加学院。 市民对公校教师表现满意度下跌 多伦多大学(University of Toronto)研究发现,市民对安省公校教师的满意度正在下降。多伦多大学教育系公布第20次相关民意研究,1,529份网上调查中,一半受访者表示,对公校制度感到“颇为”或“非常”满意。在1980年,有51%人对教育制度感到满意; 1 9 9 8 年前省长夏里斯(Mike Harris)的年代,跌到只有4 4...

译教材、请老师 英国向中国取经数学教育法

星报资料图 据中国新闻网报道,近日,编写发行中国中小学著名数学教辅品牌《一课一练》的华东师范大学出版社宣布再度与英国哈珀·柯林斯出版集团联手,将侧重训练心算能力的同一系列教辅书《三招过关》,推广到英国。 在许多老外眼中,中国人的数学能力出类拔萃,许多留学生到了国外也发现班级上不少中国人都是数学学霸。不少国家都已经纷纷来中国取经。2014年,英国教育部门从中国上海请了60名数学老师,给英国的学校分享“如何教数学”;2015年,英国又专门邀请中国数学老师,教英国学生“九九乘法表”。同年,《一课一练》数学练习册也被“进口”到了英国。英国教育部曾在2016年宣布,英国将在4年内向8000所小学推广上海式数学教学方法。(Alice编辑)  

加国现在何种职业需求大?居然是法语老师

星报资料图 据星报报道,24岁的Haylee Weese还没从师范学校毕业,就已经被一所大多伦多地区学校录取。这对于教师资源供大于求的安省来说极不寻常。而她被提前录取的原因正是因为她会法语。 据了解,Haylee获得的是法语教师资格证,并获得法语沉浸式教学的资质。今年秋季,她就将给约克地区学校 2年级的学生用法语教学。 另一方面,仅会英语的老师就没有那么幸运。在多年求学后,23岁的Bulanowski必须远赴温哥华就职一所小学。 据教育局数据显示,越来越多的学校开展了法语沉浸式(French immersion)教学项目。2015-16年大约有213,000名学生参加这一项目,而这一数字已连续上升了11年。法语教师目前供不应求,许多学校都表示要找到合格的小学和中学法语老师十分困难。(Alice编译)

最新报告:安省学校在心理健康方面欠缺

People for Education网站截图根据安省教育组织People for Education发布的一项最新报告,安省学校在心理健康教育、原住民教育以及家庭背景造成的资源缺乏方面,面临不足。该项调查由安省70个教育协会旗下的1244所学校参与,发现学校目前面临以下三项问题:学生的心理健康是学校担心的明显问题:校长们表示,学校在辅导员、教育助理、心理学家以及其他心理健康专业人员方面的资源十分有限。原住民教育虽已在文化历史认知上有了新的突破,但原住民学生仍然面临困境:教育人员需要与原住民首领和学者合作,来重新在校园环境中定义「成功」,将原住民对「成功」的定义——智力、体格、情感和精神上的平衡——融入公共教育系统。家长的教育水平和家庭收入,在学生对幼教、艺术等资源的获取方面有很大影响:弥补家庭背景造成的鸿沟,对成功机遇平等至关重要。(智苏编辑)

加国教育:望子成龙 拔苗助长 孩子该不该上天才班?

漂洋过海来到加拿大生活的华裔移民,很多都是为了让孩子接受更好的素质教育。华人对于教育的重视程度向来很高,对于“精英教育”的追捧也更为热烈。家有孩儿初长成,父母在孩子成长过程中,应该在孩子的学习中,充当怎样的角色? 记者 文琪 在本地上学的孩子,到了一定年级后就会面临筛选“资优生(gifted)”,获得通过的就有资格就读华人俗称的“天才班”(gifted class或self-contained classes,是特殊教育的一种)。提到天才班,不免让人想到孩子压力大、竞争激烈。有人说它是“围城班”,里面的孩子想出来,外面的孩子想进去。有些考入天才班的学生家长还会面临犹豫:到底要不要让孩子上天才班,在那里学习快不快乐?和普通班级都有什么区别?对孩子的成长是否有好处等问题。还有一些家长,即便孩子天资不够,也会用各种后天的努力争取让孩子入读天才班。天才班到底为什么样的孩子设置,有什么利弊?安省的教育资源为天才班的孩子提供了哪些优势? 天才班班因人而异 学生家长Jenny告诉《加拿大都市报》记者,几年前她还没有开始教儿子读书认字。而当她听到只有3岁的Jimmy在位于密西沙加的家中,拿着一页外卖宣传单并发出上面几个单词的声音时,她很惊讶。 “只有当他开始上学时,他才意识到自己有多么地不同。正如他的同学们还在学习简单的单词,而我儿子5岁半时已经可以独自看哈利波特小说。” 尽管Jimmy的阅读能力很强,但他的整体表现很差。 Jenny称,“在他1年级结束时,他的老师建议他可能会进入天才班,但Jimmy的书写和社交技巧差。很多教育行业的专家已经表示,极端的智力经常会付出其他方面较弱代价。有特殊需求的学生,从资优生到多动症、自闭症学生,应当分开来教学。老师们正试图满足不同学生的教育,也建议我们让孩子参加天才班的考试去试试看。” 安省教育厅媒体关系发言人Ingrid Anderson表示,天才班项目,是由教育局根据每个学生的具体情况制定的。一些因素可能会影响到这一决定的结果,例如学生的个人需求和满足这些需求的方式;班级的规模和组成;已经分配的支持范围;教育局的计划和服务、交付模式;以及其他可能成为学校员工与学生家长、监护人之间讨论的内容。 Jenny的儿子目前刚刚参加了教育局统一举办的天才班入学考试,通过了笔试和心理测试。 Jenny希望儿子能到天才班和一样智商水平的的资优生一起学习,但也顾虑不知对于内向、不善交友的儿子,这是否是最好的选择。 谁是“资优生”? 安省教育厅(The Ministry of Education)将“资优生”定义为“异常高于普通智力的程度,需要超出正规课程,提供有深度和广度的差异化学习经验,以满足此类学生展示出的教育潜力”。这通常是指那些具有智力天赋、能力卓越、表现出色的学生。他们可以快速地记住他们所学到的东西,从小就阅读能力强并具有较高的理解能力和词汇量。由于这种好奇心、独立性和积极性,他们可能不能满足于正规学校课程中的学习。 由于安省的每个市政区域都有自己的教育局(district school board),每个教育局可以根据省教育厅对需要特殊教育学生的基本指导来制定自己区域的天才班运作模式。 Anderson称,“虽然教育厅负责拨款给各个教育局(school boards),但每个教育局是最了解当地需求的,并且要为有特殊教育(special education)需求的学生提供适当的特殊教育计划和服务,这其中就包括了资优生。教育法(The Education Act)提供了五种类别的特殊情况:行为、交流、智力、身体和多种,供教育局在识别分配审查委员会(IPRC)的流程中使用,以确定特殊学生的分班情况。” 约克区教育局(YRDSB)首席心理学家Sue Ball博士在接受本报记者专访时表示,在约克区,天才班的入选不使用推荐(nominate)模式。 “所有的学生在3年级时都有参与统一测试(universal screening)的机会。约克区教育局的天才班课程从4年级开始,一直持续到10年级的结束。” 大部分区域的教育局,如多伦多、约克区、杜林(Durham)、荷顿(Halton)区教育局,都采用相同的统一考试模式。荷顿区教育局可以通过推荐模式从1年级开始参与天才班。在约克区,通常统一筛选的笔试通过后,合格的学生由学校推荐,再由心理医生做心理评估。全部通过后,在与家长达成一致的情况下,学生便可从4年级开始进入天才班学习。教育机构人员被要求在各个年级寻找合适的资优生,因此在3年级之后的年级中,也会有符合条件的学生可以经过考试加入天才班。 加拿大的教育体制从发掘有天赋的孩子开始,给他们独立学习的机会,拓展他们能够解决需要复杂思维的问题:如分析识别关系、综合形成新的关系;能够识别原因、建立类别等。由于这种高规格的筛选,资优学生通常只占学校学生数的2%左右。 Jenny对记者表示了自己的矛盾:普通的学习对于儿子的智商水平过于简单,但儿子依然留恋现在学校的同学和朋友。 “对于不善社交的儿子,重新开始新的学习生活,我担忧孩子是否能适应。而我也深知Jimmy能成为这2%的不易。” 天才班不是为了育天才 ▲约克区教育局教育委员陈焕玲(Carol...

中国父母最大的教育问题是什么? 这四个字戳心了

网上图片 中国父母在教育上的最大问题,就是--不愿等待。 作为一名教育心理学的研究者和工作者,我接触过很多孩子和家长,不少答案里面提到的种种问题我也深有同感。但是,我想说一个好几代中国家长都有的通病——不给孩子留时间,在与孩子的相处中极度缺乏延迟满足能力。例如:不停追问不开心的孩子到底怎么了,各种培训和才艺都赶快赶早考证考级,要孩子立刻修正错误但不给时间,催着逼着孩子穿秋裤,跟孩子发生冲突了立刻就要分出个胜负而不接受求同存异,孩子的恋爱对象令人不满意就要求他们立刻分手,孩子不谈恋爱心里着急要求他们马上就得成家…… 网上图片   很多家长,一个个慌得不行,养育孩子根本就没有缓急节奏,甚至无视一些人跟人相处时的基本原则,毫无“静待花开”的态度,只有“多快好省”的跃进思想,期待每一个跟孩子有关的事儿都能即刻生效、立刻搞定。 我知道,孩子的事儿家长着急,这是上心的表现。有的不等待真的是关爱:怕摔了、怕病了、怕不舒服了,着急没毛病。但是孩子身上的很多别的事儿,说实话,你急有什么用呢?有那着急的心劲儿,你不如多点耐心按部就班来解决本质问题。我最怕家长跑过来问我问题却不愿意深入讨论:孩子玻璃心、孩子开口晚、孩子在幼儿园打人——没错,这都是问题,但哪个问题不是需要时间来解决的? 树上结个果子,从酸变甜还要几个月呢,何况是个孩子?玻璃心可能是孩子习惯了以负面情绪寻求家长的关注,开口晚可能是日常的语言接触量就不大,孩子有暴力行为可能是对于解决冲突的认识有偏差…… 这些情况映射出每个家庭长期存在的问题,不深入探讨、详细沟通、稳步推进,那怎么解决?但很多家长就是不愿意等,他们需要立竿见影地让孩子按照他们的期待发展,他们说:“老师你说的我知道,可你看家里的情况就是这样,我们以后一定注意,你现在给我点干货,支支招,让他赶快自信起来,多说话别打人!” 说实话,治标不治本,治了也白治。就算你这个急性的问题解决了,那慢性的问题还存活着,没几天就要换个方式爆发。 也许各个家庭都有各自的养育风险,但在我看来,中国最普遍的养育风险,其实就是这个能给每个家庭的养育误区持续推波助澜的共性问题——家长们的等不急。 网上图片 而这种不愿等待,在我看来最常规的有三种表现形式: 不给孩子转变情绪与态度的时间 带孩子逛商场,孩子看见了心仪的玩具,站着看看伸手摸摸再正常不过,很多家长就已经要如临大敌的开始拽孩子走。 如果孩子表达了想要的意愿,一些家长又会用种种手段来表达拒绝,倘若谈不拢——就像你肯定在商场见过的一样——就有可能发生震天哭喊、满地打滚、愤怒斥责和强制带离。 很多时候,家长不给孩子预留“想一想”、“考虑考虑”的时间来转变态度,而要求孩子立刻一百八十度转变思路,抛弃执念,立刻坚定不移地跟他们走。 更多时候,家长们不能接受自己的孩子有负面的情绪,我很少听到有家长能说出“如果你难受的话,那你可以在这儿哭一会儿。”这样非常高水平的话。 大量的家长会要求孩子在悲伤、愤怒、嫉妒、消沉的时候立刻终止,三秒内转变成积极阳光的小太阳——但你想想也知道,这怎么可能呢?大人丢了一百块还心情低落半天呢,孩子碰见了糟心事儿,凭什么就不能在负面情绪里沉浸一会儿? 家长的这些做法,对于孩子的情商其实是有相当的负面影响的,他会让孩子失去与自身情绪好好相处的机会,对于情绪体验的压抑与被动的快速转化也会降低孩子处理自身负面情绪的能力。 同时,也有可能让孩子掌握这种错误的人际交流方式——比如很多人谈恋爱后,动不动就追问与逼迫自己的恋人,不给对方预留足够的心理空间,进而会让恋人降低了对于自己和这段亲密关系的评价。 网上图片 限制孩子成长与发展的通路 家长们在孩子身上的付出总是追求即时与强烈的获得感。花钱报了各种班,那各种才艺各种演出甚至各种比赛,都是用来展现能力的好平台。 恰恰因为这种想立刻看到直观成果的心态,让孩子们开始特别偏重学习高转化率的才能,比如背古诗、学钢琴、学舞蹈、学奥数...... 这些技能都有比较强的获得感,因为有更多的机会如表演、认证与赛事能用来展现成就。但是,很多软实力因为没法评级打分和 PK,自然就难得青睐。 审美的能力很重要,好奇心很重要,博物学储备很重要,环保意识很重要,体育精神很重要——但因为这些软实力难以构成直接反馈的硬通货,它们在孩子成长中的比重其实并不高,也并不够刻意。 好在这个情况如今大有好转,而且趋势愈发健康,孩子的发展也越来越多样化,当年那一代被揠苗助长的人也成长为新一代的家长,对于这些事儿有了更正确的认识,所以我想,这一点将成为我今天提到的问题里最先得到解决的。 网上图片 不让孩子掌握他们自己的生活节奏 因为家长过度主动、过度干预孩子的生活,很多孩子其实很难在成长的过程中逐渐学会掌握自己的生活节奏。 对不少孩子来说,什么时间起床、吃饭、学习、社交、锻炼、娱乐、休息……其实一直在被安排,甚至被迫进入时间安排上的对抗(孩子想玩手游,家长不预留相关事件,那只能在其他时间偷偷玩)。而这也会导致孩子的独立性严重缺失,对于生活的主动掌控能力一直没有机会得到培养。 刚出生的宝宝只会哭,但是人都是慢慢会走会跑会说话的,随着能力边界的延展,家庭应该给孩子出让更多的掌控力。很多孩子接受被动管理习惯了,待上了大学甚至走上工作岗位,才开始做些对自身主动管理的事情,其中的能力短板不言而喻。不要输在起跑线上是个特别扯淡的话,它预设了两点:人活着就是跟别人死磕;人生是一条赛道谁跑得快谁赢。问题是,这两点都是错的。 若活着就为了磕死别人,那生命也太过可悲;而人生若是一条标准的赛道,那生命也太过枯燥。无论孩子和父母,人生都不接受赛道假设,急什么急? 网上图片 摘一段《世说新语·忿狷》:王蓝田性急。尝食鸡子,以箸刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍下地以屐齿蹍之,又不得,瞋甚,复于地取内口中,啮破即吐之。王右军闻而大笑曰:“使安期有此性,犹当无一豪可论,况蓝田邪?” 这段话的意思是:王蓝田(王述,袭封蓝田侯,官至散骑常侍、尚书令)性子特着急。他曾经有一次吃鸡蛋,拿筷子扎着吃没扎着,结果急眼了,抓起鸡蛋就给扔地上了;鸡蛋在地上打起转来不停下,他就从席上下来用木屐鞋底下的齿来踩,结果又没踩着,这下更生气了;于是把鸡蛋捡起来塞嘴里,咬破了又吐掉了。 王右军(就是王羲之)听说这件事之后表示:“就算王述他老爸王承有这种性格,也都没一点可取之处,何况他个王述呢?” 其实教育孩子也是这个道理,不可操之过急。 来源:新浪教育

当孩子有了这三个坏习惯 家长再不纠正就晚了

网上图片 习惯的力量是巨大的,一个人的日常活动,90%都在不断重复原来的动作,习惯动作是潜意识,无需大脑思考,无需用意志去控制。不良习惯,对于人的一生的负面影响也是难以估计的。 在中小学时期,家长一定要重视孩子良好习惯的培养和熏陶,比如,生活习惯、阅读习惯、劳动习惯等。对于孩子的恶习,家长一定不要纵容。 孩子如果有以下三个坏习惯,家长千万不能纵容,一定要帮助孩子及时纠正。 -1-依赖性强,不爱思考,遇到问题就找家长 这是一位妈妈发来的求助:我家孩子快读小学了,独立性很差,特别依赖妈妈,不仅仅是穿衣吃饭等自理能力,还有生活中其它方面,比如,画画的时候打不开彩笔盒,不会自己想办法,就是找妈妈;玩滑梯和小朋友发生冲突,不会自己面对,就是哭着找妈妈;看动画片里提出的问题,不会自己思考答案,就是问妈妈…… 独立,是一个人的良好习惯;爱思考,是一个人的优秀品质。习惯于依赖别人的人,心理上往往比较脆弱,不能承受风雨。 我们爱孩子,就要舍得放手让孩子自己去走。我们能够拥有孩子多少年啊?有一种依恋,是为了分离! 给家长的建议:日常生活中,家长不要过于代劳、过于保护;交流的时候,多向孩子提问,激发他的思考能力;鼓励孩子自己动脑筋完成事情,别忘了适时给一点启发;让孩子拥有成就感,帮助孩子建立自信。 网上图片 -2-愿望没有得到满足,就发脾气、闹情绪,甚至动手打人 前段时间,我和几个朋友一起外出旅游,其中一个朋友的孩子5岁,仅仅相处了三天,这男孩的火爆脾气,让所有人都崩溃了!看电视时,他说要看少儿频道,他妈妈只不过慢了一秒钟的时间,他居然抓起遥控器拼命往电视机上砸去,一边还撕吼尖叫。 吃晚饭时,他喝了很多饮料,他妈妈说不能喝太多,结果他居然一巴掌打在了妈妈的脑袋上,还理直气壮地哭喊;朋友们一起打扑克,他想玩,就单独给了他一副,谁知他不领情,非要玩大人的,一怒之下把整桌东西都掀翻了…… 别人的孩子,我不会干涉。我唯一做的事情,就是提醒孩子的家长:必须尽快帮助孩子纠正恶习。 如果希望全世界都围着他一个人转,一点愿望没有满足就大发雷霆,那么将来长大到了社会上,肯定会撞得头破血流! 当他遭遇拒绝、遭遇失败、遭遇挫折的时候,不会有很好的心态去面对问题,更不能理智地解决问题。 给家长的建议:要让孩子学会等待,学会考虑他人的感受,学会控制情绪。 网上图片 -3-做事三心二意 有始无终 一个朋友的孩子已经8岁,上小学了,我带着儿子豪豪去他家玩。 他先拿出一堆拼图,和豪豪一起拼,当豪豪还沉浸其中,他忽然撒腿跑开,冲到房里,拿出一个奥特曼变形玩具。 豪豪抬头看了看,又低下头,依然专注于手中没有完成的活儿。 小哥哥哼哼哈嘿地比划了两下,又转身打开电视,对豪豪说:“弟弟,我们看灰太狼吧?” 豪豪非常冷静地说了一句:“不要三心二意。”这让小哥哥的妈妈瞠目结舌。 是的,豪豪2岁的时候,我就在生活中告诉他,做事情不要三心二意。 朋友很烦恼,说她儿子一直就是这样,三分钟热度,没耐心,不能坚持,现在上学了,老师也批评他不能集中注意力,总是东张西望,回家做作业,也很磨蹭,本来半小时能完成的事儿,他东一榔头西一棒子,一会看电视一会玩玩具,居然能折腾两个小时。 给家长的建议:如果从小做事情就没始没终,长大以后可能很难成器,并不一定是干什么惊天动地的丰功伟业,即便完成再小的事,也需要一个认真投入和持之以恒的态度,而且,不能专注,就意味着工作、生活没有效率,三心二意虎头蛇尾,也让人感觉缺乏责任感。 网上图片 最后送给家长朋友们一句话:孩子无错,父母有责。以上恶习的形成,家长有着不可推卸的责任。过度顺从,会导致孩子自私蛮横;过度保护,会导致孩子软弱无能。 所以,改变孩子,先从改变自己开始吧! 来源:腾讯教育  

华人家庭出现“教育回流” 家长为子女铺路返华读国内名校

■■王女士与读第八班的女儿合照。受访者提供 星岛日报报道 近这十多年,随着中国经济迅速发展,大批中国学生越洋留学,近年却出现一股“反流”,就是不少已经移民海外的中国学生,开始以国际生身分,返回中国读大学特别是清华、北大、复旦等名校,此风气渐受本地学生及家长的关注。有家长指,移民后再返回中国大学就读,貌似一条捷径,但若想报读好学校,成绩要求并不低,学生需要及早作计划。 女儿在卑诗省列治文中学(Richmond Secondary)就读八年级的王女士称,考虑到女儿中学毕业后,回中国升大学,让她可以除本地大学外,多一个选择。现在她开始认识到返回中国读大学的资料,早前更加入了一个“清华大学招生说明会”的微信群组,希望多了解相关要求。该群组有60多位家长加入,不少人还将参加稍后举行的清华大学招生说明会。 若日后回国发展 建立人脉很重要 王女士认为,如果子女有意回中国读大学,应及早计划:首先是搞清楚子女毕业后是否打算在中国发展事业。如果孩子想在中国发展,最好在中国就读大学,一方面通过四年的大学时间与同学建立深厚友谊,也是未来工作的人脉关系;另一方面接受中国高等教育,令孩子更容易适应未来在中国工作的要求。 不过,她指,如果女儿未来想留在北美发展,最好还是在本地或美国接受高等教育,因为北美很多工作都要求有执照以及本地教育经历,在本地读书未来就业相对更加容易。 国际生身分报读 中学成绩要求极高 王女士从其他家长得悉,本地学生返中国读大学有两种途径:一种是入籍四年以上的学生,可以以国际生身分申请,国际生毋须参加大学入学考试,只需参加面试。不过,这种方式对学生本地中学成绩要求很高,一些热门专业甚至要求各科平均分在97以上。王女士认为这个要求过高,若孩子能有这么好的成绩,倒不如申请美国常春藤大学。 另一途径,是对于尚未加入加籍、持永久居民身分的学生,这情况仍须参加一个入学考试。她指出,她手中已有该考试的辅导书籍,尽管该考试考题不像中国高考那么难,但对于在海外读书的学生而言,难度仍很大。她曾邀请本地数学成绩为“A”的中学生,试做参考书的数学题,但该学生承认很多题目都不会做。 儿子在加出生 中文不好返华不现实 同,家长需要早作打算。若想通过第二种途径回国读书,恐怕还要回中国参加一些考试辅导班,才能最终通过考试。 另一名华裔家长秦女士表示,她自己是清华大学毕业生,如果孩子未来能去她的母校读书感觉很不错。她说,本地虽然有不少华裔移民,但文化氛围还是不如国内。不过,她仍在读小学的孩子是在加国出生,尽管在本地中文学校学习中文,但她认为其中文仍不够好,未来回中国读大学或不现实。 有本地教育顾问表示,近年出现“教育反流”现象,是因为不少在中国拥有生意的家长希望孩子未来返回中国继承家业,因此经济及商科是比较受反流学生欢迎的科目。 汉英集团董事长张健理表示,目前确实有些本地学生选择回中国的高校就读,她就遇过有原本在西门菲沙大学(SFU)就读学生,转到中国复旦大学读商科。她认为出现“教育反流”现象,主要原因一是文化因素,华人同宗同种,很多学生在中国读书感觉更舒服。  汉英集团董事长张健理。资料图片 她称不少留学生抵加后很难融入本地学生圈子,想结交本地朋友并不容易。另外,中国一些名校向外开放程度,北大、清华名额相对较少,复旦大学等名额较多,这些学校知名度不比本地一些大学差,受到一些学生和家长的青睐。而更为重要的是,很多学生家长在中国有生意,希望孩子未来能够“子承父业”,所以回中国读书成为一个不错的选择。 另一本地教育顾问史云表示,每个反流学生情况各自不同,有些是因为家长选择回流或在中国有生意,也有一些孩子是因为在这边学校不太适应,或英文不够好,读书比较吃力等。

9个子女皆成大才 梁启超家书这十句话告诉你教育的智慧

梁启超。网上图片 梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,同时是一等一的教子高手。 他有九个子女,个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士,三子梁思忠是毕业于西点军校的国民党军官,四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者,长女梁思顺为诗词研究专家,次女梁思庄为著名图书馆学家,三女梁思懿为社会活动家,四女梁思宁是新四军早期革命者。 今天,精选梁启超家书中的十句话,分享梁启超的教子经。 梁思成林徽因等人合影。网上图片 一、【莫问收获,但问耕耘】 “至于将来能否大成,大成到什么程度,当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话:‘莫问收获,但问耕耘。将来成就如何,现在想它作甚?着急它作甚? 一面不可骄盈自满,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,做到哪里是哪里,如此则可以无入而不自得,而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点,我盼望你们都能应用我这点精神。” ——1927年2月6日 梁启超用曾国藩名言教育孩子,“莫问收获,但问耕耘。”这句话意在说明,我们做事,不能只想着回报、酬劳,更要想着把事情做好,耕耘好自己的一片天地,自然会有好的结果。 二、【不要填鸭式的教育】 “学习不必太求猛进,像装罐头样子,塞得越多越急,不见得便会受益。” 梁启超反对填鸭式的教育,他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话,很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。 梁启超。网上图片 三、【与子女做朋友】 “我晚上在院子里徘徊,对着月亮想你们,也在这里唱起来,你们听见没有?” 100年前的中国是什么模样,怕难于想象,从那些旧照片中我们看到的是长辫子、三寸金莲、长袍马褂和那无一例外的呆滞的眼神。而此时的梁启超在给儿女的信中称呼自己的孩子“宝贝”、“baby”,梁启超教育孩子最大的一个特点就是与孩子们做朋友。 梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多,作为父亲,亲自给孩子们写信,亲自与孩子们交谈,与他们谈学习,交友,恋爱,生活,政事等等,梁先生将每一件事娓娓道来,没有家长作风,又与今日的家长拉开多大差距。 长子梁思成与林徽因。网上图片 四、【家长有趣味,孩子才能有趣味】 “能做成一部审美的游记也算得中国空前的著述。况且你们是蜜月快游,可以把许多温馨芳洁的爱感,进溢在字里行间,用点心去做,可以极有价值的作品。” ——1928年5月24日,致梁思成、林徽因 梁思成与林徽因结婚后,去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨,他们每去一个地方,都是有目的考察。欧洲的经典建筑,让他们体会到了建筑艺术的博大精深,这是一次空间的穿越,更是一种真正意义上的学术游历。这种结婚旅行,比当下单纯为了新奇和时尚的观光旅游更有意义。梁启超书信里指导他们写游记。 五、【做人要有几分“孩子气”】 “我说你‘别耍孩子气’,这是叫你对于正事——如做功课,以及料理自己本身各事等——自己要拿主意,不要依赖人。至于做人带几分孩子气,原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。” ——1925年7月10日 《致孩子们》 梁启超说有两种孩子气,一种是任性、耍小孩子脾气;另一种就是我们说的童心童趣。 六、【做学问的要诀】 “凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。” ——1927年8月29 致孩子们 猛火熬和慢火炖,就是要我们处理好学习知识和消化知识的关系。 四子梁思达与夫人。网上图片 七、【做官不是安身立命之所】 “做官实易损人格,易习于懒惰与巧滑,终非安身立命之所。” ——1916年10月11日 致梁思顺 每个家长都有很多自己悟到的人生经验传给自己孩子,梁启超再给女儿梁思顺的信中说,做官容易让自己的人格受损,容易让人养成懒惰和巧滑,不是能够安身立命的领域。梁启超应该很不愿意自己的孩子做官吧。 长女梁思顺。网上图片 八、【尽责尽力,就是第一等人物】 “天下事业无所谓大小,只要在自己的责任内,尽自己力量做去,便是第一等人物。” ——1923年11月5日 《致梁思顺》 梁启超教育孩子,尽职尽责就是第一等人物,这个标准看起来很简单,其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业,其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人,即便做成大事,也会很快失败。 次女梁思庄。网上图片 九、【我对于你们的功课绝不责备】 “庄庄今年考试,纵使不及格,也不要紧,千万别要着急,因为他本勉强进大学。你们兄妹各个都能勤学向上,我对于你们的功课绝不责备,却是因为赶课太过,闹出病来,倒令我不放心了。” ——1928年5月13日 《致梁思顺》 当女儿梁思庄刚到国外学习,一时无法适应,梁启超在信中写道:“至于未能立进大学,这有什么要紧,求学问不是求文凭,总要把墙基越筑得厚越好。” 可见梁启超关注的是孩子的基础是否牢固,而所谓的成绩和分数,不过是表面的东西。 三女梁思懿。网上图片 十、【保持乐观】 “我有极通达、极健强、极伟大的人生观,无论何种境遇,常常是乐观的。” ——1928年5月13日 《致梁思顺》 梁启超认为,教给孩子树立通达、强健的人生观,比教育他们学具体的知识更为重要。这种通达、强健的人生观能让孩子在逆境中保持乐观的态度,帮助他们战胜困难。 来源:爱与智慧分享

华咨处教育讲座:学生贷款 教育基金 及安省大学生学费减免政策

家长对子女的最大期望之一,就是希望他们能够得到优良的高等教育,并最终成为人才,这其实也是大家移民加拿大的重要因素之一。然而,加拿大高等教育的学费是相当昂贵的。注册教育基金(RESP),安省学生贷款计划(OSAP)和安省大学生学费减免政策,作为政府对专上院校学生在财政上的支持,即鼓励每一位父母投资孩子的未来,也帮助父母解决孩子高等教育的学费问题。6月19日的讲座,有关专家将与您共同深入探讨这些计划和政策的内容和彼此之间的关系。 内容包括: 加拿大一般大学的一年总费用需要多少 政府的资助方法?如何申请学生贷款  如何计算学生贷款额度 学生贷款的技巧, 以及各种政府奖学金福利等 30% 安省学费减免计划 安省低收入家庭学费减免计划 联邦政府的RESP 计划 RESP 与 奖学金以及学费减免计划的关系,是否有影响? 如何为子女设计获得最佳学习资助及奖金 日期:   2018年 6月19日 ( 星期二) 时间:   下午 3:30至5:30 地点 :  华咨处语言培训中心 4002 Sheppard Ave. East, Suite 507, Scarborough, ON              (位于Sheppard夹Kennedy的东北角) 语言:   普通话   查询及报名:请致电: (416) 292-7510 或 (416)293-4565, 转“0” **名额有限,请预先登记。新移民参加者请携带移民纸或枫叶卡出席。 **提供19个月至12岁新移民儿童托儿服务,必需预先登记,额满即止   详情请登陆:www.cicscanada.com   或  华咨处微信公众号:CICS 华咨处

安省修改法案 性触摸将使教师失去执照

多伦多星报图片据星报,安省今日修改了防止学生性骚扰的31号法案,规定凡是对学生有性触摸行为的教师,其执照将被自动取消。此项对于《安省教师学院法案》的修改,也适用于发生在今日以前的历史案件。安省有关部门将依照该项修改的内容,追查有过性虐待行为的教师。早在2016年,安省已将教师对学生进行的性交、手淫、儿童色情以及其它性接触行为(包括生殖器与生殖器、生殖器与口、肛门与生殖器、以及肛门与口接触)列入《教师学院法案》以及《早期教育法案》,违者将被取消执教资格证。今日,安省更将教师对学生生殖器、肛门、胸部或臀部的触碰,以及其他带有性暗示的行为,列入以上性接触行为之内。除此之外,凡是其它未造成教师执照直接取消的性虐待行为,将导致教师执照被暂时吊销。遭受教师性虐待的学生,有资格申请教师学院新设立的基金补助,并用其支付相关心理治疗和咨询服务。(智苏编译)

儿童手举“认罪”牌步行两小时上学 一切都是妈妈指定?

Facebook图片根据CTV消息,近日安省温莎地区一位母亲为了惩罚两个儿子的不当行为,让两个儿童手拿“认罪”纸板步行7公里去上学,还把照片发到脸书上。很快就引起了关注。原来这位妈妈接到学校打来的电话,得知两个孩子在校车上行为不当,她决定采取这种方式让孩子改正自己的错误。但育儿专家表示,这种对孩子的公开羞辱可能并不是纠正行为的有效手段,反而可能对孩子的自尊产生长期影响。它不仅破坏了父母和孩子之间的关系,而且还破坏了孩子的自尊心。多伦多大学一位教授则表示,使用“心理控制”手段改善儿童的行为与儿童抑郁和焦虑发病率增加密切相关。(Grace编译)  

安省自由党再派糖:未来三年为特殊教育拨款三亿!

星岛资料图根据A1电台消息,省长韦恩今朝宣布,未来三年会拨款三亿加强特殊教育,同时会请更多的教师及辅导员等等。韦恩表示,这笔拨款有助消除特殊教育的轮候名单,亦都可以舒缓家长及子女的焦虑。省府总共会多请2000个新教师及教育工作者,当中包括助教、社工、心理学家、言语治疗师等。省府亦都会在未来三年拨款一亿四千万用于聘请约450个辅导员,为学生提供帮助。除此之外,省府亦都会在未来两年聘请多四百名精神健康工作者, 确保每间中学的学生都可以在校内获得精神健康服务的支援。省选在即,安省自由党上周已作出多项承诺,包括将OHIP+计划扩展到65岁及以上老年人等。(Grace编辑)

小学家委会竞选激烈 如选CEO:敢欺负我家宝宝 让你们股票跌停!

■教室添置柜子,图为家委会成员在搬运。互联网   几张关于小学家委会竞选的聊天截图近日走红网络,有家长在班级群中狂晒简历,不少是高学历海归、公司高管或私企老板,并详细列明毕业的高校、工作及成就,竞争十分激烈。网友们感到十分震惊,调侃道“这应该是选CEO吧!”如今,尽管家委会要处理筹备班级节日、收费买班级用品等劳心劳力的杂活,但很多名校的家长的参与意识却特别强,主要原因就是家委会能视线洞悉班级的动态,为孩子抢得先机。 如今家委会越来越兴起,每年新生入学,少不了一个环节是选举家委会成员,负责除了教学,辅导老师处理班级的大小事宜,比如筹备晚会、各种活动,收费以及购买班级公共用品,布置教室打扫卫生,协调家长与校方之间的关系。 据网上流行微信聊天截图显示,事情源于上海一所有名的小学竞选家委会,有一位妈妈事先抛出简历:“知名企业做HRD,是整个公司的大管家,钱多事少有资源,爸爸毕业于上海同济大学,体力活都能做。”《都市快报》报道,另外一位家长也不占下风,“博士期间是研究生会主席,著名的金融学院担任老师,有教育经验,懂得教育工作。” 这时,一位毕业于美国密歇根大学的高材生妈妈发言,“现就职于私募基金公司,本人爱好摄影,可以为班级拍摄活动照片,孩子他爸在央行外管局工作。”对于这番较劲,有家长看不下去了:你们玩吧,我弃权,临走也含沙射影的留下狠话,“你们别欺负我们家小国宝,孩子他爸手握35亿,敢动我们,小心把你们的股票砸停,包括茅台。”甚至还有人炫耀起自家的房产,“浦东新区25套房,宝山15套房”,简直就是土豪。 不同的学校,家委会的成立过程有所不同,人数方面有较大区别。如在一些名校里,几乎每个班的家委会成员人数都超过10个,有的甚至多达20个;而在普通学校里,通常家委会成员人数只有3个左右。 为何在人数方面差别如此大?有家长表示,名校里,尤其是重点班里,大部分家长是单位的官员,或是私企老板,或是学习成绩特别好的学生家长,这些家长的班级管理参与意识特别强。 而在普通学校,情况则简单得多。通常情况下是由班主任提名,然后由提名人再自行组阁,整个家委会大概就3个人。“我们这里的家长一般对学校事务不太关心,希望把孩子交给学校就由学校全权负责了,这时就需要班主任根据家长的主动程度,来提名家委了。” 有家长表示,家委会里有一些“潜规则”,比如老师有什么事情都会第一时间通知家委会,如果遇到一些学生的选拔活动时,一般由家委会先“瓜分”一遍,剩下的才到班级里,有时甚至名额都在家委会里“消化”了,所以为了给孩子创造更多机会,也是家长如此积极的原因。有老师表示,家长的文化层次与对孩子对学校的关注度是呈正比的,所以老师们更青睐文化层次较高的家长来当家委。 付出多一点 孩子获照顾 ■家委会成员在帮忙打扫教室卫生。互联网   如果家长当了委员,自家孩子是不是会特别受到老师照顾?在某重点小学当了六年家委陈小姐坦言,这个问题不可否认,有不少家长是怀着跟老师、校长套近乎的心理来当这个家委的,自己也不例外。 “每年都有几个关键节点需要家委去筹备,教师节、元旦、中秋国庆、假期旅行,此外还有偶尔的大型班级活动。每到这些时候,家委的事情就特别多了。比如,学校要搞元旦表演,家委就要想好自己班上的表演节目,还要借服装、买道具等,有的时候连打扫场地都要家委亲力亲为。”陈小姐称,自己是财务总监,因此在家委会里负责班级的财务。 家委会不是一般家长认为的“收钱会”,每一笔钱的支出都有明确的账目。有很多学习用品是需要统一购置的。“有家长对家委收钱不满意,估计是一些活动专案他们不喜欢参与,众口难调,这些都需要去协调协商,有时候真的很累。”陈小姐说。 所以当家委确实需要花费很多时间、精力去做事,很多事情非常繁琐。有家长表示,如今努力地去为班级做工作,老师也是看在眼中的,孩子方面能照顾的也会适当地照顾。 质疑老师收礼 家长被踢出群 最近一位家长在网上发帖抱怨说:自己的儿子上小学二年级,身材在班级最矮,可从一年级开始,最常坐的位置就是最后一排的墙角。据《扬州晚报》报道,为此也找老师沟通过,过后还是坐墙角里,知情人士告诉她说坐中间的孩子,家长都送礼了。 于是这位家长写了篇关于孩子遭受不公平待遇的文章,并取标题为“小学生的座位是怎么排的?为什么我的孩子总是坐不好的位置”。随后,这位家长将文章转发到了家长微信群里,很快班主任便回复:班里排座位是公平公正的,依据前后左右循环原则,总有孩子坐到最后!如果这样你再不满意,可以到校长室咨询,哪班有特殊位置,你去哪班!  似乎是配合班主任的发言,紧接着数学老师连发两张该学生的试卷到群里,暗示这位家长“好好提高孩子的成绩吧”。再紧接着,这个群里就出现了一行字:你被班主任移出群聊。

早期幼儿教育为何事半功倍?

本报记者 如果加拿大扩展早期幼儿教育,将会带来多方面的好处,包括改进儿童的学业成绩及提高其将来的工资、减少收入差距,及令众多家庭脱贫。据加拿大会议局(Conference Board of Canada)最新报告发现,每花1元在5岁以下的幼儿教育,如经合发展组织(OECD)所指,可以获得近6元的经济效益。 加拿大会议局高级副总裁兼首席经济分析师亚历山大(Craig Alexander)表示,通过早期幼儿教育计划有助解决收入差距,为贫困儿童提供教育机会,改善低收入家庭生活状况。他解释,这些儿童提早接受教育,母亲可以投入劳动市场,对经济及社会带来好处。不过,加拿大在这方面落后于其他环球国家。 是次的报告重点包括:加拿大为5岁以下儿童而设的早期幼儿教育,落后于OECD平均水平;如本国扩展早期幼儿教育及护理,将会增加女性投入劳动市场,改进儿童的教育效果,也减少收入差距的情况;扩展早期幼儿教育带来的经济益处,比所投放的成本为多;增设早期幼儿教育,可令本国23,000个家庭,包括众多单亲家庭,脱离贫困情况。 43%低收入家庭母亲无业 该报告又指,儿童接受良好的早期幼儿教育,无论是通过幼稚园、幼儿班或领牌照的儿童护理课程等,有助发展认知能力,改善数学及阅读技能。此举帮助儿童提高学业成绩,将来获得更理想的工作待遇。 虽然加拿大为5岁或以上的儿童提供幼稚园课程,但为5岁以下小孩的早期教育,却是低于OECD的平均水平。加国只有58.4%的2至4岁儿童报读早期幼儿教育课程,相对OECD是接近70%,在法国及比利时等国家,入读率超过90%。如果以本国现时的入读率来计算,应该让超过134,000名年届2至4岁的儿童进入早期幼儿教育课程。 如果加拿大增加早期幼儿教育比率达到OECD的最高水平,将会有额外76,500名女性投入劳动市场。当增加劳动力,便会提高家庭收入,然后消费力上升,继而增加国民生产总值。联邦政府及省府也会收取更多税款,增加库房收入。 报告分析,2015年加国育有孩子的家庭而母亲没有工作,占低收入家庭43%;相对在职母亲让孩子就读早期幼儿教育课程的只占12%,收入差距下降2.3%。如果为5岁以下儿童扩展课程,促使约23,000个家庭,当中大部分是单亲家庭脱离贫困生活。即使为4至5岁儿童提供幼稚园课程,估计每年营运成本为20亿元,以及一次性的设立费用,所带来的经济利润,也比这些成本为高。

英国将中文纳入国民教育体系3年内学习人数达40万

近日,英国“金融时报”中文网站发表一篇文章称,学习中文被“高智商商界人士”视为一项不错的投资。如今,中文教育已经成为英国初中等教育中的重要内容之一,越来越多的学校开设中文课程。英国已将汉语纳入国民教育体系,是欧洲建立孔子学院和孔子课堂数量最多的国家之一。英国政府提出2020年汉语学习人数要达到40万。越来越多的英国人认识到,学习中文,不再仅仅是兴趣,而是增加一项重要技能,乃至提升自身竞争力。据中国驻英国使馆教育处统计数据,截至目前,英国已经建立29所孔子学院148个孔子课堂,累计注册学习中文的学生16万余人。国家汉办驻英代表处市场拓展负责人李婷介绍说,近年来,学习汉语的英国学生越来越多,呈现不断上升趋势。报考参加汉语水平考试的英国学生数量也不断刷新。汉语学习热的出现和持续,与中国的快速发展密不可分,也与中英两国之间文化,经济合作的发展步伐一致。英国近年不仅在越来越多的高校开设系统性的汉语课程,还着手在中小学校推广汉语教学。熟练运用中文无疑是一项重要技能伦敦肯辛顿区,英国首家中英双语私校 - 韦德双语小学正在稳步推进首批招生的课程虽然试水的第一学期只招收了15名学生,但校方表示,有信心在未来将学生数量扩展至500名。校长乔·华莱士告诉本报记者,学习中文是现在的一个重要趋势,韦德双语学校的建立正是为了顺应这一趋势。学校的目标是,当孩子离开这里进入中学时,通过幼儿园和小学阶段的扎实学习和训练,他们能熟练掌握使用中文校长称:“熟练运用中文无疑是一项重要技能。”目前来韦德双语学校读书的孩子,20%来自华侨华人家庭,20%来自完全不懂中文的家庭,另有60%则是中外混血家庭,呈现出国际化特点。校方表示,家长们的共识是掌握中文很重要,中文不再只是兴趣班的课程,而是要系统掌握,熟练运用,以获得中文能力提升自身竞争力。为了达到这一目标,校方采用双语沉浸式教学法在专门的中文教室里,所有的一切都是中文和中式的:书本,玩具,黑板报,都是中文的;听说读写,玩乐游戏,都用中文交流。包饺子,过中秋,学古诗,唱中文儿歌,了解太极......丰富多彩的课程设置和体验,就是为了全方位传授中文知识和展示中国文化。校方认为,通过这种沉浸式教育,能帮助学生最自然地学习中文,同时了解中国文化,有助于未来实践中沟通顺畅。除了教授中文外,学校在教学法上也尝试借鉴中式的做法。学校购买了上海数学辅导书“一课一练”,尝试采用“上海数学教学法”。华莱士表示,中式教育对每个孩子的知识掌握有较高期待,而英式教育强调独立和批判性学习,我们希望结合两种教育方法的优点来培养下一代。学校创办者之一的戴雨果表示,他自学掌握中文后,在工作上获得很多好机会。作为一名新闻学教授,他主持制作的6集电视纪录片“你所不了解的西方故事”曾在中国中央电视台播放。“中国现在是全球约120多个国家的主要贸易伙伴。我希望我们的下一代做好准备,抓住这一机遇。”私立学校开设汉语课堂比例已达45%在莱斯特城的莱斯特大学,主管国际合作的大学副校长莎拉·狄克逊(中文名:狄苏文)用中文发表了一篇致辞,正在准备汉语水平考试的她会定期去学校附近的孔子课堂学习。对狄苏文来说,学习中文既是与中国开展业务的需要,也是宝贵的人生收获。狄苏文在西交利物浦大学工作过3年,见证了英中两国教育合作,人文交流的迅猛发展,也深刻体会到学会中文的好处。目前,她正在推动大连理工莱斯特国际学院建设,希望更多在大连工作的外籍教师能掌握基础中文。20年前,一群英国高等院校的汉语教师自发成立英国汉语教学研究会,他们定期举办学术会议,与全球各地的汉语教师切磋教学经验。正是出于这份对汉语教学的热爱和坚持,加入英国汉语教学研究会的汉语老师人数逐年递增,这个非营利性学术组织的规模和影响力不断壮大。莱斯特大学校长保罗·博尔则设想得更远,他认为未来的国际教育交流,不仅是中国学生来英国等国家学习,同时应有更多英方学生前去中国交换学习。他希望未来在莱斯特大学,能有40%的学生去中国体验学习,当然这就意味着学生需要具备基本的中文能力。随着中国影响力的增强以及中英经贸关系的快速发展,越来越多的英国人认识到了学习中文的重要价值。无论是商务往来,科研合作,还是文化交流,懂得中文意味着有更多机会。英国一所私立小学的校长告诉本报记者,每年学校组织的中国夏令营活动,都有不少法律,银行,贸易行业的家长早早给孩子报名,这些家长认识到中国市场的巨大潜力。随着孔子课堂在英国推广,不少公立学校尝试开办学习中文的兴趣班。私立学校开设汉语课堂的比例已经达到了45%。越来越多学校将汉语列入第二外语位于格拉斯哥的思克莱德大学刚刚举办了苏格兰中小学孔子学院5周年的庆典活动。在苏格兰地方政府,学校,社团的积极支持下,汉语学习在苏格兰地区也实现了快速增长。据中国驻英使馆教育处统计,苏格兰地区有400所学校开设了汉语课程,其中已有86所小学和37所中学将汉语作为正式第二外语,选择汉语的学生数已超越盖尔语(苏格兰当地语言)和意大利语。这其中孔子学院,孔子课堂起到了积极的影响作用。苏格兰地区拥有5所孔子学院和44间孔子课堂,覆蓋面达到苏格兰最北端的设得兰群岛,前来支持教学的中国老师不断增加,累积帮助3万名苏格兰中小学生了解中文知识。在今年举办的第十六届“汉语桥”全英大区赛中,来自爱丁堡大学的学生取得了优异成绩。另一方面,强化汉语学习,报考参加汉语水平考试的英国学生也呈现持续增长的趋势。截至今年7月,共有6237名英国学生报考汉语水平考试,与2011年相比,增长约5倍。对不少学生而言,获得汉语等级证书,在就业求职时是一大优势。去年9月,英国教育部启动“卓越汉语教学”项目,投资1000万英镑(约合8762万元人民币),计划4年内培养至少5000名能流利使用汉语的中学生,同时培养100名中文教师。项目负责人介绍说,目前已有14所学校参与该项目,学生,家长和校方反馈都相当积极。今年9月份,又有20多所新的学校加入这个汉语教学项目。语言,是文化的载体,沟通的桥梁。学习汉语对英国学生来说,不仅是了解中国博大文化的重要方式,也是开拓沟通世界的重要机会。越来越多的英国学生对中国怀有极大的好奇,希望了解她,走近她,涌动在英国各地的汉语热正是满足他们愿望的最好渠道。来源:人民日报C08

非洲6岁童测验卷考倒2万教师 州长气得全炒鱿鱼

据海外网:非洲尼日利亚日前有一份出给6岁小朋友的考题,竟然考倒2万名教师,多数人甚至拿不到75分,让该州州长也直呼太离谱,决心将程度太差的老师通通开除。   据BBC及当地媒体报道,这桩离谱的事件发生在非洲尼日利亚的卡杜纳州(Kaduna),州长纳西尔(Nasir El-Fufai)是在日前与世界银行的代表会面时,讨论到当地极缺小学教师的困境,于是举办了一场全州性的联合测验,邀请3万余名教师赴考,测验题目为设计给6岁小朋友的考卷。   没想到这份原本是设计给老师更了解6岁小朋友的测验问卷,反而难倒了这批教师。考试成绩公布后令人傻眼,有21780名教师竟然拿不到75分,让州长气得直呼太离谱,决心将这些程度太差的教师开除,重新招聘新人。

三分之一安省大学生免学费上大学

在安省的一个新的财政支持项目下,今年有超过21万的大学生将免学费上大学,而这个数字占到了整体的三分之一。今年申请这个叫做OSAP的安省资助系统的学生数较去年上升了10%,也就是说比去年多出了5万人。对于这笔花费的具体数额,政府还没能有最终的成本数据。今年11月,政府将为2018学年的OSAP的申请者开放。

安省教改明年落实 新课标强化学生基本技能

省长韦恩在Lawrence Park Collegiate Institute与学生对话互动。 本报讯 安省公立学校体制是安省社会公平竞争基石。安省的公营教育制度位列世界数一数二的前茅,培养无数的学子成材,创造骄人的学术成绩,成就未来。在承先启后的精神驱使下,安省现正采取连串的新措施,让学生进一步发挥个人的潜能,同时能够认识到个人的学术进度,家长们也能了然洞悉子女学业的状况。为此,省府周三宣布展开一个跨年的计划,将由幼稚园至12班的课程及表现评估工具现代化。 省长韦恩昨早联同安省教育厅厅长康德莹(Mitzie Hunter),一起探访位于市北的Lawrence Park Collegiate Institute,并宣布省府现起展开针对新措施的咨询,广征民意,然后于2018至19的学年落实推行。   有华裔教师认为,现时学生最大问题是数学底子打得不好。星报资料图片 准备更新的各个班级课程,将透过公众咨询逐步形成。广征民意的目的,是强化学生的基本技能如数学,同时侧重于不同年龄学生日后工作的可转移技术,以配合今日以至未来经济市场的日新月异需要。善于与人沟通、能够解决难题、具备批判性思维、创新意念,以及来自不同的国籍地域等因素,都是学生技能的资产,有助于学生在一个不断变化而互相联系的世界中成长成功。由明年开始,新推出的成绩单将密切追踪个别学生在这些基本而可转移的毕生技能发展情况。 冀增强学生竞争力 省长韦恩说:“我一直秉持的信念是,要建立一个更公平、更具创意的安省,必须从我们的公校制度着手。我们的学校质素高,但我们得高瞻远瞩,以促使我们的学校更上一层楼。我们要给我们的孩子更多方面的培养,吸收不同的技术技能,以适应步伐急转的世界。我们将推出的新课程,建基于原有的成就,并会确保我们给予学生的技能训练、支援及机遇,都有助于他们日后建立他们的事业,他们所在的社会以至世界都能受益。” 省府提出的新课程以及公众咨询,得到了教育及工业界多方的支持,他们一致认同省府的课程改革方向正确,有助于学生建立他们未来事业的技能,解决问题的能力、独立思考、创新意念,重塑工业的模式,因而增强他们在世界的竞争力,以至安省在扩大教育目标视野的领域中领导世界。

安省九年级升班分流制恐不利学生

研究指第9班升班分流制度或对学童的前途及未来构成负面影响。 资料图片 Lucas Oleniuk/Toronto Star 综合报道 有研究指出,目前安省的九年级升班分流制度过早要求学生决定未来升学或就业的路向,但过程中得到的引导不足,或对他们的未来构成影响。 非牟利团体“多伦多社会规划”(Social Planning Toronto)最快今日发表的报告指,有初中学生及家长不理解分流制度的“学术班”(academic course)及“应用班”(applied course)的分别,前者为进入大学的预备班,后者则为职前准备为主的课程,但不少人均以为应用班是主流升学路,不过即使学生在选修上有疑难,学校亦缺乏辅导员或合资格的受训人员解答升学问题。 报告指:“学童在欠缺成熟思想及缺乏支援下,要完全了解选修决定的重要性非常困难,部分学生于不知不觉间便踏上了阻碍全面发展潜能之路。” 有资料显示,分流制对黑人学生及低收入家庭学童等的影响尤其显注,近年引起的争议亦愈来愈大。多伦多公校教育局(TDSB)辖下已有数间学校已自行试行淘汰分流制计划,逐渐将全体学生合并成学术班学生。 多市社会规划行政总监米赫(Sean Meagher)指出,学生于高中中段时年纪渐长,对世界有更多的思考,到时候也更了解如何选择适合自己的路。 资料来源:星报

学费连年上调日增百万 大学生负债高达280亿

大学及社区学院学费持续上涨,令学生负债加重。资料图片 本报记者 加拿大统计局(Statistics Canada)资料显示,全国大专院校学费已经上调,大学课程平均增幅3.1%,达到6,571元,研究院学费为6,907元,升幅1.8%,社区学院的情况相近。此外,国际学生的学费增加6.3%,平均25,180元。 加拿大学生联会全国主席锡查尔(Coty Zachariah)称,从统计局的数字所得,不少学生面对日益上涨的学费,为了应付高昂的学费及减少负债,不少学生及其家庭感到生活困难,政府应实行有效政策,解决学费及学生债务持续上升问题。 学生负债高达280亿 过去15年来,大学及社区学院因加学费令收入增加三倍,却令学生负债沉重,在2012年达280亿元。加拿大学生贷款计划的负债以每天100万元增长。由于不少学院削减资助,国际学生的负担更为沉重。 此外,加学费及学生债务加重家庭负债的压力,目前加拿大的负债情况严峻,达至家庭收入171%,当局需要可行的政策,帮助在职家庭减低债务,亚省和卑诗省政府已采取行动,前者冻结2017/18年度学年学费,并减低成人教育的学费。 锡查尔表示,高昂的学费及学生贷款影响一些弱势社群的学生,包括原住民、少数族裔学生、残障学生、已是父母的学生及国际学生。学生相信这是时候改革专上教育,减低学费将会有助减少学生的债务。 加拿大学生联会是本国最大及历史悠久的学生组织,代表全国的学院、大学及研究院超过650,000名学生。

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